Espacios próximos: de la experiencia pragmática a la subjetivización

En contra de visiones que entienden el problema de la subjetividad como un fenómeno que se reduce a la incorporación de inferencias pragmáticas, este trabajo sostiene que la subjetividad obedece a un problema de atenuación en el sentido de Langacker, según el cual hay incremento de la presencia del conceptualizador en el evento, como consecuencia de que las propiedades referenciales de la forma léxica se diluyen. La carga potencial de la forma se convierte en potencialidad epistémica y esta puede tomar cargas evidenciales y evaluativas. La atenuación se presenta tanto en la gramaticalización de verbos y sustantivos en la constitución de marcas gramaticales (posesión, marcación locativa, tiempo y aspecto) como en la formación de marcadores discursivos. El presente estudio pone especial atención a la gramaticalización de verbos como ir y tener, así como al contraste entre deícticos locativos de proximidad aquí/acá en los que la reducción de la distancia conceptual genera representaciones subjetivas que van de la afectación experiencial a las representaciones de corte evaluativo

Voseo conversational markers in Medellín coloquial speaking

RESUMEN: El trabajo presenta una caracterización preliminar de los marcadores de voseo de uso frecuente en el habla coloquial de Medellín, tales como ¿entendés?, imaginate, mirá, y ¿sabés qué?, con algunas de sus variantes, utilizados principalmente para llamar la atención del interlocutor. Este estudio de carácter descriptivo tendrá en cuenta la posición de cada una de estas unidades, para describir los contextos de aparición y las diferentes funciones pragmático-discursivas presentes en el discurso dialogal y en el monologado, así como en el modo en que contribuyen al intercambio verbal en la comunicación. Para la realización del análisis, se ha partido de un corpus de veinticuatro grabaciones de habla espontánea y de las entrevistas semidirigidas del PRESEEA-Medellín. En las conclusiones se resaltan algunas observaciones extraídas del presente estudio.ABSTRACT: Discourse markers such as ¿entendés?, imaginate, mirá, and ¿sabés qué? are used in coloquial speech by Medellín people to achieved different communicative goals. This paper first of all, aims at showing some examples taken from oral sources: recordings and interviews from PRESEEA-Medellín project used with a specific pronoun: vos, that is typical use in the area of study; on the other hand, analyzes their pragmatic roles on each context as a way to describe dialectal uses

El presente de indicativo español y la perspectiva cognitiva: subjetivización y dominios de control

Este artículo analiza el presente de indicativo español (el paradigma HABLO) desde la perspectiva de los dominios de control y el grado de subjetivización que presentan sus distintos usos. Trabajando con el modelo evolutivo dinámico de Langacker (1991), llegamos a la conclusión de que es posible establecer el valor central de dicho paradigma basándonos en el concepto de dominio de control perceptivo

Variación de le/les en diferentes zonas hispanoparlantes: México, Colombia y España

Algunos estudios (Company 2001, Torres Cacoullos 2005) sugieren que el pronombre de objeto indirecto en el español mexicano ha sufrido desgaste semántico. Según Torres Cacoullos (2005), esto aumentaría la copresencia de frases preposicionales aparentemente correferenciales con le, aunque algunas veces los referentes sean animados y/o no haya concordancia de número (como ejemplo, que le reconozcan la sangre a las niñas, CSCM). Este trabajo intenta proveer una descripción de los predictores de la falta de concordancia entre el pronombre dativo singular y su referente nominal plural en diferentes dialectos del español (México, España y Colombia), estudiando qué factores lingüísticos y sociales la favorecen. Los datos provienen de 138 hablantes de diferentes corpus pertinentes a cada uno de los países mencionados. El análisis de los datos revela que aunque el pronombre dativo concuerde en número con su referente nominal plural en la mayoría de los casos (62%), la falta de concordancia es un fenómeno frecuente (38%) condicionado por factores lingüísticos (inanimación y posposición del OI con respecto del verbo, y que el OD de la frase sea singular) y sociales, ya que en Colombia la falta de concordancia de le está más generalizada que en España y México

Las partículas discursivas evidenciales: proceso evolutivo y presentación lexicográfica.

El objetivo de esta investigación es analizar el proceso evolutivo de un grupo de operadores discursivos evidenciales (dizque, al parecer, por lo visto) que indican cómo el emisor ha conocido la información que transmite, con el propósito de realizar una propuesta teórica y metodológica de representación lexicográfica de los diferentes significados y sentidos adquiridos durante su desarrollo en un diccionario histórico. Partimos de la hipótesis de que estas formas se han originado a través de un proceso de gramaticalización por expansión que ha supuesto que combinaciones libres se hayan convertido en construcciones fijas, con autonomía predicativa y con un cambio de significado conceptual a procedimental. Por tanto, es necesario explicar cómo se ha desarrollado ese proceso, así como establecer de qué manera y en qué periodo surgen los nuevos significados y cómo deben quedar representados en las acepciones recogidas en el diccionario. Al tratarse de significados de tipo procedimental, su definición debe proporcionar una serie de instrucciones que permitan guiar la interpretación de los enunciados en los que aparecen. Además, es preciso señalar las semejanzas y diferencias significativas entre los valores que presentan estas unidades léxicas y establecer los sentidos que pueden adquirir en determinados contextos.This research aims to analyze the evolutionary process of a group of evidential discursive operators (dizque, al parecer, por lo visto) that indicate how the speaker has known the formation which is being communicated, with the objective of making a theoretical and methodological proposal of lexicographical representation in a historical dictionary that accounts for the different meanings and senses acquired through their development. We start from the hypothesis that these forms have origi-nated through a process of grammaticalization by expansion which has, in turn, resulted in the free combinations becoming fixed constructions, with predicative autonomy and with a change in concep-tual and procedural meaning. Therefore, it is necessary to explain how this process has developed, as well as to establish how and when the different senses arise and how they should be reflected in the different meanings included in the dictionary. Since they are procedural meanings, the definition should consist of a series of instructions that guide the interpretation of the statements in which they appear. Additionally, it is important to specify the significant similarities and differences between the values presented by these lexical units and establish the meanings that they can acquire in certain contexts

Los medios de comunicación: representación de la variedad dialectal y cultural de Colombia e instrumento pedagógico para la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera

El documento da razón de los avances del proyecto de investigación Caracterización de las variedades del español de Colombia y su efecto en los estudios del español como lengua extranjera a partir de un corpus que da cuenta de las zonas dialectales del país, que se espera se convierta en material didáctico para la enseñanza del español como lengua extranjera. El interrogante en torno al cual se desarrolla la propuesta es: ¿cuáles son las variedades lingüísticas del español de Colombia que transmiten los medios de comunicación y de qué forma pueden contribuir en el diseño de material didáctico para la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera? La identificación de las variedades del español de Colombia, se realizó a partir del método diferencial contrastivo de los niveles léxico-semántico, fonéticofonológico, morfosintáctico y pragmático de la lengua, con los principales medios de comunicación;prensa, radio y televisión. El corpus se seleccionó teniendo en cuenta la propuesta de clasificación dialectal de Colombia, del profesor José Joaquín Montes

De la percepción al discurso: marcadores discursivos

--Departamento de Lengua EspañolaGrado en Español: Lengua y Literatur

Learning diminutives in teaching of Spanish as foreign language

Este trabajo tiene como objetivo describir las diferentes dimensiones —gramatical, semántica y pragmática— que se han de contemplar en la enseñanza y aprendizaje de los diminutivos en la clase de español como lengua extranjera, con la finalidad de superar los desafíos existentes y evidenciar la conveniencia del tratamiento de la morfología en este ámbito.The aim of this paper is to describe the grammatical, semantic and pragmatic aspects involved in learning diminutives in teaching of Spanish as a foreign language, with a view to solving the current challenges and to showing the convenience of studying morphology in that area

Nociones elementales de la naturaleza del contrato de compraventa consensual

19 p.Es evidente que la técnica del solo consensu o consensualista causó un profundo impacto y revuelo en el mundo jurídico del siglo XIX, porque la comisión redactora del Code decidió apartarse del ancestral pasado común romanista, en el que la transferencia de la propiedad se hacía por la yuxtaposición del título y del modo. De hecho, los países que siguen el método consensualista sustentan que el solo contrato es, a la vez, título y modo, causa y efecto y que, por lo tanto, hay un solo momento en el que instantáneamente se transmite el dominio con las dificultades prácticas que esto conlleva. Cuando los franceses decidieron refundir el modelo causalista -que en los albores del siglo XIX se practicaba en gran parte de Europa y de América- no solo alteraron la noción histórica del contrato de compraventa, sino también la manera de percibir el fenómeno cotidiano del traspaso de la propiedad y el sentido intrínseco de la obligación de dar, entre otros aspectos importantes que hoy son objeto de polémica.El significado de la obligación de dar Percepción de la transferencia de la propiedad en el modelo consensualista El modelo causalista y su forma de configurar el traspaso de la propiedad mediante la compraventa Algunos códigos latinoamericanos que asumen la teoría causalista del título y modo en el traspaso de la propiedad La Convención de Viena de 1980 y algunos proyectos de reforma a la definición de compraventa La transferencia de la propiedad abstracta en ausencia de causa en el sistema alemán Austria y Suiza, codificaciones civiles de estirpe german

Queísmo y dequeísmo

Traballo Fin de Grao en Lingua e Literatura Españolas. Curso 2014-2015El llamado dequeísmo, así como el queísmo son formas de introducir la complementación verbal o nominal de un modo que se separa de la norma académica, estándar o propia de la sensibilidad del hablante culto. Consiste en el uso de la preposición de en complementaciones que debieran ser directas, en el caso del dequeísmo, o su ausencia en casos donde donde debiera estar, en el caso del queísmo. Me he centrado en un uso descriptivo de los contextos en los que se produce y en una cala sobre las causas para explicar estos usos. He estructurado el trabajo en cinco apartados con los siguientes contenidos: tras esta introducción, el apartado 2 aborda las definiciones más habituales del dequeísmo y del queísmo. El apartado 3 trata los contextos en los que se produce el fenómeno. El apartado 4 se ha reservado para el tratamiento separado de casos que no se sistematizan en el apartado 3, por razones diferentes. El apartado 5 está dedicado al tratamiento de las causas que generan tanto el dequeísmo como el queísmo, incluyendo algunas de dudosa solvencia. Tras todo ello, el apartado 6 sintetiza brevemente las conclusiones del trabaj