O aproveitamento histórico dos atletas está associado com a classificação final das equipes na série a do campeonato brasileiro de futebol de 2018?

TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física - Bacharelado.O objetivo desse estudo foi verificar a associação entre o aproveitamento histórico dos atletas das 20 equipes da elite do futebol do Brasil e a classificação final na Série A do Campeonato Brasileiro de Futebol de 2018. Foram identificados os 20 atletas que mais atuaram em cada uma das 20 equipes do campeonato (n=400) sendo atribuído a eles um índice (Índice de Aproveitamento Histórico do Atleta - IAHA) de acordo com o aproveitamento dos pontos disputados na carreira e criada uma classificação dos clubes a partir da soma dos índices de seus atletas. Também foram feitas classificações de acordo com a média de idade desses atletas e o faturamento anual desses clubes. Foi realizada a análise da medida do coeficiente de concordância de Kappa (k) para identificar a concordância dos grupos dos 10 primeiros e 10 últimos colocados na classificação final da Série A 2018 com as outras três classificações analisadas nesse estudo: IAHA; Faturamento anual dos clubes; Média de idade dos atletas. Foi adotado p<0,05 e para análise da significância do coeficiente de Kappa foi utilizado a escala de <0,00 para uma concordância insignificante, de 0,00 a 0,20 para fraca, 0,21 a 0,40 razoável, 0,41 a 0,60 moderada, 0,61 a 0,80 substancial e 0,81 a 1,00 para uma concordância quase perfeita. A concordância encontrada com a classificação final da Série A 2018 foi: moderada a substancial (k=0,60 / σ=0,179 / p=0,007) com a classificação pelo IAHA; razoável a moderada (k=0,40 / σ=0,205 / p=0,074) com a classificação pelo faturamento anual; e insignificante (k=0,00 / σ=0,224 / p=1,000) com a classificação a partir da média de idade dos atletas analisados. Outros resultados encontrados foram que 4 clubes que estão nas 6 primeiras colocações da classificação pelo IAHA, também estão entre os 6 melhores da Série A 2018 (66,6% de concordância), enquanto 2 clubes que estão entre os 4 últimos colocados na classificação pelo IAHA, de fato ficaram nas últimas posições da Série A 2018 (50% de concordância). Esse estudo concluiu que teve uma associação significativa entre a classificação pelo IAHA e a classificação final da Série A 2018, enquanto a classificação pelo faturamento anual e pela média de idade das equipes precisam ser analisadas em conjunto com outras variáveis para ter maior associação com o desempenho da equipe.The objective of this study was to verify the association between the historical performance of the athletes of the 20 elite teams of Brazilian football and the final classification in the Brazilian Championship A Series 2018. It has been identified the 20 athletes who performed the most in each one of the 20 teams of the championship (n= 400) being assigned to them an index (Athlete Historical Achievement Index - IAHA) according to the achievement of the points disputed in the career and created a classification of the clubs based on the sum of the indexes of their athletes. Classifications were also made according to the average age of these athletes and the annual turnover of these clubs. Cohen's kappa coefficient (k) was analyzed to identify the concordance of the first 10 and last 10 placed in the final classification of the Brazilian Championship A Series 2018 with the other three classifications analyzed in this study: IAHA; Annual turnover of clubs; Average age of the 20 athletes who performed the most in each team. Was used p<0,05, and for significance analysis to the Kappa coefficient was used the scale of <0,00 for insignificant ratio, 0,00 to 0,20 for weak, 0,21 to 0,40 reasonable, 0,41 to 0,60 moderate, 0,61 to 0,80 substantial and 0,81 to 1,00 for near perfect ratio. The ratio found with the final classification of Brazilian Championship A Series 2018 was: moderate to substantial (k=0.60 / σ=0.179 / p=0.007) with IAHA classification; reasonable to moderate (k=0.40 / σ=0.205 / p=0.074) with the annual turnover classification; and insignificant (k= 0.00 / σ=0.224 / p=1,000) with the classification from the average age of the athletes analyzed. Other results were that 4 clubs that are in the top 6 places of the IAHA classification are also among the 6 best in the Brazilian Championship A Series 2018 (66.6% of concordance), while 2 clubs that are among the last 4 placed in the IAHA classification, in fact were in the last positions of Brazilian Championship A Series 2018 (50% of concordance). This study concluded that there was a significant association between the IAHA classification and the final classification of the Brazilian Championship A Series 2018, while the classification by annual turnover and by the average age of the teams need to be analyzed together with other variables to have greater association with the performance of the team

Garimpando Memórias: esporte, educação física, lazer e dança

Livro financiado pela Rede CedesLivro que integra a Série "Esporte, lazer e saúde: investigação, documentação e impacto social"Financiado pela Rede Cedes. Projeto de implantação do Núcleo da Rede Cedes ESEF-UFRG

Estatísticas da Copa Libertadores da América 2017: Uma Análise da Correlação de Scouts dos Jogos da Fase Final

The conquest of continental tournaments is one of the main objectives of the great clubs that seek technical recognition and economic gain. With the use of software capable of generating information and statistics on a large scale, technical committees are always looking for new knowledge capable of bringing advantages to their athletes, increasing their level of competitiveness against their opponents. In this context, managing such content becomes critical to cast planning, game strategy creation, knowledge of opponents, and everything that involves competition. Thus, the objective of the present study is to investigate the game factors that directly implicate the results of the home games played in the 2017 Copa Libertadores of America. For this, quantitative analyzes were made based on the scouts of the matches of the phases of octaves, quartas, semi and finals of the tournament, presented through the Spearman correlation coefficient. It was concluded that in general, for the clubs that played at home, the scouts who correlated most strongly with the goals were the kicks on the goal and those outside the area; the accuracy of the passes and the corners. For those who played at home and won, the goals with the total kicks, the goals and the inside of the area, and the accuracy of the passes with which they were completed in the opponent's field.A conquista de torneios continentais é um dos principais objetivos dos grandes clubes que buscam reconhecimento técnico e ganho econômico. Com a utilização de softwares capazes de gerar informações e estatísticas em larga escala, as comissões técnicas estão sempre à procura de novos conhecimentos capazes de trazerem vantagens a seus atletas, aumentando seu nível de competitividade frente a seus adversários. Nesse contexto, gerir tal conteúdo se torna fundamental para o planejamento do elenco, criação de estratégias de jogo, conhecimento dos adversários e de tudo que envolve as competições. Assim, o objetivo do presente estudo é investigar os fatores de jogo que implicam diretamente nos resultados das partidas jogadas em casa na Copa Libertadores da América de 2017. Para isso foram feitas análises quantitativas baseadas nos scouts das partidas das fases de oitavas, quartas, semi e finais do torneio, apresentando através do coeficiente de correlação de Spearman. Concluiu-se que, no geral, para os clubes que jogaram em casa, os scouts que se correlacionaram mais fortemente com os gols foram os chutes no gol (no alvo) e os de fora da área; a precisão dos passes e os escanteios. Já para os que jogaram em casa e venceram, os gols com os chutes totais, os no gol e os de dentro da área, além da precisão dos passes com os que foram completados no campo do adversário.

Empresários de futebol em ação : etnografias multissituacionais

O objetivo principal desta etnografia foi compreender as relações de trabalho dos empresários do futebol, como sujeitos plurais, em algumas cidades do Rio Grande do Sul. Para isso, vivenciei em situações distintas com os meus interlocutores em centros de treinamentos, em academias, em torneios, em competições, em jogos amistosos, em reuniões em restaurantes e em escritórios. A partir das observações - muitas vezes participantes - das relações estabelecidas entre os distintos atores sociais - empresários, jogadores, familiares, treinadores, coordenadores técnicos - fui aprendendo como os empresários atuavam nas suas atividades profissionais. Sendo que essas condições ficaram evidenciadas no trabalho do empresário a partir das multissituações implicadas na produção de significados, em que as relações de poder estudadas não estavam claramente ‘localizadas’ num tempo-espaço, sendo fundamental a compreensão na perspectiva dos fluxos, dos deslocamentos, da circulação de pessoas, de objetos e de histórias. Além disso, como meio de compreender as interações dos empresários com os jogadores e suas parentelas fui analisando como era constituída, numa perspectiva relacional-simbólica, a incorporação das lógicas e dos modos de 'jogar o jogo' dos aspirantes a boleiros. Para atingir as intenções de pesquisa propostas, inicialmente defini que meus interlocutores seriam quatro empresários. A partir deles, iria realizar observaçõesparticipantes e entrevistas em seus locais de trabalho. Com o avançar da pesquisa, outros atores sociais foram se juntando, além de meu próprio filho se tornar sujeito. Cada vez mais iam emergindo dúvidas do campo, isso fez com que passasse a questionar mais os meus interlocutores acerca das análises e interpretações relacionadas às suas tomadas de decisões nas escolhas dos seus clientes. Com o início da pandemia de coronavírus, fui forçado a deixar o campo físico. No entanto, continuei a fazer etnografia digitalmente. Dessa forma, construí um capítulo-ensaio inteiramente dedicado a compreender os fenômenos transcorridos do futebol em tempos críticos, a partir de uma perspectiva de como os empresários passaram a atuar. Em relação à relevância do trabalho no campo da Educação Física, por se tratar de uma pesquisa em espaços esportivos, haja interesse da área. Ao final, fui entendendo que empresários de futebol, em seus modos de ação, são sujeitos plurais, que agem conforme os distintos contextos e que possuem interesses no futebol parecidos, estruturados em seus feelings e ao que eles chamam de momento do jogador.To understand the football intermediaries, work relationships, as multi-situation subjects present in selected towns in Rio Grande do Sul, was the main goal of this ethnography. In order to achieve success, I decided to follow my subjects around on their professional life events, being training center, gyms, tournaments, friendly and competitive matches, lunch and corporates meetings. My objective was to observe (and sometimes also I took part of the conversations) the relationships established between the distinct social actor involved - footballers and their relatives, intermediaries, coaches, technical coordinators - so I could learn how the chosen intermediaries acted on their professional field. The multi-situations involved in the production of meanings derived from those intermediaries work habits evidenced that the power relationships weren’t clearly defined, not being anchored in a timespace frame. So, a better understanding using an outlook based on fluxes, transit, and movement of people, objects and stories was necessary. Furthermore, in order to understand the interrelationships between intermediaries and players and their relatives, I decided to analyze how those dynamics were formed, from a relational-symbolic point of view, how the logics were incorporated e what were the ways of “Play the Game” that aspiring footballers used. In order to achieve my research goals, I picked up four intermediaries to be my interlocutors. They were my starting point, from where I would promote participative observations and interviews in their workplaces. As the research evolved, other social actors were added, among them my own child. As an aspiring player, he would also become a subject. Those changes turned my interlocutors into a source to solve questions that would pop up along the research progression. The onset of corona virus pandemic forced me to abandon the external work. However, that situation didn’t stop me to continue the ethnography on-line. This presented me an opportunity to create a chapter/essay entirely dedicated to the comprehension the present phenomenon that hit the business of foot ball and how it changed intermediaries’ modus operandi. The reason I picked up this theme was to create a base to a better understanding the business aspect of a sport like football, expanding the reach of Physical Education. In the end, I learned that football businessmen were plural subjects, acting according distinct contexts but with similar intereEl objetivo principal de esta etnografía fue comprender las relaciones laborales de los empresarios del fútbol, como sujetos plurales, en algunas ciudades de Rio Grande do Sul. Para ello, viví en diferentes situaciones con mis interlocutores en centros de entrenamiento, en academias, en torneos, en competiciones, en partidos amistosos, en reuniones en restaurantes y en escritorios. A partir de las observaciones - muchas veces partícipes - de las relaciones que se establecen entre los diferentes actores sociales - intermediario de fútbol, jugadores, familiares, entrenadores, coordinadores técnicos - aprendí cómo actuaban los intermediario de fútbol en sus actividades profesionales. Dado que estas condiciones se evidenciaron en el trabajo del intermediario de fútbol a partir de las múltiples situaciones involucradas en la producción de significados, en las que las relaciones de poder estudiadas no estaban claramente 'ubicadas' en un espacio-tiempo, la comprensión es fundamental desde la perspectiva de los flujos, desplazamientos, circulación de personas, objetos e historias. Además, como una forma de entender las interacciones de los intermediario de fútbol con los jugadores y sus familiares, estaba analizando cómo, en una perspectiva relacional-simbólica, se constituía la incorporación de la lógica y las formas de 'jugar el juego' de los aspirantes a futbolistas. Para lograr las intenciones de investigación propuestas, inicialmente definí que mis interlocutores serían cuatro emprendedores. A partir de ellos, realizaría observaciones y entrevistas a los participantes en sus lugares de trabajo. A medida que avanzaba la investigación, otros actores sociales se unieron, al mismo tiempo de que mi propio hijo se convirtió en sujeto. Cada vez surgían más dudas en el campo, lo que me llevó a cuestionar más a mis interlocutores sobre los análisis e interpretaciones relacionadas con su toma de decisiones en las elecciones de sus clientes. Con el inicio de la pandemia de coronavirus, me vi obligado a abandonar el campo físico. Sin embargo, continué haciendo etnografía digitalmente. De esta forma, construí un capítulo-ensayo íntegramente dedicado a comprender los fenómenos que se producían en el fútbol en tiempos críticos, desde una perspectiva de cómo empezaron a actuar los intermediario de fútbol. En cuanto a la relevancia del trabajo en el campo de la Educación Física, por tratarse de una investigación en espacios deportivos, existe interés en el área. Al final, entendí que los intermediarios de fútbol, son sujetos plurales, que actúan según contextos diferentes y que tienen intereses similares en el fútbol, estructurados en sus sentimientos y en lo que ellos llaman el momento del jugador

Processos de aprendizagem e construção psicossocial de uma equipe de alto desempenho em um clube de futebol

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2012O objetivo desta tese é caracterizar as relações entre processos de aprendizagem e construção psicossocial de uma equipe de alto desempenho. A pesquisa foi realizada em um clube de futebol de Santa Catarina que obteve resultados expressivos no âmbito nacional durante os anos de 2008 e 2009. Foi utilizada a triangulação intramétodo qualitativa, na qual se recorreu às técnicas da análise documental, observações e entrevistas com dirigentes, membros da comissão técnica, atletas e membros de torcida organizada. Ao total foram entrevistados treze sujeitos de pesquisa. Nos resultados da pesquisa pôde-se identificar que a gestão da equipe se consolidou como um fator determinante para o aumento do rendimento. As estruturas de ação para a aprendizagem foram investigadas e, por meio dos resultados obtidos, pode-se afirmar que são componentes fundamentais para a construção de uma organização de aprendizagem. Aspectos ligados às experiências pessoais e ao compartilhamento dessas vivências entre os membros das equipes também foram mencionados pelos participantes como fatores influenciadores do desempenho. Embora não tenham sido mencionados fatores relacionados à arbitragem pelos sujeitos desta pesquisa, foram identificados estudos que revelam a influência da arbitragem no desempenho das equipes de futebol. Portanto, sugerem-se pesquisas para compreender tal interferência da arbitragem nos resultados dos clubes de futebol profissionalThe aim of this thesis is to characterize the relationship between learning and psychosocial construction of a high performing team. The research was conducted in a soccer club of Santa Catarina that has nationally significant results during the years 2008 and 2009. It was used a qualitative intramethod triangulation, in which appealed to the techniques of document analysis, observations and interviews with leaders, members of the coaching staff, athletes and members of organized supporters. In total it was interviewed thirteen subjects. In the search results could identify that the management team has established itself as a determining factor for the increase in yield. The building blocks for learning were investigated in this research, and through the results, one can say that are key components for building a learning organization. Aspects related to personal experiences and sharing these experiences among members of the team were also mentioned by participants as factors that influencing performance. Although not mentioned factors related to referees by the subjects in this study were identified studies that reveal the influence of referees in the performance of soccer teams. Therefore, it is suggested research to understand the interference of referees on the results of professional soccer club

Pedagogia do esporte e o karate-do : considerações acerca da iniciação e da especialização esportiva precoce

Orientador : Roberto Rodrigues PaesDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação FisicaMestrad

O esporte como conteúdo da educação física escolar: um estudo de caso de uma prática pedagógica

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação Física.Esta tese inscreve-se no âmbito das pesquisas que se interessam pela prática pedagógica dos professores de Educação Física, considerando a sua história de vida, a sua formação, o seu trabalho docente e os saberes que se mobilizam para viabilizar sua intervenção pedagógica. Trata-se de uma investigação do tipo Estudo de Caso, e discorre sobre a prática pedagógica de um professor de Educação Física com o propósito de compreender o trato do conteúdo esporte na Educação Básica do Ensino Fundamental de 5ª a 8ª série no município de Ijuí/RS. A pertinência da pesquisa está em compreender a centralidade da prática pedagógica do professor de Educação Física no âmbito do ensino do conteúdo esporte a partir da imersão na sua prática pedagógica, que se constitui antes de tudo numa prática social, com seus limites, desafios e possibilidades. A pesquisa buscou compreender, por meio de análise documental, de entrevista semiestruturada e da observação de campo, uma prática pedagógica numa perspectiva que objetiva superar as propostas assentadas no paradigma da racionalidade instrumental-tradicional esportiva. A escolha do sujeito da pesquisa recaiu no critério de que o mesmo teve a disposição de tomar a proposta como referência para sua prática pedagógica no ensino do conteúdo esporte na Educação Física escolar. Nessa perspectiva, procura-se compreender o esporte na constituição do sujeito a partir do protagonismo docente. Os elementos conclusivos desta pesquisa são de que a carreira profissional e a prática pedagógica do professor colaborador estão pautadas na pluralidade de fontes de saberes, na presença de pessoas, no papel de instituições que influenciaram significativamente na #moldagem# das definições de si e das suas perspectivas sobre a vida e sobre o trabalho docente; no tratamento do conteúdo esporte o professor não desconsidera o esporte na Educação Física escolar, mas o recoloca numa outra perspectiva, ou seja, o tratamento do conteúdo esporte não passa apenas pelo viés do paradigma instrumental, mas sim pelo tratamento cultural; a prática pedagógica do professor consegue articular o fenômeno esporte entre o universo epistemológico e o universo pedagógico, ou seja, o saber universal é transformado em saber escolar; o componente curricular Educação Física na escola investigada conquistou sua legitimidade pedagógica; a prática pedagógica do professor provoca uma ruptura epistemológica, em que seu planejamento tem como #norte# a realidade produzida pelo homem e que essa realidade é sempre históricocultural. O Estudo de Caso permitiu constatar que o professor colaborador tem uma prática pedagógica que supera um dos fenômenos mais comuns no panorama nacional na atualidade nas aulas de Educação Física escolar, que é o desinvestimento pedagógico, que se caracteriza como uma prática que não intervém de forma objetiva-intencional.This dissertation is inscribed in the scope of the researches that focus on the pedagogical practice of the Physical Education teachers, by considering their life stories, their education background, their work and the knowledge which are resorted to in order to make the pedagogical intervention viable. It is a case study investigation about the pedagogical practice of a Physical Education teacher aiming at understanding how to deal with the sports content in Elementary Education from the 5th to the 8th grades in the municipality of Ijuí/RS, Brazil. The relevance of this research is in understanding the centrality of the pedagogical practice of this Physical Education teacher in the realm of sports content teaching from the immersion in his pedagogical practice, which is constituted as social practice, with its limitations, challenges and possibilities. The research aimed at understanding, by means of a document analysis, a semi-structured interview and field observations, the pedagogical practice of sports teaching in a perspective that focused on overcoming proposals grounded on the paradigm of the sports traditionalinstrumental rationality. The choice for the research subject was based on the criterion that he had to be willing to take the proposal as reference for his pedagogical practice in the teaching of sports in Physical Education at school. In this perspective, understanding sport as an element for constituting the subject from the teacher#s leading role was proposed. The concluding elements of this research were that the professional career and the pedagogical practice of the collaborative teacher are guided by plural sources of knowledge, by the presence of people, by the role of institutions that meaningfully influence the molding of the definitions for the self, and on the perspectives about life and about teaching; in the fact that in the treatment of the sports content the teacher does not disregard sports in Physical Education at school but replaces it under a new perspective, that is, the treatment of the sports content is not only biased by the instrumental paradigm, but passes through the cultural treatment; the pedagogical practice of the teacher that manages to articulate the sports phenomenon between the epistemological universe and the pedagogical one, or rather, the universal knowledge is transformed in school knowledge; the investigated curricular component Physical Education at school conquered its pedagogical legitimacy; the pedagogical practice of the teacher causes an epistemological rupture in which his# planning has as its guiding point the reality produced by men which is, by its turn, always historically-culturally constructed. The Case Study allowed to observe that the collaborative teacher has a pedagogical practice that overcomes one of the most common phenomena in the current national panorama in the classes of Physical Education at school, which is the removal of pedagogical investment, that is characterized as a practice that does not intervene in an intentional-objective way

Garimpando memórias: esporte, educação física, lazer e dança

Editora UFRG

Gestão da Tecnologia e Inovação no Esporte: Estudo de Caso do Voleibol Brasileiro

A utilização da tecnologia no âmbito esportivo vem crescendo cada vez mais, porém estudos científicos sobre esta temática não são vistos com frequência, o que mostra uma lacuna teórica a ser explorada. Além de a tecnologia ser um assunto extremamente atual, o modo como os gestores esportivos atuam perante a administração desta inovação também é um assunto a ser estudado. Hoje em dia, o esporte é beneficiado pela utilização de softwares, vestimentas e equipamentos com elevado grau tecnológico, tanto para conservação da integridade no esporte quanto para melhora de performance e acompanhamento de desempenho dos atletas. Já os gestores, detentores de múltiplas funções dentro de uma organização esportiva, acumulam a responsabilidade de administrar e inserir a entrada das novas tecnologias no esporte pelo qual são responsáveis. Haja vista a atualidade e necessidade de estudo dos temas em questão, este estudo tem como objetivo geral entender a relação entre a tecnologia e a performance de atletas do Voleibol Brasileiro de Elite e o papel do gestor esportivo neste contexto, por meio de um estudo de caso do Sesc, equipe de Voleibol de Elite Feminina mais vitoriosa no Brasil. Para entender este contexto e atingir os objetivos deste trabalho, procurou-se verificar se há uma estrutura tecnológica voltada para a melhora da performance dos atletas; se há interesse da equipe pela tecnologia aplicada ao vôlei; se há conhecimento dos integrantes sobre as tecnologias e seus benefícios para a melhora da performance dos atletas; se seria melhor para o vôlei e seus atletas uma maior presença da tecnologia nos treinamentos e jogos; o que é usado de tecnologia atualmente para a melhora da performance dos atletas; se existem fatores impedidores à entrada da tecnologia no Voleibol; qual o papel do gestor na implementação de novas tecnologias; o que a gestão pode fazer para intermediar a relação entre tecnologia e performance do atleta; e quais são os desafios enfrentados pelos gestores para adoção destas tecnologias. Para embasar essas discussões, é apresentada breve revisão de estudos sobre a Gestão Esportiva, o papel do Gestor Esportivo, a evolução da tecnologia no esporte, assim como uma breve trajetória do Voleibol Brasileiro. A metodologia é baseada em um estudo de caso com abordagem qualitativa, exploratória, descritiva, através de entrevistas semiestruturadas feitas com integrantes do Sesc e da Confederação Brasileira de Voleibol (CBV). Os resultados possibilitaram o conhecimento e entendimento da atual relação entre a tecnologia e performance das atletas de voleibol do Sesc, além das barreiras enfrentadas e oportunidades futuras proporcionadas pela utilização da tecnologia; já em relação à gestão, gerou um maior conhecimento acerca da atuação e papel do gestor desta instituição no que diz respeito à implantação e utilização da tecnologia por sua equipe. Desta forma, conclui-se que a tecnologia contribui para o aprimoramento da performance dos atletas de Elite do Voleibol Brasileiro, e que o papel do gestor esportivo é fundamental para o fomento e implantação das inovações tecnológicas.The use of technology is growing, but scientific studies on this subject are not often seen, which shows a theoretical gap to be explored. In addition to technology being an extremely current subject, the way sports managers act in the management of this innovation is also a subject to take care of. Nowadays, the sport is benefited by the use of software, clothing and equipment with a high technological degree, for the preservation of the sport integrity as well as for the improvement and monitoring of athletes' performance. On the other side, sport managers, holders of multiple functions within a sports organization, are also responsible to manage and insert new technologies in the sport that they are responsible for. Given the current relevance and necessity of study, this study aims to understand the relationship between the technology and Brazilian Elite Volleyball athletes performance and the role of the sports manager in this context, through a case study of Sesc, the most successful Women's Volleyball team in Brazil. In order to have a better understanding of this context and also to reach the objectives of this work, we tried to verify if there is a technological structure directed to the improvement of athletes' performance; if the team is interested on the technology applied on volleyball; if members are aware of the technologies and their benefits to improve athletes performance; whether it would be better for volleyball and its athletes to have a greater presence of technology in training and games; what is currently used for the improvement of athletes performance; if there are obstacles to the technology usage on Volleyball; the sport manager role on new technologies implementation; what management can do to mediate the relationship between technology and athlete performance; and what are the challenges faced by managers to adopt these technologies. To support these discussions, we present a brief review of studies on Sports Management, the role of Sports Manager, the evolution of technology in sports, as well as a brief trajectory of Brazilian Volleyball. The methodology is based on a case study with qualitative, exploratory, descriptive approach, through semi-structured interviews with members of SESC and the Brazilian Volleyball Confederation (CBV). The results allowed the knowledge and understanding of the current relationship between technology and performance of SESC volleyball athletes, as well as the barriers faced and future opportunities offered by the use of technology; concerning management role, it was observed a greater knowledge about the manager role on this institution regarding the implantation and use of technology. In this way, it is concluded that the technology contributes to the improvement Brazilian Volleyball Elite athletes performance, and that the sports manager role is fundamental for the promotion and implementation of technological innovations