Mensch-Computer-Interface: Zur Geschichte und Zukunft der Computerbedienung

Die gegenwärtige Interface-Krise bei digitalen Medien nehmen Informatiker und Informatikhistoriker in diesem Band zum Anlass für eine Langzeitbilanz der Mensch-Computer-Interaktion. Sie legen sowohl Gesamtüberblicke der Entwicklung aus technik- und geistesgeschichtlicher Sicht vor als auch spezielle Studien zur Bedienproblematik einzelner Epochen. Dadurch entsteht ein großer Bogen von den Bedienschnittstellen der frühen Mainframe-Welt über die interaktiven PC-Interfaces bis zu den neuesten Entwicklungen des Wearable Computing und der proaktiven Ambient Intelligence. Die historisch-genetischen Analysen münden in theoretische Betrachtungen und kritische Rückblicke auf die Forschung zu Mensch-Computer-Interfaces sowie Ausblicke auf die Zukunft

Feedbackmaschinen

Wie erleben wir Interaktion? Wie kommen die Bewegungen unserer Hand an der Maus und die bewegten symbolischen Darstellungen auf einem Bildschirm zusammen, um als einheitliche Handlung erlebt zu werden: etwas anklicken? Und wie bekommt dieses Etwas seine Gestalt? Ausgehend von dieser Frage entwickelt die Arbeit einen neuen Blick auf das Interagieren, der sich wesentlich auf den Feedbackbegriff und die Kybernetik stützt. Dazu wird einerseits die Geschichte der Kybernetik als Vorgeschichte des interaktiven Rechnens selbst rekonstruiert, andererseits wird kybernetisches Denken für ein Verstehen von Interaktion reaktiviert. Unter Bezugnahme auf die akademische Human-Computer Interaction, sowie Technik- und Wissenschaftsgeschichte, Medienwissenschaften und Semiotik, aber auch auf empirische Psychologie und künstlerische Praxis, entsteht so ein Verständnis von Interaktion, das als Kritik an kognitionswissenschaftlichen Theorien der Interaktion, sowie auch am Vorwurf einer Konditionierung durch Interaktion zu verstehen ist, wie ihn Medienkunst oder Medienwissenschaften formulieren. Zugleich funktioniert dieses Verständnis als Ergänzung zu Theorien „direkter Manipulation“ oder „greifbarer Schnittstellen“, als Einbeziehung post-kognitivistischer Positionen wie „Embodiment“ und „Enactivism“ in den Interaktionsdiskurs, und schließlich als mögliche Antwort auf die Frage, wie körperliche Aktivität und Wahrnehmung beim Interagieren zusammenkommen, um dabei die Gegenstände der Interaktion erst zu erzeugen. Interaktion, so das Fazit der Arbeit, erzeugt Schnittstellen.How do we experience interaction? How is moving our hand on a computer mouse and looking at moving symbolic representations on a computer screen perceived as one coherent action: clicking on something? How is the Gestalt of this something constituted? Starting from this question, a novel understanding of interaction is developed that focuses on the notion of feedback and on cybernetics. To this end, the history of cybernetics is reconstructed as a history of interactive computing while cybernetic thought is reactivated as a tool for understanding interaction. Drawing on human-computer interaction (HCI), science and technology studies, media studies, semiotics, empirical psychology and artistic practice, this understanding of interaction can be seen as a critique of cognitivist theories of interaction and of the idea that interaction constitutes a form of conditioning, as put forward by media art and media studies. At the same time, it aims at complementing theories of direct manipulation and tangible interaction, incorporating post-cognitivist theories such as “embodiment” and “enaction” into the HCI discourse. Ultimately, it offers an answer to the question how interaction fuses bodily activity and perception into one experience, which in turn creates the very objects of interaction. Interaction, it is concluded, creates interfaces

Facing the Interface

Ausgangspunkt dieser Arbeit ist die Feststellung, dass sich heutige Ordnungen des Wissens, der Erfahrung und der Kommunikation zunehmend entlang der Performanz digitaler Technologien, besonders des PCs, aufspannen. Die Mensch-Computer-Interaktion ist ein omnipräsentes und soziokulturell höchst relevantes Phänomen. Untersuchungsgegenstand ist daher jene Instanz, welche den Computer erst zum Medium für die Masse avancieren ließ indem sie dessen technische Funktionen allgemein zugänglich machte - die grafische Benutzeroberfläche. Seit der Kommerzialisierung des PCs in den 80er Jahren und besonders durch die Verbreitung des World Wide Web ab den 90er Jahren bedingt und prägt sie wesentliche Praktiken der digitalen Alltagskultur. Neben der Betrachtung ihrer konstitutiven Elemente und den dadurch etablierten Konventionen der Mensch-Computer-Interaktion beschäftigt sich die Arbeit mit der historischen Entwicklung der grafischen Benutzeroberfläche. Der Fokus liegt dabei auf einer ideengeschichtlichen Darstellung des Verlaufs der Mensch-Computer-Interaktion seit ihren Anfängen, den Kontinuitäten und Brüchen sowie der Erörterung markanter hard- und softwaretechnischer Innovationen der Benutzerschnittstelle.This paper´s starting point is the observation that today´s orders of knowledge, experience and communication increasingly unfold around the performance of digital technologies, especially the PC. Human-Computer-Interaction is an omnipresent und sociocultural extremely relevant phenonemon. The object of investigation is therefore the very instance which caused the computer to become a massmedium through making its technical functions accessible to the public - the graphical User-Interface. Since the PC´s commercialisation in the eighties and especially since the rise of the World Wide Web in the nineties it determines and coins essential practices of everyday digital culture. Besides considering its constitutive features and the thereby established conventions of Human-Computer-Interaction, the paper deals with the historical development of the grafical User-Interface. It focuses on the progress of Human-Computer-Interaction´s history of ideas since its beginning, the continuities and discontinuities and considers distinctive hard- and softwaretechnological innovations of the User-Interface

Навчально-методичний посібник з німецької мови для студентів факультету комп’ютерних технологій

Даний навчально-методичний посібник містить оригінальні фахові і науково-популярні тексти та ряд практичних порад й рекомендацій щодо роботи над текстами. Основною його метою є розвиток в студентів навиків і умінь опрацювання фахової літератури, зокрема читання, перекладу, реферування й анотування та професійно орієнтованого мовлення на основі опрацьованого матеріалу.I. Основний курс 1. Hochschulwesen in der Ukraine…6-- 2. Hochschulwesen in Deutschland…8-- 3. Das Studium in Deutschland…10-- 4. Forschung in der Ukraine…12-- 5. Die deutsch-ukrainische Kooperation…15-- 6. Naturwissenschaften...17-- 7. Mathematik…19-- 8. Physik als Wissenschaft…21-- 9. Informatik…23-- 10. Kybernetik…25-- 11. Einleitung in Chemie…26-- 12. Ökologische Aspekte…28-- 13. Wirtschftskreislauf…31-- 14. Werkstoffkunde …33-- 15. Festigkeitslehre…34-- 16. Energie...37-- 17. Elektrizität…39-- 18. Elektrotechnik…40-- 19. Elektrische Maschine…42-- 20. Automatisierung…44-- 21. Elektronenröhren…47-- 22. Fernsehen…49-- 23. Industrieroboter …51-- 24. Bauelemente der Elektronik…53-- 25. Elektronische Datenverarbeitungsanlage…54-- 26. Computer...56-- 27. Software eines Computers…59-- 28. Hardware eines Computers…61-- 29. Prozessor…63-- 30. Hauptplatine ….65-- 31. Speicher…66-- 32. Festplatte…69-- 33. BIOS….71-- 34. Kühlung des Prozessors….73-- 35. Internet…74-- 36. E-Mail…76-- ІІ. Навчально-методичні рекомендаціїї щодо роботи над текстами 1. Читання…79-- 2. Короткі відомості про переклад…85-- 3. Реферування та анотування…86-- III. Тексти для домашнього читання 1. Deutschland — Erfinderland…91-- 2. Berühmte Deutsche…92-- 3. Der Nobelpreis…93-- 4. Bernoulli: Eine Mathematikerfamilie…94-- 5. Der Mensch und die Technik…96-- 6. Naturwissenschaft und Technik…97-- 7. Technomathematik…99-- 8. Physik im Alltag…100-- 9. Klassifizierung der Physik…102-- 10.Elementarteilchenphysik…104-- 11.Was ist elektrischer Strom? ...105-- 12.Kraftwerke…106-- 13.Rasante Entwicklung der Informationstechnik in Deutschland….108-- 14.Synthese von Wissenschaft und Industrie in der Chemie…109-- 15.Digitalkameras auf dem Siegeszug…111-- 16.Zur Entwicklung der Maschine…112-- 17.Die Hauptrichtungen der Entwicklung des Maschinenbaus…114-- 18.Werkzeugmaschinen mit Programmsteuerung…115-- 19.Umweltprobleme…116-- 20.Umweltkrise: Herausforderung für die Hochschule…118-- 21.Umweltpolitik im 21. Jahrhundert…119-- 22.Umweltschutz in Deutschland…121-- 23.Umweltschutz in der Ukraine…122-- 24.Wirtschaftskreislauf…124-- 25.Bedürfnisse, Bedarf, Wirtschaft…125-- 26.Sozialprodukt…126-- 27.Computer: Geschichte…127-- 28.Computer: Grundfunktion…128-- 29.Der Computer – Hilfe oder Konkurrenz des Menschen?...130-- 30.Virtuelle Realität: Nicht nur zur Unterhaltung…131-- 31.Mit einem Mausklick in die globale Freihandelszone…135-- 32.Sicherheit im Internet…136-- IV. Довідник 1. Важливі адреси для тих, хто вивчає німецьку мову...138-- 2.Інформація в Інтернеті для тих, хто бажає навчатися у вузах Німеччини... 139-- 3. Стипендійні програми DAAD для України ...140-- 4. Німецькі фонди сприяння освіті обдарованої молоді ... 142-- 5. Пропозиції Гете – Інституту для тих, хто вивчає німецьку мову... 144-- 6. Abkürzungsverzeichnis ...145-- 7. Maß- und Gewichtsbezeichnungen...147-- 8. Mathematische Zeichen...148-- 9. Chemische Elemente ... 150-- 10. Redemittel für die Beteiligung am Gespräch, an der Diskussion ...152-- 11. Основні форми сильних та неправильних дієслів ...155-- 12. Список використаної та рекомендованої літератури ... 161-

Mensch-Maschine-Systeme : Wissenschaftliches Kolloquium 5. März 2009, Fraunhofer IITB

Das informationstechnische Kolloquium Mensch-Maschine-Systeme des Fraunhofer IITB gibt anlässlich des 80sten Geburtstags seines ehemaligen Leiters und Präsidenten der Fraunhofer-Gesellschaft, Prof. Dr. Max Syrbe, einen Überblick über Geschichte, Stand und Trends der angewandten Forschung auf dem Gebiet der Mensch-Maschine-Systeme, welcher sich von der Ethik der Techniknutzung über die Automatisierungssysteme bis zu dem Maschinensehen für die Mensch-Maschine-Interaktion erstreckt

Bericht zum Seminar über Elektro-CAD (Sommersemester 2000)

Die rechnergestützte Produktentwicklung erfolgt heutzutage in einem interdisziplinären Arbeitsprozeß, innerhalb dessen Experten verschiedener Ingenieurbereiche und Branchen ihr Fachwissen und Können mittels modernster Software-Werkzeuge in sogenannte Produktmodelle einbringen. Derartige Produktmodelle verkörpern die informationstechnische Datenbasis eines zu entwickelnden bzw. zu fertigenden Produktes und sind zur Gestaltung eines effizienten Produktentwicklungsprozesses mittlerweile obligatorisch. Eine der Schlüsseltechnologien der rechnergestützten Produktentwicklung ist der Bereich des Computer Aided Design, kurz CAD, innerhalb dessen die konstruktive Modellierung des Konstruktionsobjektes erfolgt. Während die CAD-Technologie in den Anwendungsbereichen Mechanik bzw. Maschinenbau bereits seit vielen Jahren etabliert ist - und heute einen immens hohen Entwicklungsstand aufweist - befindet sich die Entwicklung von effizienten Werkzeugen zur rechnergestützten Konstruktion elektrotechnischer bzw. elektromechanischer Produkte auf einem weitaus niedrigeren technologischen Niveau. Die Gründe hierfür mögen zum Teil historisch bedingt sein, denn die Entwicklung von Elektro-CAD-Werkzeugen (E-CAD) hat erst rund zwanzig Jahre nach der Entwicklung von Mechanik-CAD-Werkzeugen (M-CAD) eingesetzt, da schlichtweg bis dato kaum Bedarf an solchen Werkzeugen für die Elektrokonstruktion bestand. Ferner unterscheiden sich Maschinenbau und Elektrotechnik in bezug auf Aufbau und Darstellung von CAD-Modellen stark voneinander, so daß die für den M-CAD-Bereich entwickelten Werkzeuge nicht ohne weiteres für die Verwendung im E-CAD-Umfeld angepaßt werden konnten. Seit Mitte der Neunziger Jahre beschäftigen sich zahlreiche Wissenschaftler, E-CAD-Anwender und Systementwickler verstärkt mit der Entwicklung einer neuen (dritten) Elektro-CAD- Systemgeneration, welche den zukünftigen Anforderungen an ein modernes Electrical Engineering gerecht werden soll

Mensch-Maschine-Systeme : Wissenschaftliches Kolloquium 5. März 2009, Fraunhofer IITB

Das informationstechnische Kolloquium Mensch-Maschine-Systeme des Fraunhofer IITB gibt anlässlich des 80sten Geburtstags seines ehemaligen Leiters und Präsidenten der Fraunhofer-Gesellschaft, Prof. Dr. Max Syrbe, einen Überblick über Geschichte, Stand und Trends der angewandten Forschung auf dem Gebiet der Mensch-Maschine-Systeme, welcher sich von der Ethik der Techniknutzung über die Automatisierungssysteme bis zu dem Maschinensehen für die Mensch-Maschine-Interaktion erstreckt

Навчально-методичний посібник з німецької мови для магістрів усіх спеціальностей

Навчально-методичний посібник розглянуто та затверджено на засіданні кафедри іноземних мов Тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя (протокол №1 від 31. 08. 2016 року).Передмова ...3-- Зміст...4-- І. ОПРАЦЮВАННЯ НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ7 1. Лексико-стилістичні особливості науково-технічної літератури...7-- 2. Читання наукових текстів...13-- Додаток I.2.1. Orientierendes Lesen... 16-- Додаток I.2.2. Totales Lesen...17-- Додаток I.2.3. Selegierendes Lesen...18-- 3. Суть і види перекладу... 21-- 3.1. Особливості перекладу граматичних структур в німецькій науково-технічній літературі... 24-- 3.2. Синтаксичні особливості німецьких речень та їх відтворення при перекладі ...28-- 3.3. Німецькі науково-технічні терміни та засоби їх перекладу...32-- 3.4. Труднощі та типові помилки перекладу наукових текстів українською мовою...35-- 3.5. Редагування перекладу... 39-- 4. Основи усного й письмового реферування та анотування... 40-- 4.1 Зміст і структура реферату...40-- 4.2. Методичні рекомендації щодо написання реферату ...42-- 4.3. Анотування, суть і значення анотації... 45-- 4.4. Методичні рекомендації щодо написання анотації... 45-- 4.5. Кліше та вирази для реферування тексту ...48-- 4.6. Зразок оформлення титульної сторінки реферату ...50-- 5. Тексти для читання,перекладу, реферування ... 51-- 1. Die Welt der Wissenschaft ... 51-- 2. Ukrainische Namen in der Weltwissenschaft... 53-- 3. Iwan Puljuj – Röntgens Vorgänger...55-- 4. Forschung in der Ukraine ... 57-- 5. Wissenschaft und Forschung in Deutschland.... 60-- 6. Mechanik... 62-- 7. Festigkeitslehre ... 65-- 8. Elektrische Maschine ... 68-- 9. Automatisierung....71-- 10. Elektronische Datenverarbeitungsanlage....74-- 11. Umweltpolitik im 21. Jahrhundert.... 76-- 12. Computer... 79 13. Internet ...82-- 14. Wirtschaft...84-- 15. Wirtschaftskreislauf ... 86-- 16. Betrieb, Unternehmen, Firma ... 89-- 17. Markt. Merkmale des Marktes ... 91-- 18. Werbung und Werbekonzept.... 93-- 19. Handel und seine Funktionen ... 95-- 20. Finanzwirtschaft ...98-- 21. Bankensystem ...100-- 22. Globalisierung der Wirtschaft ...102-- II. НАВЧАЛЬНО - МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ... 106-- 1. Стратегії й прийоми підвищення ефективності самостійної роботи з іноземної мови...106-- Додаток II.1.1. Kernkompetenzen zum berufsorientierenden Lernen ...110-- Додаток II.1.2. Fachspezifische Kommunikationsverfahren...111-- Додаток II.1.3. Kommunikationsverfahren für die Bearbeitung von Charts und Schaubilder....112-- Додаток II.1.4. Zahlenbilder kommentieren ...114-- Додаток II.1.5. Redemittel für die Kommunikation im Alltag...115-- Додаток II.1.6. Redemittel für die Beteiligung am Gespräch, an der Diskussion ... 118-- Додаток II.1.7. Асоціативна карта Mind Map....122-- Додаток II.1.7a. Mind Map zum Selbermachen...125-- Додаток II.1.8. Charts und Schaubilder ...126-- Додаток II.1.9. Прийоми мнемотехніки ...127-- Додаток II.1.10. Assoziogramm ... 129-- Додаток II.1.11. SOS - System...130-- 2. Аудіювання ...131-- III. ДІЛОВА КОМУНІКАЦІЯ...133-- 1. Мотиваційний лист (Anschreiben) ...133-- Додаток Musteranschreiben....135-- 2. Автобіографія (Lebenslauf)...145-- Додаток Musterlebenslauf ...148-- 3. Geschäftsbriefe ...149-- Додатки Beispiele von den Geschäftsbriefen ...152-- 4. Emails.... 158-- Додаток Beispiel eines Email-Briefes ...162-- 5. Telefongespräch...163-- Додаток 1. Redemittel für ein Telefongespräch ....164-- Додаток 2. Telefonatstruktur für ein Telefonat eines Elektrikers mit einem potentiellen Arbeitgeber...174-- 6. Präsentation ...175-- Додаток 1. Redemittel für eine Präsentation...178-- Додаток 2. Beispiel einer Selbstpräsentation ...186-- Додаток 3. Beispiel einer Unternehmenspräsentation ...190-- IV. ДОВІДНИК...192-- 1. Важливі адреси для тих, хто вивчає німецьку мову...192-- 2. Інформація в Інтернеті для тих, хто бажає навчатися у вузах Німеччини ...193-- 3. Стипендійні програми DAAD для України...195-- 4. Німецькі фонди сприяння освіті обдарованої молоді... 199-- 5. Пропозиції Гете – Інституту для тих, хто вивчає німецьку мову ... 201-- 6. Abkürzungsverzeichnis... 202-- 7. Maß- und Gewichtsbezeichnungen.. 205-- 8. Mathematische Zeichen...206-- 9. Chemische Elemente....208-- 10. Список використаної та рекомендованої літератури...211-

Навчально – методичний посібник „Німецька мова“ для студентів I-II курсів

Навчально-методичний посібник розглянуто та затверджено на засіданні кафедри іноземних мов Тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя. Напрям підготовки: 6.050502 – інженерна механіка, 6.050503 – машинобудування, 6.050504 – зварювання, 6.051701 – харчові технології та інженерія, 6.060101 – будівництво, 6.070106 – автомобільний транспорт.Даний навчально-методичний посібник містить оригінальні фахові і науково-популярні тексти та ряд практичних порад й рекомендацій щодо роботи над текстами. Основною його метою є розвиток в студентів навиків і умінь опрацювання фахової літератури, зокрема читання, перекладу, реферування й анотування та професійно орієнтованого мовлення на основі опрацьованого матеріалу.I. ОСНОВНИЙ КУРС...6-- Text 1. Hochschulwesen in der Ukraine ...6-- Text 2. Hochschulwesen in Deutschland ...8-- Text 3. Das Studium in Deutschland....10-- Text 4. Forschung in der Ukraine ....13-- Text 5. Die deutsch-ukrainische Kooperation ...16-- Text 6. Deutschland — Erfinderland...18-- Text 7. Albert Einstein....21-- Text 8. Nanotechnologie in der Ukraine....23-- Text 9. Automatisierung...26-- Text 10. Manipulatoren...28-- Text 11. Rund um den Roboter ...30-- Text 12. Erfolgreiche Lasergeschichte in Deutschland....34-- Text 13. Mathematik...37-- Text 14. Geometrie....40-- Text 15. Technomathematik...42-- Text 16. Bernoulli: Eine Mathematikerfamilie....45-- Text 17. Physik als Wissenschaft....47-- Text 18. Mechanik...49-- Text 19. Materie: Die atomare Struktur ...52-- Text 20. Festigkeitslehre....55-- Text 21. Computer...58-- Text 22. Software eines Computers ...60-- Text 23. Rasante Entwicklung der Informationstechnik in Deutschland...63-- Text 24. Internet: Globale Verbindung ...66-- Text 25. Einleitung in Chemie ...69-- Text 26. Chemische Elemente und chemische Verbindungen...71-- Text 27. Wasserstoff...74-- Text 28. Gentechnik im Lebensmittelbereich....76-- Text 29. Umweltkrise: Herausforderung für die Hochschule ...79-- Text 30. Umweltschutz in Deutschland ...82-- Text 31. Gasliefernde Mülldeponien...85-- Text 32. Umweltpolitik im 21. Jahrhundert...87-- II. НАВЧАЛЬНО – МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО РОБОТИ НАД ТЕКСТАМИ...90-- 1. Читання...90-- Додаток II.1.1. Orientierendes Lesen ...93-- Додаток II.1.2. Totales Lesen....94-- Додаток II.1.3. Selegierendes Lesen ...95-- 2. Короткі відомості про переклад...98-- 3. Реферування та анотування ...99-- Смислове згортання тексту ...99-- Рекомендації щодо написання анотації...100-- Рекомендації щодо написання реферату...101-- Кліше та вирази для реферування тексту...102-- III. ТЕКСТИ ДЛЯ ДОМАШНЬОГО ЧИТАННЯ...104-- 1. Leben und Wohnen als Student in Deutschland...104-- 2. Rudolf Diesel eroberte mit seinem Motor die Welt...106-- 3. Die Erbauer des Automobils Daimler und Benz ...107-- 4. Berühmte Deutsche ...109-- 5. Der Nobelpreis ...110-- 6. Aus der Geschichte der geometrischen Konstruktionen....111-- 7. Klassifizierung der Physik ...112-- 8. Quantenphysik und eine neue Deutung der Naturgesetze...114-- 9. Physik im Alltag ...116-- 10. Elementarteilchenphysik.....119-- 11. Eine neue Generation elektronischer Geräte...120-- 12. Computer: Geschichte....122-- 13. Der Computer- Hilfe oder Konkurrenz des Menschen? ...123-- 14. 16-Bit-Mikrorechentechnik ....125-- 15. Mit einem Mausklick in die globale Freihandelszone ...126-- 16. Synthese von Wissenschaft und Industrie in der Chemie...128-- 17. Umweltprobleme...130-- 18. Umweltschutz in der Ukraine....131-- 19. Die Hauptrichtungen der Entwicklung des Maschinenbaus ....133-- 20. Werkzeugmaschinen mit Programmsteuegerung....134-- 21. Zielgerichtete Weiterentwicklungen der Fahrzeuge...136-- 22. Schweißen ...139-- 23. Agrartechnik: Technische Verfahren und Maschinen ...141-- 24. Lebensmitteltechnik: Produktion und Lebensmittelrecht ...143-- IV. ДОВІДНИК...145-- 1. Важливі адреси для тих, хто вивчає німецьку мову...145-- 2. Інформація в Інтернеті для тих, хто бажає навчатися у вузах Німеччини...146-- 3. Стипендійні програми DAAD для України...147-- 4. Німецькі фонди сприяння освіті обдарованої молоді....149-- 5. Пропозиції Гете – Інституту для тих, хто вивчає німецьку мову...151-- 6. Abkürzungsverzeichnis ...152-- 7. Maß- und Gewichtsbezeichnungen....154 8. Mathematische Zeichen...155-- 9. Chemische Elemente ....157-- 10. Redemittel für die Beteiligung am Gespräch, an der Diskussion ...159-- 11. Основні форми сильних та неправильних дієслів...162-- 12. Список використаної та рекомендованої літератури..167-