PERBEDAAN KEMAMPUAN MENULIS SURAT UNDANGAN RESMI PESERTA DIDIK LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN KELAS V SEKOLAH DASAR LABORATORIUM UPI KAMPUS TASIKMALAYA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum diketahui perbedaan kemampuan menulis surat undangan resmi berdasarkan gender di sekolah dasar yang berprestasi baik di tingkat regional, nasional hingga internasional. Sekolah dasar tersebut adalah Sekolah Dasar Laboratorium UPI Kampus Tasikmalaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan antara peserta didik dan perempuan kelas V SD tersebut dalam menulis surat undangan resmi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif komparatif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik laki-laki dalam menulis surat undangan resmi berada pada kategori mampu dengan perolehan skor rata-rata sebesar 79,30, sedangkan kemampuan peserta didik perempuan berada pada kategori sangat mampu dengan perolehan skor rata-rata sebesar 86,22. Berdasarkan hasil two independent samples test menggunakan Mann-Whitney diperoleh informasi bahwa nilai signifikansinya atau Asymp. Sig. (2-tailed) nya sebesar 0,133, sehingga 0,133 lebih besar dari 0,05. Dengan demikian, kesimpulannya adalah terdapat perbedaan kemampuan yang signifikan antara peserta didik laki-laki dan perempuan kelas V Sekolah Dasar Laboratorium UPI Tasikmalaya tahun ajaran 2021-2022 dalam menulis surat undangan resmi. Kata Kunci: Kemampuan menulis, surat undangan resmi, gender, komparatif

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS BAHASA INDONESIA DENGAN STRATEGI MENULIS SURAT LAMARAN PEKERJAAN

Menulis surat lamaran pekerjaan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar merupakan keharusan setiap pelamar. Lamaran pekerjaan yang penulisannya tidak menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar memungkinan terjadi ambiguitas dalam pemaknaannya. Oleh karena itu perlu diketahui kemampuan siswa dalam menulis surat lamaran pekerjaan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Objek penelitian ini merupakan hasil penulisan surat lamaran pekerjaan pada siswa kelas XII. Sampel penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini mengambil 50% dari populasi. Dari perhitungan untuk XII IPA 1 yang berjumlah 34 orang diambil 50% yaitu 17 orang dan XII IPA 2 yang berjumlah 31 orang diambil 50% yaitu 16 orang. Jadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Jurusan IPA SMA Negeri 1 Kota Bengkulu yang berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa tes tulis yag dikerjakan siswa. Tes yang dimaksud adalah tes menulis surat lamaran pekerjaan peneliti membagikan sebuah iklan lowongan pekerjaan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu statistik deskriptif dengan menghitung nilai rata-rata.Hasil penelitian terhadap siswa kelas XII Jurusan IPA SMA Negeri 1 Kota Bengkulu menunjukkan bahwa kemampuannya sangat baik dengan nilai rara- ratanya sebesar 89,63. Hal ini menunjukan bahwa para siswa sudah terampil membuat surat lamaran pekerjaan

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM CERPEN SISWA KELAS IX SMP SWASTA SALSA PERCUT

This study aims to provide knowledge and explain spelling aspects related to language errors in short stories for class IX students of Salsa Percut Private Middle School which have not been discussed in previous research. The method used is descriptive qualitative method. The analysis in this study is based on the fifth edition of Enhanced Indonesian Spelling (EYD) which was inaugurated on August 16, 2022. Based on the data collected, there are a total of 20 findings of language errors in short stories. Aspects seen in spelling errors, namely the use of capital letters, the use of affixed words, namely: prefixes (prefixes), suffixes (endings), infixes (insertions) and confixes (combined prefixes and suffixes), use of punctuation marks in student short stories. The number of internal errors found in the students\u27 short stories was as follows: 6 capital letter errors, 3 affix words: 6 prefixes, 1 suffix, 0 infix, 3 prepositions, and 3 confix, 4 punctuation errors. These findings were collected in short stories by junior high school students in class IX

Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Persuasi dengan Menggunakan Teknik Pemodelan Siswa Kelas VIII SMPN L Sidoharjo Kabupaten Musi Rawas

The purpose of this study was to describe (1) increasing the ability to write persuasion text with the modeling techniques of eighth grade students of SMPN L. Sidoharjo, Musi Rawas Regency and (2) Increasing student learning activities in writing persuasive text with modeling techniques for VIII students of SMPN L. Sidoharjo, Musi Regency Rawas. This study uses a Classroom Action Research (CAR) procedures. This research was conducted in two cycles. Each cycle is designed and carried out by steps (1) planning, (2) action, (3) observation, and (4) reflection. The source of the data of this study was the eighth grade students of SMP N L. Sidoharjo in the 2018/2019 academic year, while the research data were in the form of persuasion texts written by students. Then the data is analyzed using the average formula and the results are consulted in the qualification table. The results showed that the ability to write persuasion texts students experienced an average increase in cycle 1 of 67.98 which included in the category of enough, increased to 77, 76 in the second cycle included in the good category. The increase was also followed by an increase in student activity in learning to write persuasion texts which included activeness and direct involvement in observing, answering questions and writing persuasion texts from moderately active to active

Majas Perbandingan dalam Puisi Surat Cinta Karya WS Rendra

Majas perbandingan puisi Surat Cinta karya WS Rendra memegang peranan penting dalam menciptakan imajinasi dan pemikiran, sehingga diperoleh pengertian terhadap ungkapan yang tersirat dengan melibatkan simile, metafora, personifikasi, imaji, dan simbol dalam membentuk estetika puisi. Penelitian bertujuan menganalisis majas perbandingan dalam puisi Surat Cinta karya WS Rendra. Penelitian bersifat kualitatif menggunakan pendekatan deskriptif yaitu suatu prosedur penelitian yang menghasilkan data berupa kata-kata dengan menggunakan teknik dokumentasi dan catatan untuk mengkaji puisi Surat Cinta karya WS Rendra dan selanjutnya dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis majas perbandingan dalam puisi Surat Cinta karya WS Rendra menggunakan pembanding simile bagai, yaitu membandingkan antara gerimis bagai tambur, dua ekor belibis bagai dua anak nakal, kaki-kaki cinta bagai logam berat, semangat kehidupan bagai jutaan jarum alit, semangat cinta bagai ribuan tangan gaib, dan suara bagai angin laut

Hubungan Antara Ketersediaan Majalah Dinding Dengan Pemenuhan Kebutuhan Informasi Pemustaka Di Perpustakaan MTsN 4 Banda Aceh

Penelitian ini berjudul “Hubungan Antara Ketersediaan Majalah Dinding dengan Pemenuhan Kebutuhan Informasi Pemustaka di Perpustakaan MTsN 4 Banda Aceh”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan antara ketersediaan majalah dinding dengan pemenuhan kebutuhan informasi pemustaka di perpustakaan MTsN 4 Banda Aceh. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara ketersediaan majalah dinding dengan pemenuhan kebutuhan informasi pemustaka di perpustakaan MTsN 4 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang pendekatannya bersifat korelasional. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui angket yang diedarkan kepada 84 sampel dari 542 populasi dengan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan antara ketersediaan majalah dinding (Variabel X) dengan pemenuhan kebutuhan informasi pemustaka (Variabel Y) tergolong sangat kuat atau sangat tinggi. Hal ini dapat dilihat dari hasil korelasi sebesar 0,905. Sedangkan hasil hipotesis diperoleh nilai thitung sebesar 2,976 dan ttabel dengan taraf signifikan 5% adalah 1,663. Hal ini menunjukkan bahwa thitung > ttabel. Maka dapat dikatakan bahwa ada korelasi antara ketersediaan majalah dinding dengan pemenuhan kebutuhan informasi pemustaka

Karakteristik Kebahasaan Teks Pidato Mahasiswa MPBI-UMS dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia : karakteristik kebahasaan, pidato, guru BP

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan karakteristik kebahasaan teks pidato mahasiswa yang berperan menjadi guru BP, dan (2) mendeskripsikan implementasi karakteristik kebahasaan teks pidato mahasiswa yang berperan menjadi guru BP sebagai bahan ajar bahasa Indonesia di SMP. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa kata, frasa, klausa, dan kalimat yang terdapat dalam pidato mahasiswa yang berperan menjadi guru BP. Sumber data penelitian berupa wacana pidato mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak dan catat. Untuk menganalisis data penelitian ini digunakan teknik padan referensial dan padan fonetis artikulatoris, teknik perluasan dalam metode agih, dan teknik baca markah. Adapun hasil penelitian ini menemukan bahwa karakteristik kebahasaan dalam teks pidato mahasiswa yang berperan menjadi guru BP  terdapat enam bidang, yakni (1) bidang ragam non-formal, (2) bidang sosiolinguistik yang meliputi campur kode dan alih kode, (3) bidang sintaksis terdiri dari pleonasme, konjungsi, dan kata mubadzir, (4) bidang fonologi meliputi kesalahan epentesis dan kesalahan pengucapan bunyi atau pelafalan bunyi, (5) bidang morfologi yang meliputi proses afiksasi prefiks me-, kata keterangan jumlah dan derajat, kata keterangan tempat, keterangan akibat (keterangan konsekuatif), kata depan pada dipakai jika diikuti kata keterangan waktu, dan penggunaan kata depan kepada, dan repetisi, dan (6) bidang pragmatik yaitu interjeksi. Kata kunci: Karakteristik kebahasaan, pidato, guru BP   Abstract This study aims (1) to describe the linguistic characteristics​​in the speeches of students who act as BP teachers and (2) to describethe implementation the linguistic characteristics ​​in the speeches of students who act as BP teachers. This research method uses a qualitative descriptive method. The research data are in the form of words, phrases, clauses, and sentences contained in student speeches which play the role of becoming BP teachers. The source of research data is in the form of student speech discourse. The data collection technique uses the technique to see and note. To analyze this research data used referential equivalent techniques and articulatory phonetics, extension techniques in the method of religion, and marking reading techniques. The results of this study found that the linguistic form ​​in the speeches of students who act as BP teachers. This research method uses a qualitative ​​in the speech of students acting as BP teachers had six fields, namely (1) non-formal variety fields, (2) sociolinguistic fields which included code mixing and code switching, (3) syntactic fields consisting of pleonasms, conjunctions, and the word mubadzir, (4) the field of phonology includes episodes of errors and pronunciation of sounds or pronunciation of sounds, (5) the field of morphology which includes the affixation process of the prefix, adverbs of number and degrees, place adverbs, statements of consequences (consequential information), the preposition used if followed by the adverb of time, and the use of the preposition for, and repetition, and (6) the field of pragmatics, namely interjection. Keywords: Linguistic characteristics, speech, BP teacher

PENERAPAN STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY(DRTA) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH ISMARIA AL-QUR’ANNIYAH RAJABASA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Proses pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Ismaria Al-Qur’anniyah belum mencapai hasil yang memuaskan, hal ini disebabkan karena metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru bahasa Indonesia belum maksimalsehingga keterlibatan siswa selalu pasif. Pembelajaran masih didominasi oleh guru dan menyebabkan pembelajaran menjadi monoton. Hal ini dapat dilihat dari nilai hasil belajar siswa yang berjumlah 40 peserta didik yang tuntas hanya 5 orang (12,5%) dan yang belum tuntas 35 orang (87,5%). Untuk itu diperlukan strategi pembelajaran yang cocok salah satunya adalah Directed Reading Thinking Activity (DRTA). Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu “Apakah penerapan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Ismaria Al-Qur’anniyah Rajabasa Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2018/2019”. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 40 peserta didik.Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dalam tiga siklus yang terdiri dari 4 tahapan utama yaitu perencanaa, pelaksanaan, observasi dan refleksi.Jenis data yang digunakan adalah deskripsi kualitatif.Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA)dalam meningkatkan ketrampilan pemahaman membaca pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Ismaria Al-Qur’anniyah. Alat pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa meningkat pada setiap siklusnya. Pada siklus I terdapat 12 peserta didik atau (30%) yang tuntas. Pada siklus ke II mengalami peningkatan yaitu sebanyak 21 peserta didik (52,5%) yang tuntas. Pada siklus ke III terjadi peningkatan yang signifikan yaitu terdapat 35 peserta didik (90%) tuntas.Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Ismaria Al-Qur’anniyah Rajabasa Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2018/2019. Kata kunci :Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA), Pemahaman Membaca, Bahasa Indonesi

ANALISIS KUMPULAN “100 CERITA RAKYAT NUSANTARA” KARYA DIAN KRISTIANI (KAJIAN NILAI EDUKASI DAN NILAI BUDAYA)

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data atau informasi mengenai: (1) Nilai edukasi pada kumpulan “100 Cerita Rakyat Nusantara” karya Dian Kristiani, (2) Nilai budaya pada kumpulan “100 Cerita Rakyat Nusantara” karya Dian Kristiani. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode deskriptif kualitatif adalah kegiatan menyelesaikan suatu masalah dengan menggambarkan objek penelitian tanpa menggunakan perhitungan.Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa data tertulis yang berbentuk uraian atau paparan tentang kajian nilai edukasi dan nilai budaya pada kumpulan “100 Cerita Rakyat Nusantara” karya Dian Kristiani. Sumber data berupa kumpulan “100 Cerita Rakyat Nusantara” karya Dian Kristiani yang diambil secara purposive oleh peneliti yaitu, sebanyak 15 judul cerita. Cerita dipilih berdasarkan dari berbagai daerah yang masing-masing cerita mewakili daerahnya. Data yang berupa cerita rakyat ini dikumpulkan dan dilanjutkan dengan studi dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan trianggulasi teori.Hasil penelitian dapat diperoleh sebagai berikut: (1) nilai edukasi meliputi prinsip perilaku yang mengandung nilai-nilai positif yang memperimbangkan objek dari sudut pandang moral yang meliputi etika dan norma-norma yang meliputi estetika, yaitu menilai objek dari sudut pandang keindahan dan selera pribadi, serta etika yaitu menilai benar/salahnya dalam hubungan pribadi, dan (2) nilai budaya nilai-nilai yang beragam yaitu, nilai-nilai sosial, ekonomi, politik, pengetahuan, teknik, seni, filsafat dan agama