Percepción de los expertos en relación con las competencias requeridas en los aprendices en-línea

Propósito y método de estudio El propósito de la presente investigación fue identificar las competencias de los estudiantes en-línea para definir su perfil y construir un modelo que describa esta realidad. Para lograr este propósito se utilizaron las técnicas de Focus Group y la entrevista semi-estructurada. Se empleó una muestra dirigida en la que participaron 21 especialistas que imparten cursos en línea. Las percepciones de los expertos constituyeron los datos que, en forma de respuestas libres, se analizaron conforme a la técnica de análisis de contenido y se agruparon tomando en cuenta la similitud semántica para formar categorías de análisis y derivar resultados. Contribuciones y conclusiones: La contribución más relevante del presente trabajo fue la identificación de diez competencias críticas. Estas competencias fueron: (1) motivación, (2) visión y claridad de metas y objetivos, (3) autodisciplina, (4) comunicación interpersonal, (5) trabajo en equipo, (6) conocimiento de nuevas tecnologías, (7) habilidad para el uso de Internet, (8) Conocimiento computacional, (9) habilidad para el uso de procesador de palabras y (10) conocimiento y habilidad para el uso del diseño gráfico. Con base en estos hallazgos fue posible definir el perfil del estudiante en-línea y construir un modelo que describe esta realidad

Estrategias de Branding implementadas por emprendedores en el comercio digital minorista en Latinoamérica.

El presente trabajo de investigación, tiene como principal objetivo analizar como implementan las estrategias de branding los emprendedores en el sector del comercio digital minorista en Latinoamérica, mediante la técnica del análisis documental. Este documento sirva como herramienta a todos los interesados en el tema, es decir, a emprendedores, entidades gubernamentales, cooperativas de ahorro y crédito, instituciones educativas, entre otros; que les permita adquirir los conocimientos necesarios relacionados al Emprendimiento en la región de Latinoamérica y les permita también lograr el fortalecimiento en el área del branding. La investigación tuvo origen al visualizar que el grupo que elabora el presente documento tiene contacto directo con el tema, al incluir en sí a un miembro quien es un emprendedor del comercio digital minorista, lo cual surgió como una oportunidad laboral durante sus primeros años de estudios universitarios. Al igual que esta persona muchos estudiantes universitarios al contar con pocas horas para un trabajo a tiempo completo o medio tiempo sin descuidar el estudio y otras actividades diarias. Para realizar esta investigación monográfica se aplicó una metodología de carácter deductiva y descriptiva, pues lo que se pretende lograr es describir variables de interés para el lector desde un punto de vista histórico, legal y teórico en la región de Latinoamérica. Estas variables son: Ecosistemas de emprendedores, comercio electrónico y estrategias de branding; bajo un enfoque cualitativo, caracterizado por utilizar la recolección de datos sin ninguna medición numérica para el descubrimiento de las preguntas de investigación en el proceso de la interpretación de los datos, entre otros aspectos importantes. Además, esta investigación cuenta con una amplia capitulación, cada uno de ellos con la información pertinente. Capítulo I: Planteamiento del problema y marco teórico, Capítulo II: Metodología de la investigación y Capítulo III: Aporte de la investigación. Finalmente, la investigación muestra las conclusiones y recomendaciones inmersas en el último capítulo. Finalizando con un glosario y las referencias utilizadas

Las TICS como recurso pedag?gico para la ense?anza del ingl?s

52 p. Recurso Electr?nicoEsta investigaci?n pretende dise?ar estrategias pedag?gicas para incorporar las TICS al proceso de ense?anza y aprendizaje del ingl?s como lengua extranjera en la instituci?n educativa t?cnica Bol?var ubicada en la zona rural del municipio de Santa Isabel en el departamento del Tolima. De acuerdo a lo anterior, esta idea surge ante la problem?tica que se evidencia en la mayor?a de instituciones oficiales a nivel nacional con respecto a la implementaci?n de las nuevas tecnolog?as en la adquisici?n de un nuevo idioma, tales como la escasa cobertura de internet, la poca apertura de espacios para hacer uso de ellas, la infraestructura y los equipos que no son suficientes en cuanto al n?mero de estudiantes que all? se deber?an atender; sin dejar de lado que aun nuestro sistema educativo sigue permeado por t?cnicas de ense?anza obsoletas o tradicionales que hacen resistencia a abrir la puerta a la ola de modernizaci?n Por ello, aqu? se busc? identificar las falencias did?cticas de aula y a partir de ellas analizar el impacto de la implementaci?n de las herramientas tecnol?gicas en el proceso; teniendo en cuenta que este hace que el aprendizaje sea m?s interactivo y acerca a los estudiantes al contexto real de la lengua extranjera. Para llevar a cabo esta investigaci?n se aplic? entrevistas a docentes y directivos, as? como encuestas a estudiantes y observaci?n de aula para obtener informaci?n que muestre la realidad que viven las instituciones educativas con respecto a la incorporaci?n de las TIC en sus procesos de bilingu?ismo.This research aims to design pedagogical strategies to incorporate TICS into the teaching and learning of English as a foreign language in the Bolivar technical educational institution located in the rural area of the municipality of Santa Isabel in the department of Tolima. According to the above, this idea arises from the problem that is evident in most official institutions at the national level regarding the implementation of new technologies in the acquisition of a new language, such as the lack of internet coverage, Little opening of spaces to make use of them, infrastructure and equipment that are not enough in terms of the number of students that should be attended there; Without neglecting that even our educational system is still permeated by obsolete or traditional teaching techniques that are resistant to opening the door to the wave of modernization For this reason, we sought to identify the didactic failures of the classroom and from them analyze the impact of the implementation of technological tools in the process; Taking into account that this makes learning more interactive and brings students closer to the real context of the foreign language. To conduct this research, interviews were conducted with teachers and managers, as well as student surveys and classroom observation to obtain information that shows the reality that educational institutions live with regard to the incorporation of ICT in their bilingualism processes. Keywords: pedagogical strategies, ICTs, teaching, language, technological tools

Factores que estimulan y obstaculizan la utilización del teléfono inteligente como herramienta didáctica en el aula de clase.

Esta monografía basa su contenido en la bibliografía de libre acceso en la Web, sobre los factores que afectan el uso del ‘Teléfono Inteligente’ en el aula de clase como herramienta didáctica, entre ellos el sexo, la edad, el acceso a dispositivos, la conectividad, el uso de internet y las políticas públicas que integran las TIC y la educación, entre otros factores. Se compone de: Justificación, Definición del problema, Objetivos, Marco Teórico compuesto de cuatro subtítulos; el teléfono inteligente como herramienta pedagógica en el aula, internet, redes sociales y sus riesgos, aprendizaje autónomo, y una nueva concepción de aula. Aspectos metodológicos, Resultados, Discusión, Conclusión y Recomendaciones.This monograph bases its content on the bibliography of free access on the Web, on the factors that affect the use of the 'Smart Phone' in the classroom as a didactic tool, among them sex, age, access to devices, connectivity, the use of internet and public policies that integrate ICT and education, among other factors. It consists of: Justification, Definition of the problem, Objectives, Theoretical Framework composed of four subtitles; the smartphone as a pedagogical tool in the classroom, internet, social networks and their risks, autonomous learning, and a new classroom concept. Methodological aspects, Results, Discussion, Conclusion and Recommendations

Evaluación del gobierno electrónico del Ayuntamiento de Cartagena en la atención ciudadana

[SPA] Los ayuntamientos han estado siempre ajenos a las presiones del mercado y solo recientemente comienzan a considerar la necesidad de centrar su gestión en las ventajas que aportan las nuevas corrientes científicas. La “administración pública” es la primera interesada en optimizar la forma en que facilita sus servicios a la sociedad; Esto causa una mejor imagen, así como una mayor agilidad y eficacia de sus métodos internos. Los desafíos prioritarios de la “administración pública” se centran en buscar un acercamiento a los agentes usuarios, modificar las operaciones administrativas para hacerlas más escuetas y eficaces, aumentar el número de dispositivos de comunicación y aprovechar las posibilidades que ofrecen las herramientas tecnológicas. Estas herramientas tecnológicas están transformando la sociedad y acercando más a los usuarios a través de la invención de las comunicaciones mundiales. Con las TIC, las dimensiones de espacio y tiempo dejan de ser obstáculos. El “domicilio local” se está convirtiendo en una gran empresa de servicios, pero no se orientan a la calidad de los bienes y servicios proporcionados, ni de los procesos desarrollados, sino que se centran más en la cantidad producida. Nuestra investigación aporta como la calidad de servicio en el gobierno electrónico (e-gobierno) local significa distinguir y agregar los métodos en que los agentes usuarios registran las estructuras de los documentos, para ello los niveles de e-gobierno deben deducir y la base de esa deducción contribuye a un servicio de calidad.[ENG] The municipalities have always been oblivious to the pressures of the market and only recently began to consider the need to focus its management on the benefits provided by new scientific currents. The "public" has an interest in optimizing the way they provide their services to society; this causes a better image and greater flexibility and effectiveness of its internal methods. The priority challenges "public administration" focus on finding an approach to user agents, modify the administrative operations to make them more concise and effective, increasing the number of communication devices and exploit the possibilities offered by technological tools. These technological tools are transforming society and bringing more users through the invention of global communications. With ICT, the dimensions of space and time are no longer barriers. The "local address" is becoming a service company, but not oriented to the quality of goods and services provided or developed processes, but focus more on the quantity produced. Our research provides the quality of service in electronic government (e-government) distinguish and add Local means methods in which agents registered users document structures for this level of e-government must deduct and base that deduction contributes to quality service.Universidad Politécnica de CartagenaPrograma de doctorado en Administración y Dirección de Empresa

Determinantes del capital relacional en la innovación: Una aplicación al sector de automoción español

404 p.La globalización, la internacionalización, los cambios económicos, sociales y tecnológicos han situado a las empresas en un entorno cada vez más competitivo. Esta situación hace necesario un cambio en el modelo económico tradicional, apostando por un modelo basado en el conocimiento. El conocimiento pasa así a ocupar un papel fundamental y decisivo en la consecución del éxito de las empresas de nuestro tiempo, y por ello la gestión sistemática y organizada de los intangibles ha pasado a ser uno de los principales activos y fuentes de competitividad de las organizaciones.Hoy en día nadie duda de la idea de que la innovación es el factor clave para el éxito de las empresas en la nueva sociedad basada en el conocimiento. Desde esta perspectiva el éxito empresarial se puede describir como un proceso de transformación en el que el capital relacional actúa como input, y la innovación constituye el principal resultado. Por ello, en un entorno competitivo, incierto y dinámico como en el que nos encontramos en la actualidad, hace que las empresas concedan cada vez mayor importancia al capital relacional como fuente de innovación para obtener ventajas competitivas sostenibles.Desde esta perspectiva, esta tesis se centra en analizar la influencia de los recursos intangibles basados en el conocimiento que generen valor a la organización a través de la cooperación con los distintos agentes externos con los cuales se relaciona, es decir, su capital relacional, en los diferentes tipos de innovación. Así, se proponen varios modelos que confirmen la relación entre los distintos componentes del capital relacional (capital negocio y capital social) y los diferentes tipos de innovación (productos, procesos, organización y comercialización). Con el objeto de precisar y focalizar la investigación, el estudio empírico se centra en el sector de automoción español.Asimismo, se presenta un modelo que determina la influencia del capital relacional, en su conjunto, sobrela innovación en las empresas pertenecientes al sector de automoción español, independientemente de la situación socio-económica que se encuentren.Para efectuar el estudio empírico se realiza un análisis descriptivo, exploratorio y confirmatorio.De los resultados de dichos análisis, se obtienen las siguientes conclusiones:- las empresas para mantenerse en el mercado han de introducir mejoras constantes en los procesos de gestión y aprendizaje, dando cada vez mayor valor al conocimiento que se genera de las relaciones externas- dentro del marco global de una economía basada en el conocimiento, el capital relacional constituye el valor que tiene para las organizaciones el conjunto de relaciones que mantiene con clientes, proveedores, competidores, consultores, laboratorios comerciales, institutos privados de I+D, organismos públicos de investigación, universidades y centros tecnológicos, así como diferentes asociaciones profesionales y sectoriales- las relaciones que las empresas mantienen con diferentes agentes externos permite lograr una gama más amplia de bienes y servicios, así como mejorar notablemente la calidad de los mismos- las relaciones que las empresas mantienen con los principales agentes vinculados a su negocio básico como son los clientes, proveedores, competidores, les permite obtener una gama amplia de bienes y servicios y mejorar la calidad de los mismos.- las relaciones que establece la empresas con organizaciones no vinculadas directamente con su proceso de producción como son las universidades, organismos públicos de investigación, centros tecnológicos, asociaciones profesionales y medios de comunicación representan una importante fuente de valor para lograr obtener menores costes laborales, ahorrar energía, reducir la cantidad de material necesario por unidad producida y lograr una mayor flexibilidad en la producción o prestación de servicios- cada uno de los distintos componentes que conforman el capital relacional inciden positivamente en los distintos tipos de innovación analizados en las empresas pertenecientes al sector de automoción español, lo que permite que dichas empresas puedan hacer frente a diferentes situaciones económicasFinalmente, las contribuciones de esta investigación se enmarcan en haber descrito y analizado la literatura de dos grandes campos de investigación, por una parte el capital intelectual, cuyo centro de atención ha sido el capital relacional, y por otra la innovación, así como el análisis de la vinculación entre dichos conceptos. En este contexto y teniendo en cuenta que no se han encontrado trabajos empíricos que hayan analizado dichos conceptos en su globalidad, se aporta un modelo que recoge el capital relacional en su concepción más amplia considerando sus dos dimensiones (capital negocio y capital social) y lo relaciona con la innovación contemplada en sus diferentes tipos (producto, procesos, organización y comercialización) concluyendo que existe una vinculación estadísticamente positiva entre dichos constructos.En definitiva, se deduce que el capital relacional contribuye a una mayor innovación y a su vez al desarrollo económico

El pensamiento numérico en estudiantes de primero del Instituto La Anunciación de Fontibón : Aportes desde las TIC

Este proyecto trata sobre la estrategia implementada por los docentes en el aula de clase de grado primero, para facilitar el desarrollo del pensamiento numérico; se espera brindar un aporte acerca de la importancia del pensamiento numérico por medio de la implementación de las TIC, teniendo en cuenta los avances tecnológicos y el uso adecuado para la innovación en la educación

Determinantes del capital relacional en la innovación: Una aplicación al sector de automoción español

404 p.La globalización, la internacionalización, los cambios económicos, sociales y tecnológicos han situado a las empresas en un entorno cada vez más competitivo. Esta situación hace necesario un cambio en el modelo económico tradicional, apostando por un modelo basado en el conocimiento. El conocimiento pasa así a ocupar un papel fundamental y decisivo en la consecución del éxito de las empresas de nuestro tiempo, y por ello la gestión sistemática y organizada de los intangibles ha pasado a ser uno de los principales activos y fuentes de competitividad de las organizaciones.Hoy en día nadie duda de la idea de que la innovación es el factor clave para el éxito de las empresas en la nueva sociedad basada en el conocimiento. Desde esta perspectiva el éxito empresarial se puede describir como un proceso de transformación en el que el capital relacional actúa como input, y la innovación constituye el principal resultado. Por ello, en un entorno competitivo, incierto y dinámico como en el que nos encontramos en la actualidad, hace que las empresas concedan cada vez mayor importancia al capital relacional como fuente de innovación para obtener ventajas competitivas sostenibles.Desde esta perspectiva, esta tesis se centra en analizar la influencia de los recursos intangibles basados en el conocimiento que generen valor a la organización a través de la cooperación con los distintos agentes externos con los cuales se relaciona, es decir, su capital relacional, en los diferentes tipos de innovación. Así, se proponen varios modelos que confirmen la relación entre los distintos componentes del capital relacional (capital negocio y capital social) y los diferentes tipos de innovación (productos, procesos, organización y comercialización). Con el objeto de precisar y focalizar la investigación, el estudio empírico se centra en el sector de automoción español.Asimismo, se presenta un modelo que determina la influencia del capital relacional, en su conjunto, sobrela innovación en las empresas pertenecientes al sector de automoción español, independientemente de la situación socio-económica que se encuentren.Para efectuar el estudio empírico se realiza un análisis descriptivo, exploratorio y confirmatorio.De los resultados de dichos análisis, se obtienen las siguientes conclusiones:- las empresas para mantenerse en el mercado han de introducir mejoras constantes en los procesos de gestión y aprendizaje, dando cada vez mayor valor al conocimiento que se genera de las relaciones externas- dentro del marco global de una economía basada en el conocimiento, el capital relacional constituye el valor que tiene para las organizaciones el conjunto de relaciones que mantiene con clientes, proveedores, competidores, consultores, laboratorios comerciales, institutos privados de I+D, organismos públicos de investigación, universidades y centros tecnológicos, así como diferentes asociaciones profesionales y sectoriales- las relaciones que las empresas mantienen con diferentes agentes externos permite lograr una gama más amplia de bienes y servicios, así como mejorar notablemente la calidad de los mismos- las relaciones que las empresas mantienen con los principales agentes vinculados a su negocio básico como son los clientes, proveedores, competidores, les permite obtener una gama amplia de bienes y servicios y mejorar la calidad de los mismos.- las relaciones que establece la empresas con organizaciones no vinculadas directamente con su proceso de producción como son las universidades, organismos públicos de investigación, centros tecnológicos, asociaciones profesionales y medios de comunicación representan una importante fuente de valor para lograr obtener menores costes laborales, ahorrar energía, reducir la cantidad de material necesario por unidad producida y lograr una mayor flexibilidad en la producción o prestación de servicios- cada uno de los distintos componentes que conforman el capital relacional inciden positivamente en los distintos tipos de innovación analizados en las empresas pertenecientes al sector de automoción español, lo que permite que dichas empresas puedan hacer frente a diferentes situaciones económicasFinalmente, las contribuciones de esta investigación se enmarcan en haber descrito y analizado la literatura de dos grandes campos de investigación, por una parte el capital intelectual, cuyo centro de atención ha sido el capital relacional, y por otra la innovación, así como el análisis de la vinculación entre dichos conceptos. En este contexto y teniendo en cuenta que no se han encontrado trabajos empíricos que hayan analizado dichos conceptos en su globalidad, se aporta un modelo que recoge el capital relacional en su concepción más amplia considerando sus dos dimensiones (capital negocio y capital social) y lo relaciona con la innovación contemplada en sus diferentes tipos (producto, procesos, organización y comercialización) concluyendo que existe una vinculación estadísticamente positiva entre dichos constructos.En definitiva, se deduce que el capital relacional contribuye a una mayor innovación y a su vez al desarrollo económico

Descripción de un modelo de e-commerce para Nazart.com

Administrador (a) de EmpresasPregrad

Proyecto de lanzamiento en Argentina de una empresa de origen brasileño dedicada a la oferta de libros electrónicos (e-Books) dirigida al mercado técnico y académico : Análisis del comportamiento de compra del consumidor potencial

Los instrumentos con que los estudiantes de la enseñanza superior adquieren conocimiento, además de la calidad del contenido, ejercen gran impacto en el proceso de aprendizaje. El segmento académico evoluciona a un ritmo que los actuales artefactos de enseñanza, en especial los libros y textos académicos, no logran acompañar. Hay una gran oportunidad, para minoristas y editoriales latinoamericanos, de reposicionar sus marcas por medio de estrategias de ofertas innovadoras de productos y servicios digitales – en eso trabajo, en Argentina. El presente trabajo está estructurado como sigue: introducción al tema, descripción de la metodología propuesta. Los ejes estratégicos y de éxito, considerados el macroambiente y características del subsegmento de editoriales académicos. Los ejes estructurales del producto propuesto (e-Book o e-Textbook) en la cadena de suministros del subsegmento, además del posicionamiento propuesto y ventajas competitivas potenciales en el microentorno. Aspectos correlativos al potencial de adopción y continuidad de uso del producto en el subsegmento. Una encuesta exploratoria realizada con alumnos de grado y posgrado. Las conclusiones obtenidas y restricciones del estudio, así como las sugerencias para una investigación futura. Esta investigación provee una base de conocimiento para que las empresas, a partir del caso de estudio propuesto, logren desarrollar planes de acción destinados a posicionar sus marcas en el subsegmento identificado en Argentina, solidificando el posicionamiento junto al consumidor de libros y textos de estudios académicos digitales.Facultad de Ciencias Económica