Alberto Masferrer y la educación vitalista en El Salvador

Este artículo trata sobre los principios fundamentales de la Educación Vitalista que propuso Alberto Masferrer a la sociedad salvadoreña de principios del siglo XX. Este pensador sostenía que todo ciudadano que supiera leer y escribir debía enseñar a quien no supiera y que los gobiernos de turno debían diseñar y organizar las políticas educativas en función de la vida de los salvadoreños. Además mostró que la Educación necesariamente está vinculada al ámbito de la justicia social de los pueblos que se educan

The Zero-Dimensional Aspect of Technical Images

En el siguiente artículo se realiza una lectura de El universo de las imágenes técnicas. Elogio de la superficialidad, del pensador checo-brasileño Vilém Flusser. En este libro, el autor propone un nuevo tipo de imagen —la cerodimensional— a partir de los planteamientos y de los conceptos pos-históricos que el autor desarrolla en otras obras.This article offers an analytical review about Into the Universe of Technical Images. The book, written by the Czech-Brazilian philosopher Vilém Flusser, proposes a new classification of image (the zero-dimensional one), a concept based on the post-historical approaches that this author has already developed in others works.Facultad de Bellas Arte

Serendipia

Se reflexiona acerca del modo que uti­lizan los investigadores científicos para inventar hipótesis o concebir teorías, confirmando que ello ocurre por razones ajenas a la lógica y la epistemología. Se define “serendipia” como el hallazgo de algo valioso por un evento fortuito. Una investigación hermenéutica posibilitó describir casos de serendipia atinentes a los hallazgos de Arquímedes, Newton, Auembru­gger, Jenner, Laennec, Darwin, Wells, Bernard, Kekulé, Vucetich, Pasteur, Bottazzi, Roent­gen, Becquerel y Fleming. Se concluye que la intervención del azar no menoscaba la magni­tud del descubrimiento porque favorece únicamente a las mentes científicamente preparadas

ANÁLISIS DE LA CRIMINALÍSTICA EN EL ESTADO DE MÉXICO

PRIMERA. Se mostró un esbozo de los antecedentes históricos de la ciencia criminalística, lo que permite decir que la criminalística es una ciencia en constante evolución y progreso para su aplicabilidad en materia de justicia penal en especial que permite dar certeza jurídica en el esclarecimiento de hechos que constituyen ser un delito. SEGUNDA. Estudiar la ciencia de la criminalística implica analizar para conocer su concepto, definición, objeto, finalidad y principios que la rigen, así como la amplia gama de ciencias que la conforman. TERCERA. La metodología de la criminalística en el lugar de los hechos representa la medula espinal de la aplicabilidad práctica de la criminalística como ciencia practica de esclarecimiento de hechos que constituyen un tipo penal. CUARTA. Los indicios son el arma principal para la criminalística, es decir representan aquello que después de analizados darán respuesta a las denominadas preguntas de coro de la criminalística; por lo que su especial manejo conforme a la metodología criminalística es de suma importancia para la aclaración científica de un hecho que constituye ser un delito. QUINTA. Se explicaron las disposiciones generales de la prueba, los factores que la alteran, se hizo referencia a la prueba pericial, se conceptuaron los actos de prueba y los actos de investigación, las actuaciones y los actos de investigación, el registro de actuaciones y audiencias, inspecciones, registro y aseguramiento, el registro de investigación, la cadena de custodia y el registro y la guía básica de la misma, todo ello al tenor de los lineamientos que dicta el Código de Procedimiento Penales para el Estado de México. SEXTA. La utilidad práctica de la ciencia de la criminalística en los proceso penales es real y latente para dar a conocer de forma veraz y a través de métodos y técnicas científicas la verdad histórica de los hechos o mejor aún desmentir escenas que presuntamente fueron de una forma y que la aplicabilidad eficaz de la criminalística revela la forma exacta de cómo sucedieron hechos que constituyen un delito. SÉPTIMA. Es necesario que los cuerpos de seguridad pública como primer respondiente en una investigación penal, se encuentre preparados en conocimientos especiales de acuerdo a protocolos homologados para una eficaz actuación para lograr una adecuada aplicabilidad práctica de la criminalística. OCTAVA. Es necesario realizar un análisis minucioso al Código de Procedimientos Penales para el Estado de México, en materia de Servicios periciales y actuación de los peritos para deslumbrar que éste no establece aspectos específicos de actuación de los peritos aplicando la ciencia de la criminalística por lo que resulta de interés proponer reforma de adicción a ciertos artículos de esta legislación.La presente investigación “Análisis de la criminalística en el Estado de México” pretende realizar un estudio profundo y sistematizado de la ciencia: Criminalística dentro y para el Estado de México; realizando esta delimitación territorial en atención que es en esta entidad federativa donde se realiza el estudio, y para la aplicabilidad dentro de éste. En su primer capítulo comprende un marco histórico donde estudia el origen de esta ciencia: la criminalística, las ciencias precursoras que la antecedieron y dieron lugar a su procedencia; se analiza su evolución dividiendo en etapas su estudio, tanto de forma internacional como en México; también se examina a estudiosos simbólicos y significativos que realizaron aportaciones trascendentales a la ciencia criminalística, representando un avance en el conocimiento, interés, propagación y aplicabilidad de la criminalística. En su capítulo segundo se realiza un estudio conceptual de la criminalística: etimología, concepto, definición, características, objeto, finalidad, método, principios; así como las disciplinas científicas que la integran dando un concepto general de cada una de estas para visualizar la multidisciplinariedad que estudia la criminalística; también se examina la metodología de la investigación criminalística en el lugar de los hechos, en consideración que de una eficaz, pronta y vigorosa aplicabilidad de esta metodología depende una sana y veraz administración y procuración de justicia; además se estudia a los indicios y su clasificación. Todo lo anterior en atención a un estudio rígido y apegado a fuentes de consulta bibliográfica que permite dar sustento teórico a la presente investigación. En su capítulo tercero denominado: Marco constitucional, convencional y legal de la criminalística: el análisis parte del fundamento constitucional que da sustento legal a la aplicabilidad y existencia de la criminalística, analizando la reforma constitucional en materia de justicia penal. Se realiza un examen del Código de Procedimientos Penales para el Estado de México para conocer al Sistema de Justicia Penal de corte acusatorio, adversaria y oral vigente en la entidad, estudiando aspectos como: principios básicos del sistema, sujetos procesales, la prueba y la investigación en el sistema de justicia penal, los factores de alteración de la prueba, actos de prueba y actos de investigación, actuaciones y elementos de la investigación, inspecciones, registros y aseguramiento, cadena de custodia, requisitos que debe contener el dictamen pericial, la actuación de perito criminalista en el proceso penal, el perito en la prueba anticipada, el perito en la prueba irreproducible y en la audiencia de juicio oral. En el capítulo cuarto pretendo establecer aspectos muy específicos y actuales como son: primero el planteamiento del problema, con la finalidad de que el lector se introduzca en la parte final de este trabajo y con ello hago mención de aquellos requerimientos para el fortalecimiento de los servicios periciales y por tanto establezco un protocolo de actuación de los funcionarios de seguridad pública como Primer Respondiente para una adecuada aplicabilidad práctica de la criminalística, ello en base al análisis de comentaristas expertos en criminalísticas que se estudia a lo largo y ancho de los capítulos anteriores; para decir que existe una dispraxis (practica) pericial y determinación de la verdad en los procesos judiciales en materia penal. Por lo que concluyo realizando una propuesta de reforma, esquematizada en una cuadro comparativo entre el precepto jurídico vigente en el Código de Procedimientos Penales para el Estado de México y mi propuesta a reformar en esos mismos preceptos legales

INVESTIGACIÓN EMPÍRICA EN CONTABILIDAD DE GESTIÓN, ESTRATEGIA PARA EL ESTUDIO DE LOS COSTOS DE CALIDAD EN LAS ORGANIZACIONES

La calidad es un factor importante para la competitividad y el éxito empresarial, por ello resultauna necesidad casi imprescindible para cualquier organización que apunte a la obtención debeneficios financieros y a la permanencia en el mercado. Éste es el caso en que cobra vida lainvestigación empírica en contabilidad de gestión, ya que la misma toma datos de la realidadque son transformados con base en ciertas teorías contables de la contabilidad de gestión.El objetivo de este artículo es realizar un análisis sobre las investigaciones empíricas en contabilidadde gestión asociados a las organizaciones, con miras a utilizar ésta como una herramientaque permita la obtención de datos ciertos tomados de la realidad palpable y aplicable alanálisis de costos de obtención de calidad

Nivel de conocimiento sobre anquilosis en tratamiento de exodoncia en profesionales e internos de una clínica Lima 2022

Objetivo: Describir el nivel de conocimiento sobre anquilosis en tratamientos de exodoncia en profesionales e internos de una Clínica Lima 2022. Metodología: Se utilizó el método Científico, el tipo de Investigación: Básica, nivel de investigación descriptivo, diseño no experimental, transversal, prospectivo y observacional. La muestra estuvo constituida y formada por 71 profesionales e Internos de una Clínica Lima 2022. La Técnica que se utilizo es Encuesta y el Instrumento es Cuestionario. Resultados: El Rango de Edad que obtuvo mayor frecuencia en este estudio, fue de 20 a 29 años, con un porcentaje acumulado de 50.7% el Género Masculino obtuvo una frecuencia de 42 encuestados, con un porcentaje de 59,2%. Los Profesionales obtuvieron una frecuencia de 39 encuestados, con porcentaje de 54,9%. Conclusiones: El nivel de conocimiento sobre anquilosis en tratamiento de exodoncia es favorable para el área de Profesionales con un total de 5 aciertos en el rango Bueno, 19 aciertos en Regular, a comparación de los Internos con una puntuación de 4 aciertos en el rango bueno y 17 en regular

La experiencia en la estética trascendental de Kant

La Crítica de la razón pura, tiene un propósito que es anunciado desde el comienzo, este propósito es la fundamentación de la metafísica como ciencia. En esta búsqueda aparece uno de los elementos que le van a servir a Kant para mostrar la posibilidad o la imposibilidad de este propósito, este elemento es la experiencia, punto central en la reflexión filosófica de la modernidad. El autor de la Crítica establece una nueva significación de la experiencia cuando expresa, que aunque todo conocimiento comience con ésta no todo procede de ella. Por un lado, la experiencia será un criterio para mostrar la objetividad del conocimiento y, por otro, se establecerán las condiciones puras de las que ésta depende, para que no quede reducida a lo contingente y a lo relativo. Es así como Kant propone la revolución copernicana, desde la necesidad de trasformar el método de la metafísica como lo han hecho conocimientos tales como, la matemática y la física y así encontrar el camino seguro de la ciencia. En esa búsqueda de un nuevo método para la metafísica aparece una de las primeras consideraciones acerca de la experiencia, que le servirán de punto de arranque para desarrollar sus demás consideraciones acerca de ésta

Teoría Educativa desde el Paradigma de la Complejidad para Formar Pensamiento Crítico y Complejo

El presente ensayo tiene como objetivo considerar la necesidad de una teoría educativa que sea vista desde el paradigma de la complejidad para la formación de pensamiento crítico y complejo. Para lograrlo se parte, en un primer momento, de una exploración histórica del problema epistemológico, teniendo como inicio a los presocráticos y terminando con los psicopedagogos del siglo XXI. Luego, se toma en cuenta el surgimiento de la teoría crítica y cómo influyó en la necesidad de crear un pensamiento crítico dentro del sistema social y educativo; y por último, se tiene en consideración al paradigma de la complejidad desde Edgar Morín, y como ésta perspectiva considera necesaria la formación del pensamiento complejo y crítico en el proceso educativo contemporáneo