"O espaço da arquitetura. Quanto espaço, que espaço?"

Reflectir sobre espaço, em arquitectura, é colocarmo-nos frente à vertigem das origens da disciplina, e do seu próprio sentido. O termo é abrangente o suficiente, e maleável, para se lhe ver associado um amplo espectro de significados que nos habituámos a considerar análogos: espaço é igual a lugar; a sítio; a vazio. A reflexão que interessará neste volume, mais do que elucubração terminológica ou deriva abstracta, será aquela que nos conduza ao caminho que permite relacionar, de maneira concreta, a noção de espaço com as formas do seu uso – afinal, compreender como a ideia de vida lhe é intrínseca, como se encontra implicada, nessa mesma noção. No fundo, o que significa “construir” espaço. Tendo como base de enquadramento os domínios da arquitectura e do território, colocam-se questões diferentes, suficientemente próximas porém para que sejam tomadas neste texto sobretudo pelas afinidades entre campos, mais do que pelas diferenças. Inevitavelmente ter-se-á presente o princípio de relação activa e implicada contida na noção de que entre o espaço confinado arquitectónico e o espaço “aberto” do território, o sentido se encontra (ou se procura) no modo como se constroem, articulando e complementando-se em diferentes escalas: de análise e de intervenção.A ideia de espaço próximo e íntimo, e privado, por oposição à de espaço aberto e comum (ou público) radica na mesma procura de sentido sobre o mundo, na relação do indivíduo consigo próprio e, simultaneamente, com os outros. É, afinal, esta a história das utopias urbanas e, antes ainda, a das ideias seminais dos modelos socialistas, desenvolvidas a partir do reconhecimento do homem como indivíduo

CIDADE: ESPAÇO SOCIAL E ESPAÇO VIVIDO

LUCÍLIA CAETANO (COORDENAÇÃO) COIMBRA - 2003 CENTRO DE ESTUDOS GEOGRÁFICOS FACULDADE DE LETRAS – UNIVERSIDADE DE COIMBRAAs referências centrais deste trabalho vão para a cidade de Coimbra e para a sua organização enquanto espaço de vivências, de oferta de serviços e promotor de mobilidades associadas ao quotidiano dos seus habitantes. A caracterização das centralidades relacionadas com as funções centrais, as acessibilidades e o ambiente urbano contribuem para definir a orgânica interna de uma cidade que se assume, hoje, como metrópole regional. Esta “impõe”, à população que nela reside e que dela faz uso, modos de ser e estar que, resultando de percepções diversas, são responsáveis por comportamentos específicos. Procura-se perceber como os espaços e os tempos concorrem para a formação do “ambiente urbano” de Coimbra.Centro de Estudos Geográficos de Coimbr

Redemocratização e espaço público em Porto Alegre: o projeto espaço urbano espaço arte

O artigo discorre sobre o projeto de arte pública Espaço Urbano Espaço Arte, que ocorreu em Porto Alegre após a redemocratização do país, com o retorno das eleições diretas para prefeito das capitais dos estados, em 1985. A característica que marcou a arte pública da capital do Rio Grande do Sul com a redemocratizaçãodo país foi a presença no espaço urbano da arte contemporânea, por meio de concursos abertos aos artistas, como forma de dotar a paisagem urbana de status cultural e para propiciar o acesso à população às novas linguagens artísticas.The article discusses the public art project Urban Space / Art Space, that was carried out in the city of Porto Alegre following the democratization of the country, with the return of democractic elections for mayor of the state capitals in 1985. The characteristic that marked the public art in the capital of Rio Grande do Sul, with the democratization of the country, was the presence of contemporary art in the urban space, by open calls to artists, in order to provide the urban landscape the cultural status and providing access to new artistic languages to the population

Espaço Mudança

O “Espaço de Mudança”, projecto gerido pela Santa Casa da Misericórdia do Concelho de Oliveira do Bairro, tem um Programa de Educação Parental (PEP) que funciona por encaminhamento e sinalização de entidades deste Concelho. Neste sentido, o PEP é construído de forma a responder às características e especificidades da população-alvo que atende, não se baseando em nenhum programa- -modelo. Por este motivo, o presente estudo constituiu-se num estudo de caso com o objectivo de avaliar se o PEP está a responder aos fins para os quais foi construído. Neste sentido, incorpora a caracterização e avaliação familiar de cada participante, a avaliação do seu desempenho no decorrer das sessões, a análise de mudanças significativas ao nível das variáveis adaptabilidade e coesão familiar, recursos familiares, coping familiar e suporte social, e também a análise de mudanças nas dificuldades e/ou nos problemas identificados na sinalização. Através deste estudo foi possível verificar que as mulheres participantes do PEP constituem um grupo com baixas qualificações, com percursos de pobreza, sendo beneficiárias da prestação de Rendimento Social de Inserção (RSI), e com problemáticas que se encadeiam e influenciam várias áreas das suas vidas. Contudo, constituem-se num grupo heterogéneo a nível de competências e necessidades. Tidas no seu conjunto, podemos concluir que 4 das 5 participantes tiveram um bom desempenho, concluindo-se que o PEP foi adequado para esta maioria Ao nível das variáveis adaptabilidade e coesão familiar, recursos familiares, coping familiar e suporte social não foram identificadas diferenças estatisticamente significativas ao longo do programa, porém é de realçar que, de forma global, as participantes melhoraram os seus resultados. É ainda possível verificar que o PEP teve um impacte positivo nas mesmas 4 formandas, as quais conseguiram ultrapassar algumas das dificuldades e/ou problemas que motivaram o encaminhamento. Foi possível concluir que o facto de se tratar de um grupo heterogéneo veio trazer ganhos para as participantes, contudo um dos elementos, que tinha uma problemática associada ao alcoolismo, deveria ter sido integrado num grupo com características diferentes, razão pela qual o PEP não se constituiu como uma resposta adequada para este elemento. O estudo revela ainda que o PEP no Espaço Mudança constitui uma mais-valia para colaborar na activação das competências pessoais, sociais e parentais das mães que passam por dificuldades acrescidas, sendo de promover e potenciar este tipo de intervenções construídas a partir das características e necessidades da população-alvo. /The "Espaço Mudança” project run by the Santa Casa da Misericórdia do Concelho de Oliveira do Bairro, has a Parental Education Program (PEP), which only works by referral from entities in this same municipality. In this sense, PEP is built to respond as satisfactorily as possible to the characteristics and specificities of its target population, so it isn’t based on any model-program. For this reason, this study consisted of a case study in order to assess whether the PEP is to meet the purposes for which it was built. Accordingly, the present study incorporates the familiar characterization and evaluation of participants, the its performance evaluation along the program, the analysis of changes in adaptability and family cohesion, family resources, family coping and social support and also the analysis of changes on difficulties and / or problems identified by the forwarders. Through this study it was found that the participants in the PEP are low-skilled, with characteristic of poverty, which are also reflected in the fact that all are benefiting from the provision of Minimal Income, and issues that are interlinked and influence different areas of their lives. However, they constitute a heterogeneous group, in skills and needs. This heterogeneity could bring additional difficulties in the performance of trainees during the sessions, which in fact did not happen. For the 5 participants, we can point that 4 of them performed well, concluding that the PEP was appropriate for the majority. In terms of the variables family adaptability and cohesion, family resources, family coping and social support were not identified stastistically significant differences, but it is worth noting that, overall, the participants improved their scores. You can also verify that the PEP had a positive impact on the same 4 trainees, which managed to overcome some of the difficulties and / or problems that prompted the referral. It was concluded that an heterogeneous group has brought gains to the participants, but one of the elements, that had a problem related to alcoholism, should have been integrated into a group with different characteristics, for which the PEP was not a response to this element. The study also reveals that the PEP in “Espaço Mudança” is an asset to collaborate in the activation of personal, social and parenting for mothers who experience difficulty increased, and to promote and enhance such interventions built upon the characteristics and needs of the target population