Internationalisme ou affirmation de la nation? La coopération intellectuelle transnationale dans l'entre-deux-guerres

How did intellectuals and politicians confirm or reinforce national categories, even when they ostensibly promoted visions of an international community? The article addresses this question through a case study of the League of Nations' mechanisms for intellectual cooperation. After a brief discussion of institutional aspects, namely the establishment of League-affiliated committees and institutes in the 1920s, the article focuses on the interplay of transnational and national practices. National actors – for instance intellectuals and organisations from Central and Eastern Europe – targeted the League bodies, evoking both cultural internationalism and national interests. Furthermore, nationhood was projected at international congresses – sometimes openly, sometimes in more subtle terms – with the pronouncements of delegates from Fascist Italy providing an interesting case in point. Finally, the article discusses how individuals sought to reconcile the multilayered nature of their activities; to this end, it considers several figures who were involved in the League’s efforts to foster a 'société des esprits'

The artist speaks: the interview as documentation

Nearly every exhibition catalogue now contains an interview with, or related statement by, the artist. How and why did this become the norm? The increasing popularity of the artist's words is traced back in this article to its roots in Romanticism, the rise of the mass media and the cult of the avant-garde artist. The value and reliability of the transcribed and printed words is questioned and a bibliography of published interviews with artists follows

Disinforming the Public

Saint-Sernin Bertrand, Frank Marie-Thérèse, Mignaval Pierre. N° 54 — SAINT-SERNIN Bertrand. In: Témoins et acteurs des politiques de l'éducation depuis la Libération. Tome 4 - Inventaire de soixante-quatre entretiens. Paris : Institut national de recherche pédagogique, 2005. pp. 152-154. (Témoins et acteurs des politiques de l'éducation, 1

Can OSCE Cope with the Caucasus?

Lepagnot-Leca Françoise, Mignaval Pierre, Causse Jean-Pierre. N° 16 — CAUSSE Jean-Pierre. In: Témoins et acteurs des politiques de l'éducation depuis la Libération. Tome 4 - Inventaire de soixante-quatre entretiens. Paris : Institut national de recherche pédagogique, 2005. pp. 57-59. (Témoins et acteurs des politiques de l'éducation, 1

Étude sur Les Perceptions et les Attentes des Professionnels de Santé, des Bénévoles et des Familles des Malades dans le Cadre de la Prise en Charge des Soins Palliatifs

This qualitative study, conducted in three metropolitan areas, Champagne Ardenne, Ile-de-France, and Languedoc-Roussillon explores current palliative care practices in 37 facilities, both for dependent elderly (nursing homes) and for adults and children with severe disabilities (MAS and IME). The study confronts the viewpoints of the different actors that revolve around a patient: doctors, nurses and other health professionals (physiotherapists, occupational therapists, psychologists, etc.), relatives, volunteers and patients themselves. 40 cases of sick children and adults were observed. From the analysis of the interviews, it appears that the palliative approach is still not fully adopted by teams that are reluctant to deal with the end of life and postpone the most difficult cases. Among the priorities to be developed are: the harmonization of the initial training of caregivers and ongoing training and the mobilization of specialist palliative care that could better support and assist caregivers in this sector

GRK 26: Herodotus and Thucydides

Syllabus and bibliography for an advanced Greek seminar taught at Dartmouth in Winter 201

Introduction : Entretiens collectifs : Nouveaux usages ?

L’idée de consacrer un numéro de la Revue française de science politique à l’usage des entre- tiens collectifs (EC) part du constat que cette technique de recueil des données, totalement marginale il y a quelques années dans le champ de la science politique française, est de plus en plus souvent utilisée. En 2004, au moment de la publication du petit sur Les entretiens collectifs dans la collection « L’enquête et ses méthodes », les références de science politique signalées étaient rares. En 2009, une sorte de frémissement était perceptible puisque quelques thèses et des projets de recherche utilisant cette technique étaient disponibles. Ce mouvement nous a semblé justifier l’organisation d’une journée d’étude dans le cadre de l’Association française de science politique (AFSP). Nous nous étions donnés pour objectif de faire un état des lieux des objets ou des problématiques à travers lesquels la recherche fondamentale dans les sciences sociales du politique, mais également la recherche appliquée, en incluant le secteur des études marketing, avaient recours aux EC. Ce numéro est le prolongement de cette manifestation mais il ne rassemble que des contributions consacrées aux usages scientifiques. Depuis 2009, les choses semblent encore avoir évolué, puisqu’on trouve des indices supplémentaires d’une diffusion de la technique dans le milieu des politistes et au-delà. Ces recherches constituent, de par leur nombre mais aussi leur diversité, une masse critique permettant de tirer un premier bilan au moment où la nécessité de dynamiser le débat sur les méthodes en science politique est régulièrement mise en avant. L’inclusion d’un volet d’EC dans un projet de recherche est aujourd’hui une pratique de moins en moins exceptionnelle, même si, le plus souvent, ils font office de complément idéal dans la mise en place d’un dispositif « multiméthodes ». Ils s’inscrivent égale- ment parfois au sein d’enquêtes de type ethnographique, que leur recours soit programmé – quand il s’agit, par exemple, d’étudier le système d’influence entre proches ou plus impromptu, la dimension collective de l’entretien étant alors le résultat non prévu de la dynamique de terrain

Piano Ensemble, December 1, 1983

This is the concert program of the Piano Ensemble performance on Thursday, December 1, 1983 at 6:00 p.m., at the Concert Hall, 855 Commonwealth Avenue. Works performed were Ma mère l'oye by Maurice Ravel, Grand Duo in C major by Franz Schubert, and Variations on a Theme of J. Haydn by Johannes Brahms. Digitization for Boston University Concert Programs was supported by the Boston University Humanities Library Endowed Fund