Detecting variable responses in time-series using repeated measures ANOVA: Application to physiologic challenges.

We present an approach to analyzing physiologic timetrends recorded during a stimulus by comparing means at each time point using repeated measures analysis of variance (RMANOVA). The approach allows temporal patterns to be examined without an a priori model of expected timing or pattern of response. The approach was originally applied to signals recorded from functional magnetic resonance imaging (fMRI) volumes-of-interest (VOI) during a physiologic challenge, but we have used the same technique to analyze continuous recordings of other physiological signals such as heart rate, breathing rate, and pulse oximetry. For fMRI, the method serves as a complement to whole-brain voxel-based analyses, and is useful for detecting complex responses within pre-determined brain regions, or as a post-hoc analysis of regions of interest identified by whole-brain assessments. We illustrate an implementation of the technique in the statistical software packages R and SAS. VOI timetrends are extracted from conventionally preprocessed fMRI images. A timetrend of average signal intensity across the VOI during the scanning period is calculated for each subject. The values are scaled relative to baseline periods, and time points are binned. In SAS, the procedure PROC MIXED implements the RMANOVA in a single step. In R, we present one option for implementing RMANOVA with the mixed model function "lme". Model diagnostics, and predicted means and differences are best performed with additional libraries and commands in R; we present one example. The ensuing results allow determination of significant overall effects, and time-point specific within- and between-group responses relative to baseline. We illustrate the technique using fMRI data from two groups of subjects who underwent a respiratory challenge. RMANOVA allows insight into the timing of responses and response differences between groups, and so is suited to physiologic testing paradigms eliciting complex response patterns

Commencement address

Address to the graduating class of 1971 by Douglas M. Knight, president of Lawrence University, 1954-1963

English for Study and Work

Подано всі види діяльності студентів з вивчення англійської мови, спрямовані на розвиток мовної поведінки, необхідної для ефективного спілкування в академічному та професійному середовищах. Містить завдання і ситуації, типові для різноманітних академічних та професійних сфер. Структура організації змісту – модульна, охоплює певні мовленнєві вміння залежно від мовної поведінки. Даний модуль має на меті розвиток у студентів умінь і навичок академічного і професійно- орієнтованого мовлення, необхідних для участі в дискусіях, семінарах, конференціях та при підготовці й проведенні презентацій (виступів-доповідей). Зразки текстів – автентичні, містять цікаву та актуальну інформацію з загальнонаукової та професійної тематики. Ресурси для самостійної роботи (Частина ІІ) містять завдання та вправи для розвитку словникового запасу та розширення діапазону функціональних зразків, необхідних для виконання певних функцій, та завдання, які спрямовані на організацію самостійної роботи студентів. За допомогою засобів діагностики студенти можуть самостійно перевірити засвоєння навчального матеріалу та оцінити свої досягнення. Наводяться граматичні явища і вправи для їх засвоєння. Призначений для студентів технічних університетів гірничого профілю. Може використовуватися для викладання вибіркових курсів з англійської мови, а також для самостійного вивчення англійської мови викладачами, фахівцями і науковцями різних інженерних галузей

What Makes Negative Imperative So Natural for Korean [psych-adjective +-e ha-] Constructions?

PACLIC 21 / Seoul National University, Seoul, Korea / November 1-3, 200

Men in crisis or in critical need of support? insights from Russia and the UK

The idea that men are 'in crisis' has become popular in many societies. Yet the provision of targeted, gender-aware services for men is relatively underdeveloped. Negative trends in male health and employment offer the clearest evidence of crisis among men in Russia and the UK. These are occurring in the context of socio-economic change and a backlash against women's 'emancipation', both of which have particular implications for men. The shoring up of rigid expectations of male and female roles and behaviour, combined with increased economic insecurity, has contributed to a view of men as 'failures'. In the Altai Region of Western Siberia, a system of social support for working-age men has been developed. Unique in Russia, the Altai Regional Crisis Centre for Men is part of a small but growing international phenomenon of support projects for men and may have potential as a model for similar developments in other parts of the world