506 research outputs found
Web 3.0: Prototype "Les communes dans les Archives fédérales"
L’émergence et l’arrivée à maturité des concepts et technologies du Web 3.0, dit le Web Sémantique, a permis l’ouverture de données sur le reste du monde, qui ne sont plus en état de confinement. Les gouvernements notamment proposent de plus en plus une publication ouverte de leurs données et vont jusqu’à les offrir dans des formats permettant la réutilisabilité. Un prototype d’application résulte de ce travail de Bachelor et montre la réalisation d’une nouvelle version d’un prototype existant en se basant sur les technologies offertes par le Web Sémantique. Le nouveau prototype développé est une démonstration de l’utilisation et la mise en relation de deux ensembles de données liées récemment créés par l’administration fédérale suisse
Un Système d’Information 3D pour l’archéologie du bâti : Showback. Le cas de Montreal (Shawbak, Jordanie)
International audienc
Du SIG Ă l'atlas infographique de Quito
L'article décrit l'enchaînement logique des processus ayant permis la réalisation de l'Atlas infographique de Quito, depuis l'acquisition des équipements informatiques juqu'à la livraison des films prêts à être imprimés, en insistant tout particulièrement sur le traitement et la cartographie des données. (Résumé d'auteur
Zoomer n’est pas explorer:Spatialiser les graphes, catégoriser et (dé)construire les réseaux
A partir du cas du web du livre en France, cet article interroge la notion de zoom dans l’exploration visuelle de réseaux. En soumettant un graphe à des questionnements et traitements successifs, il devient possible de comprendre ce qui apparaît comme une anomalie pour le chercheur, un entrelacement sur le plan visuel de deux communautés pourtant distinctes du point de vue des catégories et de l’algorithme de modularité. En appliquant ces différentes épreuves au graphe apparaît la variété des algorithmes de spatialisation et de clusterisation, les limites des notions de zoom, de découpage et d’exploration des réseaux, toutes métaphores spatiales peu pertinentes. Cette démarche plaide pour des conventions d’exploration qui assurent la robustesse de l’exploitation de ce type de données.Zooming is not exploring. Spatializing graphs, categorizing and (de)constructing networks.
Based on the case of the web of books in France, this article discusses the notion of zooming in the visual exploration of networks. By subjecting a graph to a series of questions and successive processes, it becomes possible to understand what seems to be an anomaly for the researcher : a visual entanglement of two otherwise distinct communities from the point of view of the categories and algorithm of modularity. By applying these different tests to the graph, the variety of the algorithms of spatialization and clustering emerge, along with the limits of the notions of zooming, partitioning and exploration of networks, all of which are largely irrelevant spatial metaphors. This approach argues for exploratory conventions that guarantee robust exploitation of this type of data
Une typologie du haut-lieu, ou la quadrature d’un géosymbole
Le haut-lieu est un concept trop peu connu ou mal saisi, compte tenu du flou notionnel qui l'affecte et du florilège d'appellations qui y renvoient. Il est difficile de le définir, voire hasardeux d'en déterminer la fonction. Cette absence de définition nuit inévitablement à l'utilisation que l'on peut en faire, alors même qu'il est devenu l'un des concepts-clés de la géographie, en notre époque où le sens des lieux et le sentiment d'appartenance sont fortement questionnés. Sensible à cette difficulté, il nous est apparu pertinent de chercher à la pallier à l'aide d'une analyse étymologique, puis d'une lecture critique et comparative des divers sens qu'on lui prête. Nous tentons ainsi d'en arriver à une définition qui souligne la fécondité et l'utilité du haut-lieu pour faire sens d'un monde de plus en plus complexe, sinon pour mieux l'habiter.The concept of haut-lieu1 is too obscure or so badly understood considering the notional wooliness that affects it and the multiple terms that refer to it, that it is difficult to define it and risky to distinguish its role. This confusion irremediably prejudices the use of this key-concept for geography at a time when the meaning of place and the sense of belonging are greatly challenged. Sensitive to this difficulty, it appeared to us relevant to try to correct it by doing an etymological analysis of haut-lieu and a critical comparative survey of its main meanings. As a result of this analysis, we will be able to propose a definition that emphasizes the richness and the utility of the haut-lieu to make better sense of an increasingly complex world, and perhaps propose a better way to live in it
Apport des techniques géospatiales pour l’analyse de la productivité des aquifères fissurés de la région de Dioulatiedougou (Nord-Ouest de la Côte d’Ivoire)
L’approvisionnement en eau potable demeure une préoccupation majeure pour les populations en Côte d’Ivoire du fait de la mauvaise exploitation et gestion des données disponibles. La satisfaction d’un tel besoin passe par l’existence d’informations détaillées, fiables et bien organisées sur la qualité et l’environnement de ces eaux souterraines. L’objectif de cette étude est d’élaborer un outil d’aide à décision permettant le suivi et l’optimisation de la productivité des forages à partir d’analyses géospatiales. La démarche adoptée est celle d’une géodatabase qui nécessite une compilation de données sémantique et géographique basées sur un modèle relationnel et qui utilise les techniques de spatialisation et de géostatistique. Le résultat de ce travail est une interface conviviale qui facilite la consultation et la saisie de données sur les forages réalisés. Les analyses spatiale et statistique effectuées montrent que les débits des forages réalisés oscillent entre 0,0 et15m3/h avec une moyenne de 3,95 m3/h. Les classes de débits faibles, moyens et forts représentent 73,33% des débits des forages de cette localité. Les relations entre la productivité et la géologie ont montré que ce sont les granites à  biotite et les gneiss qui fournissent les meilleurs débits. Ils possèdent en effet, le plus grand nombre d’arrivée d’eau. Cette géodatabase met à la disposition des gestionnaires des outils d'analyse et d'aide à la décision pour la planification et l’évaluation des forages.Mots clés : Modélisation des données, géodatabase, géostatistique, forages, Dioulatiédougou, Côte d’Ivoir
De la néologie en géographie, exemples québécois
Il s'agit d'un exposé du pratiquant et non de celui du linguiste, développé par 300 exemples, pour la plupart empruntés à la géographie.La néologie conduit à la formation de nouvelles entités lexicales, pratique nécessaire étant donné l'imperfection terminologique, l'évolution rapide des connaissances et l'impact de l'anglais. La stratégie de l'acte de désignation met en cause le neologue, le signifiable (ou S), des référents, des signifiants et des signifiés (S'). À chercher, des appellatifs conformes à l'esprit du français et le plus petit écart entre S' et S (exemple du mot subarctique). La carrière d'un néologisme est influencée par le besoin, la concurrence, le créateur et le consommateur. Six groupes de procédés néonymiques sont étudiés, composant quarante classes dont la dérivation latine {glaciel), la suffixation [nordicité), l'acronymie {Quéfratec), la siglaison (C/V), la désignation nymo-alpha-numérique [Lac-E-ll) et l'emprunt (primatie).La néologie demande beaucoup de soin. La création lexicale du Québec peut se manifester suivant cinq domaines linguistiques.Discussion of ways and means to develop terminology in geography through geo-graphers' eye. Approximately, three hundred examples are given.In French, neology is a must if one wants to compete with English which produces many new words. Any neologism has to offer equivalence between the significant and its signification; see the term Subartic. The futur of a new word is determined by its necessity, competition from other terms, coiner's popularity and user's attitudes. Forty processes to coin new units of language are studied. Among them, use of formative suffixes (like in nordicite), derivation from latin {glaciel), acronymy {Quéfratec), compound word, letter and number {Lac-E-II).Neologize is always a delicate exercise. There are five domains where French Canada may work in
Étude de profils psychomoteurs d'enfants à hauts potentiels intellectuels en difficulté d'apprentissage à l'école primaire française
Cette recherche professionnelle porte sur les profils psychomoteurs d'un échantillon de 83 enfants français, garçons et filles de 7, 8 et 9 ans à hauts potentiels intellectuels rencontrant des difficultés pour apprendre à l'école primaire. Elle est mise en oeuvre au moyen d'une méthodologie mixte. Née en France, la psychomotricité est un corpus paramédical qui propose une approche éducative et de remédiation des difficultés d'apprentissage, à partir d'une conception du développement psychomoteur qui considère que les interrelations entre les fonctionnements corporels, les éprouvés émotionnels et les cognitions sont primordiales et qu'elles se réalisent et sont accessibles via l'expérience corporelle globalisante. Ce construit, et les outils d'évaluation qui en découlent, c'est-à -dire le bilan psychomoteur, sont ici mobilisés pour décrire les profils adaptatifs d'enfants à hauts potentiels intellectuels en souffrance pour apprendre. Si les principaux travaux consacrés à ces enfants hors-normes et à leurs développements atypiques évoquent leur sensibilité et fragilité, ils sont trop souvent restreints aux seuls aspects du quotient intellectuel. Les apports de la psychomotricité peuvent donc les compléter. À partir de la description du dialogue tonicoémotionnel, qui inscrit le sujet dans la continuité biologiquepsychologique, l'expérience du corps, sous le double effet de la maturation neuromotrice et du bain environnemental, évolue vers la différenciation des fonctions psychomotrices qui permet la maîtrise gestuelle, la représentation du corps, de l'espace et du temps. Ces descriptions sont cohérentes avec d'autres conceptions multi-référencées qui reconnaissent aux émotions et à leur devenir un rôle important dans le développement, comme la théorie de l'attachement. Elles conduisent au repérage de troubles psychomoteurs. Ceux-ci peuvent friner l'accès aux apprentissages scolaires notamment l'écriture. Ce sont des perturbations de l'équilibre psychocorporel. Par définition et spécifiquement, ils ne répondent pas à une atteinte neurologique et expriment une souffrance psychique. L'analyse centrée sur les variables fournit une vision générale des données collectées. Les corrélations entre les 30 rubriques sont étudiées en les classant par sphères correspondant aux fonctions psychomotrices - motricité - rythme - espace - intégration corporelle - graphomotricité; puis par processus - tonicoémotionnel - sensori-perceptivo-moteur - cognitif - apprentissage explicité. Cette taxonomie éclaire les corrélations et donc les niveaux d'organisation. Ce premier traitement statistique débouche sur a) l'intérêt de la démarche globale en psychomotricité puisque toutes les rubriques étudiées se sont avérées troublées, b) l'apport de la prise en considération des dimensions tonicoémotionnelles, c) l'importance de l'articulation sensori-perceptivo-motrice et d) une confirmation des liens entre les compétences psychomotrices et l'écriture. La seconde étape est une classification hiérarchique ascendante puis une analyse factorielle des grappes. Elle dégage des résultats concernant des différences entre les organisations internes de ces enfants sous-réalisateurs, à partir des poids respectifs des facteurs 1) de la dyspraxie et de la dysgraphie, 2) de l'hyperactivité et de l'anxiété avec impulsivité et difficultés graphiques, 3) des troubles de la motricité large et fine et de l'expression émotionnelle, 4) des troubles spatiaux, 5) des troubles visuopraxiques et de l'intégration corporelle floue, 6) des troubles diffus et légers et 7) des troubles du rythme. Ainsi les cinq grappes sont décrites de manière dynamique comme caractérisées par 1) de bonnes compétences scripturales, des difficultés légères mais aussi des perturbations du tonus musculaire, 2) des tendances dysgraphiques pour des enfants maladroits et inquiets mais aussi avec des compétences préservées, qui se différencient 3) d'enfants franchement dysgraphiques avec des difficultés à se situer et manier les informations relatives à l'espace et au rythme, 4) d'enfants également dysgraphiques mais aussi hyperactifs, anxieux et manquant de référence spatio-temporelle, et 5) de sujets qui dysgraphiques, dyspraxiques, émotifs ont des tendances hyperactives et des incertitudes visuopraxiques. Ainsi à partir de la référence holistique-interactionniste, ces résultats confirment l'intérêt des approches globales et multi-référencées pour explorer les profils des enfants dont le développement n'est pas harmonieux et qui se trouvent confrontés à des difficultés pour apprendre dans le cadre scolaire
L'entrepreneur institutionnel et la dimension spatiale du travail institutionnel.
The new institutional theory plays an important part to our understanding of the structural elements shaping organizations and markets. It brings an analytical framework for anyone interested in understanding and managing changes in an organizational field, and more specifically for those who want to be actor of that change. This framework is particularly helpful for entrepreneurs wishing to change their field of operation. Spatial activity, namely the capacity to organize social distinct realities, is a dimension of the entrepreneurial activity that has remained quite unexplored. The literature on territories gives us an indication of the strong relationship between space and institution. This brings us to the backbone question of this research: how can deliberate actions on space (or “doing with space” as written by Michel Lussault) change institutions and turn the entrepreneur into an institutional entrepreneur? This research will be based on several case studies about entrepreneurs who follow a spatial strategy, to test whether it fits the definition of institutional work. First, it will define what a “spatial strategy” is in management studies, and in particular for entrepreneurship, by detailing its process and the key competences and by proposing various generic models. Finally, it will shed a new light on the institutional entrepreneur, “Higgs boson” of the New Institutional Theory.La théorie néo institutionnelle nous renseigne sur les facteurs structurant les organisations et les marchés. Elle offre une grille de lecture adaptée pour tous ceux qui sont soucieux de comprendre et maîtriser les évolutions d’un champ organisationnel, en particulier s’ils sont acteurs de cette évolution. Cette grille de lecture est particulièrement riche d’enseignement pour les entrepreneurs qui cherchent à modifier durablement le domaine dans lequel ils interviennent. Un des axes peu étudié de l’action entrepreneuriale, concerne la dimension spatiale, c’est-à -dire la capacité à arranger la disposition des réalités sociales distinctes. La littérature sur les territoires nous renseigne sur le lien fort qui existe entre espace et institutions. Ce qui nous mène à la question de recherche principale : comment une action forte sur l’espace va modifier les institutions, et transformer l’entrepreneur en entrepreneur institutionnel ? Cette recherche se propose d’étudier plusieurs cas de parcours d’entrepreneurs suivant une stratégie spatiale et de vérifier si leur démarche s’inscrit dans le processus du travail institutionnel. Le premier intérêt de cette recherche sera de définir ce qu’est une « stratégie spatiale » en matière de gestion et, plus précisément, en matière entrepreneuriale, en détaillant son processus, les compétences clés et en fournissant des modèles génériques. Le second intérêt sera d’apporter un éclairage théorique nouveau sur l’entrepreneur institutionnel, « boson de Higgs » de la Théorie Néo Institutionnelle
Elena Langella, Πολυώνυμοι θεοί. Ricerche linguistiche sulle epiclesi divine in Magna Grecia
Comme le souligne d’emblée dans sa Préface Antonietta Porro, « un’indagine sulla tematica religiosa, a causa delle complessità delle sue implicazioni, richiede sempre il possesso di strumenti e competenze molteplici » (p. IX). Le livre d’Elena Langella, issu d’une thèse de doctorat soutenue à Milan en 2014, dans le cadre d’une cotutelle avec l’université de Cologne, en est une remarquable illustration. On ne peut qu’en recommander vivement la lecture à tous ceux qui s’intéressent à la religio..
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