La movilización como comunicación: Una contribución latinoamericana al estudio de los movimientos sociales

Many scholars have noted the lack of interdisciplinary dialogue and research between the areas of social movements studies and that of media and communications. While social movement studies fail to fully analyse media practices and communicative processes in relation to mobilization, in media and communication the social and political aspects of mobilization are seldom taken into account when analysing communication in social movements. This apparent lack of dialogue is presented in the paper as a consequence of north-centred theorization in the fields of social movement studies and media and communication, which is addressed by spelling out the contribution of Latin American communication scholarship and a view of mobilization as anchored in communication.Muchos académicos han observado la ausencia de diálogo interdisciplinario entre los estudios de los movimientos sociales y de los medios y la comunicación. Mientras que los estudios de los movimientos sociales no analizan de manera integral las prácticas mediáticas y los procesos comunicacionales en relación con la movilización, los estudios de medios y comunicación raras veces toman en cuenta los aspectos socio-políticos cuando analizan la comunicación en los movimientos sociales. Este artículo plantea esa aparente falta de diálogo como una consecuencia de una teorización eurocéntrica, explica en detalle la contribución de los estudios latinoamericanos de la comunicación, y propone una visión de la movilización centrada en la comunicación

La dimensión pedagógica de la radio escolar : Estrategias para pensar el reconocimiento del otro en la complejidad de la escuela pública

Se promueve la creación de un ciclo de Foro-Taller de Radio que introduzca (y profundice, en los casos de formación más avanzada) a docentes y alumnos en el lenguaje radiofónico, a la vez que problematice el rol de la radio en las instituciones educativas. La Propuesta se encuentra, además, favorecida por la Ley de Servicios de comunicación audiovisual, que propone el acceso de los sistemas educativos a medios de comunicación. En este contexto, la multiplicación de radios educativas en diferentes instituciones, en los últimos años, suele tener como contrapartida la falta de capacitación de docentes y estudiantes, a la hora de trabajar en el estudio de radio. La idea es evitar caer en de desarrollo de prácticas que terminen por “escolarizar la radio”, generando acciones estratégicas que problematicen su rol, al tiempo que se busquen modos creativos de articular los saberes curriculares con los múltiples mundos culturales de los educandos, en pos de un reconocimiento que se torne significativo y que retome el uso de las nuevas tecnologías, promovidas a partir del programa “Conectar Igualdad”. Se generarán cinco encuentros anuales (con actividades inter-encuentros) en la Escuela de Educación Secundaria Nº 2, de La Plata (que cuenta con su emisora).Línea temática: Arte y ComunicaciónConvocatoria: Convocatoria 2015Facultad de Periodismo y Comunicación SocialFacultad de Bellas Arte

Cruzada por el Derecho a la Comunicación : Más voces, más democracia

La presente propuesta es la continuidad del proyecto "Cruzada por el Derecho a la Comunicación. Un trabajo colectivo para multiplicar voces", ejecutado en la convocatoria ordinaria 2016. La intención es profundizar la labor realizada junto a organizaciones de la comunidad vinculadas al derecho a la comunicación, ampliando su alcance tanto en lo concerniente a los destinatarios como al aspecto geográfico, abordando la problemática sobre el derecho humano a la comunicación en el contexto actual a partir de generar espacios de reflexión y debate para producir saberes junto a distintas organizaciones e instituciones de la comunidad y producir materiales que instalen en la agenda pública la temática. El proyecto contempla la realización de talleres e intervenciones con el objetivo de producir, junto a las organizaciones participantes, contenidos que sirvan para el tratamiento de la problemática en ámbitos educativos y comunicacionales y sean útiles para multiplicar la experiencia en espacios afines. En esta oportunidad se buscará llegar a nuevos actores comunitarios, para lo que se incorporarán soportes digitales que permitirán extender el vínculo y afianzar el trabajo compartido.Línea temática: Arte y Comunicación PopularConvocatoria: Ordinaria 2017Facultad de Periodismo y Comunicación SocialTV UniversidadRadio Universidad Nacional de La Plat

La universidad va a la escuela (parte II) : La educación superior como derecho. Promoción del ingreso

El proyecto representa la continuidad del Proyecto con igual nombre en la convocatoria 2017. Tiene como objetivo posibilitar que cada vez más jóvenes de la región ingresen al sistema universitario local, teniendo como meta principal la inclusión educativa de los jóvenes de sectores más marginados de La Plata. Se visitarán las escuelas de gestión pública de la ciudad informando sobre la totalidad de programas, becas y oferta académica UNLP, articulando con SUTEBA para llegar efectivamente a todas las escuelas. Mediante la realización de un taller en cada último año de la secundaria se trabajará para detectar necesidades pedagógicas, sociales y económicas que impidan u obstaculizan la articulación con la universidad. Asimismo, se brindarán charlas informativas sobre el funcionamiento de la institución (UNLP), la oferta académica UNLP y la posibilidad de acceso a programas de ayuda y de becas. La inclusión en el sistema educativo universitario es el objetivo primordial, por lo cual tras la realización de las charlas/taller se implementará una modalidad de seguimiento a modo de tutoría, entre los estudiantes universitarios voluntarios y los futuros/potenciales estudiantes universitarios, para reforzar el vínculo y la comunicación a largo plazo entre esos estudiantes y la UNLP.Línea temática: Educación para la InclusiónConvocatoria: Ordinaria 2018Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Mujeres, barrio y memoria II : Construcción colectiva de la memoria del barrio Puente de Fierro a través de las voces de las mujeres que promueven el desarrollo integral del territorio

Este Proyecto pretende continuar con el rescate de la memoria del barrio Puente de Fierro a través de testimonios orales de las mujeres que gestionan proyectos de desarrollo territorial, obtenidos en entrevistas audiovisuales realizadas conjuntamente con estudiantes del CEBAS 1, quienes realizan proyectos de promoción de la salud en el lugar. El fin es editar una serie que quede en el acervo del Archivo Histórico Provincial, para garantizar su resguardo y circulación.Línea temática: Educación para la InclusiónConvocatoria: Convocatoria Ordinaria 2018Facultad de Periodismo y Comunicación SocialFacultad de Trabajo Socia

¡Sano, seguro y soberano! : Desarrollo de estrategias para prácticas orientadas en Salud y Alimentación en ámbitos comunitarios

Este proyecto surge a pedido de estudiantes y docentes del Centro Educativo Bachillerato de Adultos orientado en Salud Pública (CEBAS N°1) “Floreal Ferrara” del Hospital San Juan de Dios de la ciudad de La Plata, para dar continuidad a las actividades desarrolladas junto a la Cátedra Libre de Soberanía Alimentaria de la UNLP(*), quienes vienen desarrollando talleres de formación interna vinculados a las temáticas de Seguridad y Soberanía Alimentaria para ser aplicadas en sus prácticas en ámbitos comunitarios. Este pedido se encuentra reforzado debido al acrecentamiento de las dificultades de acceso a alimentos suficientes, inocuos, nutritivos y culturalmente apropiados detectados en poblaciones vulnerables. Luchar contra el hambre, la desnutrición y la malnutrición en nuestras comunidades, requiere de estrategias apropiadas al ámbito de intervención. Por lo que el proyecto plantea construir de forma participativa el desarrollo de estrategias que satisfagan el Derecho Humano a la Alimentación Adecuada. (*) Equipo interdisciplinario de la UNLP que promueve la articulación de teorías y prácticas generadas desde el ámbito universitario –a través de sus actividades de Docencia, Extensión e Investigación- con los conocimientos y experiencias de los sujetos sociales que trabajan por la Soberanía Alimentaria.Línea temática: Salud Integral y ComunitariaConvocatoria: Convocatoria Ordinaria 2018Facultad de Periodismo y Comunicación SocialFacultad de Ciencias MédicasFacultad de Ciencias ExactasFacultad de Ciencias Agrarias y ForestalesFacultad de Ciencias VeterinariasFacultad de Trabajo SocialFacultad de Ciencias Naturales y MuseoFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Nuestro lugar : Integración de los jóvenes de la comunidad rural del Parque Pereyra en políticas locales de desarrollo socio-comunitario, mediante la formulación y ejecución de proyectos participativos

El presente proyecto nace del diagnóstico realizado por la Cátedra Libre de Soberanía Alimentaria de la UNLP a partir de diversos trabajos realizados en el territorio del Parque Pereyra Iraola junto a jóvenes agricultores residentes del mismo. Éste da cuenta de la necesidad de atender realidades socio-comunitarias a través de proyectos que vayan más allá de meros enfoques economicistas y/o productivistas mediante la formulación y ejecución de proyectos participativos. En el reconocimiento de los jóvenes del Parque, nos encontramos con grupos de chicos y chicas con una gran capacidad de pensar y pensarse al frente de propuestas que mejoren la calidad de vida de las personas con las que comparten su lugar. La integración de saberes heredados y nuevos potencian las posibilidades de afrontar los retos actuales del territorio. Sus propuestas y deseos siempre exceden el objetivo productivo que los agrupa y tienden al desarrollo de lazos comunitarios, el reforzamiento de identidades culturales, la revalorización del ambiente y la creación de espacios de encuentro. Creemos que la visión de los jóvenes y niños, hijos de los productores, también productores y habitantes del Parque puede aportar a todos los aspectos de la vida de su comunidad.Línea temática: Desarrollo SocialConvocatoria: Convocatoria 2015Facultad de Periodismo y Comunicación SocialFacultad de Ciencias Agrarias y ForestalesFacultad de Ciencias Naturales y MuseoFacultad de Trabajo SocialFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Huellas de donde habito : Mapeo Socio-comunicacional

Este proyecto busca la realización de un mapa comunicacional participativo con los habitantes del barrio Sagrado Corazón para identificar y reconocer problemas de desarrollo de esa comunidad, a la vez de fortalecer la organización popular de ese territorio. La metodología que se implementará será la modalidad de taller con el fin de promover la participación de las y los vecinos a la vez de trabajar en las relaciones del barrio con las organizaciones e instituciones que allí estén. Además, se busca la producción de un material comunicacional que sistematice el proceso y pueda ser un insumo para promover su continuidad y la difusión de esta experiencia en otros barrios y en el área académica.Línea temática: Arte y ComunicaciónConvocatoria: Convocatoria 2015Facultad de Periodismo y Comunicación SocialFacultad de Arquitectura y UrbanismoFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació