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    Dise帽o de ambientes educativos interactivos multimedia para museos

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    [EN] This thesis is about the Design of Interactive Multimedia Learning Environments for Museums. Having into account the rapid advance and adoption of the Internet, which turns it into the new industrial revolution, whose innovative system influence and transform all socio--驴cultural and communicative paradigms. It raises the need for reformulating the models across all human domains, and specially those studied in this thesis, education, communication, patrimony/heritage, manipulation and information access. During the research on its bibliography support, it has lead this research to the concept of Virtual Museums (MOCA, Don Archer and Bob Dodson, 1993) as a ground for exploration and experimentation. Adopting from revolutionary cognitive theories, some educational tools such as graphic information representation and storytelling, to enhance knowledge construction and meaningful learning in a ubiquitous computing world, where there are plenty of opportunities for innovation and creativity but also there are also threats for human isolation and alienation . Data navigation and construction is proposed to be developed using concept maps as a systematic approach and storytelling as a human learning epistemological approach.[ES] Esta tesis doctoral trata sobre el Dise帽o de Ambientes Educativos Interactivos Multimedia aplicados a museos. Teniendo en cuenta el r谩pido avance y adopci贸n de la Internet, que la convierte en la nueva revoluci贸n industrial, cuyo sistema innovador influye y transforma todos los paradigmas sociales, culturales y de comunicaci贸n, suscitando un replanteamiento de los modelos de las actividades humanas y en el caso particular de esta tesis, la educaci贸n, el patrimonio o herencias, el acceso y la manipulaci贸n de la informaci贸n. Durante la investigaci贸n bibliogr谩fica, hemos tomado el concepto de Museos Virtuales (MOCA, primer museo virtual creado por Don Archer y Bod Dodson en 1993), como un lugar de exploraci贸n y experimentaci贸n. De teor铆as cognitivas revolucionarias, se han adoptado herramientas educativas como la representaci贸n gr谩fica del conocimiento y la narraci贸n de historias, para mejorar las condiciones de construcci贸n del conocimiento y el aprendizaje significativo, en un mundo de computaci贸n omnipresente, donde las oportunidades para la innovaci贸n y la creatividad se multiplican, pero a la vez, presenta riesgos de aislamiento y alienaci贸n Como una aproximaci贸n sist茅mica para la navegaci贸n y construcci贸n de la informaci贸n, se propone el uso de los mapas conceptuales y como aproximaci贸n epistemol贸gica de la transmisi贸n del conocimiento, se propone la narraci贸n de historias. Ambos se estructuran en un andamiaje conceptual del Dise帽o Industrial, como disciplina encargada de la cultura artificial, centrada en los usuarios.[CA] Aquesta tesi doctoral tracta sobre el disseny d'ambients educatius, interactius, multim猫dia, aplicats a museus. Tenint en compte el r脿pid avan莽 i adopci贸 d'Internet, que la converteix en la nova revoluci贸 industrial, el sistema innovador de la qual influeix i transforma tots els paradigmes socials, culturals i de comunicaci贸, suscitant un re-plantejament dels models de les activitats humanes i en el cas particular d'aquesta tesi, l'educaci贸, el patrimoni o her猫ncia, l'acc茅s i la manipulaci贸 de la informaci贸. Durant la recerca bibliogr脿fica, hem pres el concepte de Museus Virtuals (MOCA, primer museu virtual creat per Don ARCHER i Bob DODSON en 1993) com un lloc d'exploraci贸 i experimentaci贸. De teories cognitives revolucion脿ries, s'han adoptat eines educatives com la representaci贸 gr脿fica del coneixement i la narraci贸 d'hist貌ries, per a millorar les condicions de construcci贸 del coneixement i l'aprenentatge significatiu, en un m贸n de computaci贸 omnipresent, on les oportunitats per a la innovaci贸 i la creativitat es multipliquen, per貌 al mateix temps, presenta riscos d'a茂llament i alienaci贸. Com una aproximaci贸 sist猫mica per a la navegaci贸 i construcci贸 de la informaci贸, es proposa l'煤s dels mapes conceptuals i com una aproximaci贸 epistemol貌gica de la transmissi贸 del coneixement, es proposa la narraci贸 d'hist貌ries. Totes dos s'estructuren en una bastida conceptual del disseny industrial, com a disciplina encarregada de la cultura artificial, centrada en els usuaris.G贸mez Garc铆a, JP. (2016). Dise帽o de ambientes educativos interactivos multimedia para museos [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Polit猫cnica de Val猫ncia. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/62151TESI
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