Fuzzy Adjunctions revisited

En este trabajo se intenta obtener la noción de adjunción más débil entre estructuras difusas. Este trabajo continúa la línea de investigación en el estudio y construcción d adjunciones que han realizado los autores en contribuciones anteriores. Nos centraremos ahora en la noción de relación difusa que es en cierto sentido interpretable como una función difusa. Existen varios trabajos en la literatura relacionados con este tema. Entre todos ellos, trabajaremos con un enfoque próximo al de Ciric et al cuando definen las denominadas funciones parciales difusas. El nuevo concepto estudiado es el de relaciones difusas funcionales y la construcción de adjunciones entre ellas.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Using the Chu Construction for generalizing formal concept analysis

L. Antoni, I. P. Cabrera, S. Krajči, O. Krídlo, and M. Ojeda-Aciego. Using the Chu construction for generalizing formal concept analysis. In CLA 2015, pp. 147–158, Blaise Pascal University, LIMOS laboratory, Clermont-Ferrand, 2015El objetivo de este artículo es mostrar la conexión entre generalizaciones de Análisis de Conceptos Formales y la construcción de Chu sobre la categoría ChuCors de contextos formales y correspondencias de Chu. Todas las propiedades categóricas necesarias para la comprensión de los resultados de este trabajo como producto categórico, producto tensorial o propiedades de su bifuntor se presentan y demuestran. Finalmente, la generalización de Análisis de Conceptos Formales de segundo orden se representa por una categoría construida en términos de la Construcción de Chu

Sembrando Esperanza

La portada del presente número está constituida por un fragmento del Mural realizado por el trabajo colectivo de varios grupos de artistas riojanos y que fuera compuesto para recordar la figura y el mensaje del obispo Enrique Angelelli

Concurso Arquitectura Joven Habitar Chile

Concurso Nacional de Arquitectura, restringido y público. Sólo podían participar en él los alumnos , regulares de las diferentes Escuelas de Arquitectura del país y los egresados de las mismas con posterioridad al 10 de Diciembre de 1974 . Se permitió concursar individualmente o formando equipos no superiores a cuatro personas.Quedó explícitamente establecido en las Bases la posibilidad de ser desarrollado como Tema docente de las Escuelas. Se retiraron más de 200 Bases y sólo se presentarón 40 ttrabajos