Optimisation du confort thermique et de l’efficacité énergétique dans les établissements scolaires : cas d’un climat chaud et aride

Assurer le confort thermique intérieur des bâtiments tout en minimisant la consommation d'énergie constitue l'un des plus grands défis pour les concepteurs à l'ère moderne, en particulier à l’ombre de la crise climatique et économique actuelle. Dans les établissements scolaires, en particulier, fournir un environnement intérieur confortable a toujours été un problème complexe en raison, notamment, de la forte occupation et de l’utilisation fréquente de ce type de bâtiments. En outre, les conditions thermiques sont considérées parmi les principaux aspects qui influencent la santé des écoliers pouvant sensiblement affecter leurs capacités et performance scolaire. En Algérie, où les trois quarts de son territoire sont caractérisés par un climat chaud et aride, les établissements scolaires sont très souvent marqués par le problème de l’inconfort thermique. De plus, le stress thermique est, généralement, à son extrême à cause du taux d’occupation élevé des salles de classe. Dans ce même contexte, la littérature existante a confirmé que les économies d'énergie pourraient atteindre 50 à 75 %, grâce à des mesures telles que l'amélioration de l'enveloppe et des systèmes des bâtiments. Plus précisément, la performance thermique et énergétique de l’enveloppe est tributaire des choix constructifs relatifs aux éléments architecturaux, notamment, les murs, la toiture et les ouvertures généralement considérés comme éléments déterminants dans les échanges thermiques entre le bâtiment et son environnement. Considérant le nombre relativement réduit de travaux consacrés à l’étude de l'impact des matériaux de l'enveloppe sur la performance thermique et énergétique des bâtiments scolaires dans un climat chaud et sec, la présente recherche tente de combler les lacunes dans ce domaine et se propose d’investir les moyens d'atteindre le double objectif du confort thermique de l'utilisateur et de la performance énergétique du bâtiment scolaire en agissant sur les caractéristiques matérielles de l’enveloppe. Pour ce faire, un cadre méthodologique a été élaboré ; il s’appuie sur trois approches fondamentales : conceptuelle, empirique et numérique. L'approche conceptuelle est fondée sur une revue de la littérature et une recherche bibliographique visant à approfondir la connaissance des concepts liés au sujet. D'autre part, l'approche empirique s'est appuyée sur des mesures in situ combinées à des enquêtes et des questionnaires pour étudier et évaluer quantitativement et qualitativement le confort thermique et la performance énergétique dans trois établissements scolaires existants ayant servis comme cas d'étude. Les bâtiments sont situés dans la ville de Sidi Okba ; il est été choisi pour illustrer trois périodes de construction et ainsi différentes variantes d’enveloppe se distinguant selon les matériaux utilisés pour la construction des parois extérieures. De ce point de vue, les établissements pris comme cas d’étude, ont permis de mener une analyse comparative concluante relative à l'influence des matériaux de l’'enveloppe sur les performances thermiques et énergétiques du bâtiment et sur la sensation et la satisfaction des utilisateurs. Enfin, une étude numérique à l'aide des logiciels de simulation thermique et énergétique DesignBuilder et EnergyPlus, a été réalisée dans le but d'étudier et d'optimiser l'impact du choix des matériaux d'enveloppe et de leurs propriétés sur les performances du bâtiment scolaire. Une série de modèles et de scénarios ont été testés pour étudier l'impact des composants de l'enveloppe du bâtiment (matériaux des parois opaques, isolation, vitrage) et leurs propriétés (épaisseur des murs, type et positions d'isolation, type de verre et facteur d'ombrage, couleurs des surfaces et textures).Au final, les paramètres les plus performants ont été sélectionnés comme solution optimale. Les résultats obtenus ont permis de mieux comprendre l'interaction entre les différents éléments de l'enveloppe et l'impact de leurs propriétés sur la performance thermique et énergétique du bâtiment scolaire dans un contexte climatique chaud et sec. En outre, l’étude a également mis en évidence le potentiel des différentes combinaisons d'enveloppes possibles relativement aux paramètres étudiés notamment le choix des matériaux. Enfin, les résultats ont montré qu’un choix approprié des éléments architecturaux et des propriétés matérielles de l'enveloppe prenant en compte les spécificités climatiques du contexte dans les premières étapes du processus de conception, peut améliorer substantiellement les conditions de confort thermiques tout en réduisant les besoins énergétiques du bâtiment scolaire

Reconnaissance automatique de la parole de personnes âgées pour les services d'assistance à domicile

In the context of the aging population, the aim of this thesis is to include in the living environment of the elderly people an automatic speech recognition (ASR) system, which can recognize calls to alert the emergency services. The acoustic models of ASR systems are mostly learned with non-elderly speech, delivered in a neutral way, and read. However, in our context, we are far from these ideal conditions (aging and expressive voice). So, our system must be adapted to the task. For our work, we recorded corpora made of elderly voices and distress calls. From these corpora, a study on the differences between young and old voices, and between neutral and emotional voice permit to develop an ASR system adapted to the task. This system was then evaluated on data recorded during an experiment in realistic situation, including falls played by volunteers.Dans le contexte du vieillissement de la population, le but de cette thèse est d'inclure au domicile des personnes âgées un système de reconnaissance automatique de la parole (RAP) capable de reconnaître des appels de détresse pour alerter les secours. Les modèles acoustiques des systèmes de RAP sont généralement appris avec de la parole non âgée, prononcé de façon neutre et lue. Or, dans notre contexte, nous sommes loin de ces conditions idéales (voix âgée et émue), et le système doit donc être adapté à la tâche. Notre travail s’appuie sur des corpus de voix âgées et d'appels de détresse que nous avons enregistrés. A partir de ces corpus, une étude sur les différences entre voix jeunes/âgées d'une part, et entre voix neutre/émue d'autre part nous ont permis de développer un système de RAP adapté à la tâche. Celui-ci a ensuite été évalué sur des données issues d'une expérimentation en situation réaliste incluant des chutes jouées

Biogéographie et structure des peuplements de poissons d'eau douce de l'Afrique de l'ouest : approches quantitatives

SIGLEINIST T 73051 / INIST-CNRS - Institut de l'Information Scientifique et TechniqueFRFranc