Development of a Bankruptcy Prediction Model for the Banking Sector in Mozambique Using Linear Discriminant Analysis

In Mozambique there is no evidence of a bankruptcy prediction model developed in the national economic context, yet, back in 2016, the national banking sector suffered a financial shock that resulted in Mozambique’s Central Bank intervention in two banks (Moza Banco, S.A. and Nosso Banco, S.A.). This was a result of the deterioration of their financial and prudential indicators, although Mozambique had been adhering to the Basel Accords since 1994. The Basel Accords provides recommendations on banking sector supervision worldwide with the aim to enhance financial system stability. While it doesn’t predict bankruptcy, the prediction model can be used as an auxiliary tool to manage that risk, but this has to be built in the national economic context. This paper develops for Mozambique’s banking sector a bankruptcy prediction model in the Mozambican context through the linear discriminant analyses method, following two assumptions: (i) composition of the sample and (ii) robustness of the financial prediction indicators (the capital structure, profitability asset concentration and asset quality) from 2012 to 2020. The developed model attained an accuracy level of 84% one year before Central Bank intervention (2015) with the entire population of 19 banks of the sector, which makes it recommendable as a risk management tool for this sector

A DESIGUALDADE REGIONAL E A PERSISTÊNCIA DA POBREZA EM MOÇAMBIQUE, EXPLICADAS NA PERSPECTIVA DO CÍRCULO VICIOSO DA POBREZA

This paper aims to analyze how regional inequalities negatively influenced the effectiveness of poverty reduction policies in Mozambique in the period 2001-2014, using the Vicious Circle of Poverty principle advocated by Myrdal. Thus, access to employment, education and health opportunities in different regions and provinces were adopted as central variables to measure these inequalities. To this end, it was assumed that inequalities in access impact the effectiveness of the policies adopted to reduce poverty, being less effective where there are more inequalities in access and more effective where there are fewer inequalities. It was found that the provinces with the greatest inequalities had a lower response to poverty reduction policies, among them those of the northern region (Niassa, Cabo Delgado and Nampula) and two of the central region (Zambezia and Sofala). In this sequence, all those in the southern region (Inhambane, Gaza, Maputo Province and City) had relatively a greater response to policies. However, the only province that found no explanation in the Vicious Circle of Poverty was Tete. Finally, in terms of policy alternatives, it was suggested to focus on promoting education and health and increasing agricultural productivity by public investment in agricultural infrastructure and technology transfers to the most unequal provinces, in place of policies that give equal weight to regions or provinces.Este trabalho pretende analisar como as desigualdades regionais influenciaram negativamente na eficácia das políticas para a redução da pobreza em Moçambique, no período 2001-2014, fazendo uso do princípio do Círculo Vicioso da Pobreza defendido por Myrdal. Assim, adotou-se o acesso às oportunidades de emprego, à educação e à saúde nas diferentes regiões e províncias como variáveis centrais para aferir estas desigualdades. Para isso, partiu-se do pressuposto de que as desigualdades no seu acesso impactam a eficácia das políticas adotadas para a redução da pobreza, sendo menos efetivas onde houver mais desigualdades no acesso e mais efetivas onde tiver menos desigualdades. Constatou-se que as províncias com maiores desigualdades tiveram uma menor resposta às políticas de redução da pobreza, entre elas as da região norte (Niassa, Cabo Delgado e Nampula) e duas da região centro (Zambézia e Sofala). Nesta sequência, todas as da região sul (Inhambane, Gaza, Maputo província e cidade), tiveram relativamente uma maior resposta às políticas. Todavia, a única província que não encontrou explicação no Círculo Vicioso da Pobreza foi a de Tete. Finalmente, em termos de alternativas de políticas, sugeriu-se dar ênfase à promoção da educação e da saúde e ao aumento da produtividade agrícola por investimento público em infraestruturas agrárias e transferências de tecnologias para as províncias com mais desigualdades, no lugar de políticas que dão mesmo peso as regiões ou províncias

Síntese sustentável one-pot de triazóis vinílicos através de hidroboração, azidação e cicloadição catalisadas por cobre

O processo de transformações químicas para obtenção de moléculas orgânicas úteis para a sociedade, muitas vezes exige uma série de manipulações de reagentes ou solventes que podem ser tóxicos para a saúde e ao meio ambiente. O desenvolvimento desses processos de forma mais segura e sustentável é desejado e desafiador para os Químicos Sintéticos. No presente trabalho encontram-se descritos os resultados obtidos na busca de uma síntese sustentável para triazóis vinílicos. Nesse sentido, solventes mais verdes foram estudados, bem como menores cargas catalíticas de metais e o processo one-pot. A rota sintética para produção de triazóis vinílicos foi realizada em três etapas a partir de alcinos: hidroboração, azidação e cicloadição 1,3-dipolar. Foi possível obter uma operação simples e mais sustentável para a síntese de 27 compostos inéditos, de maneira regiosseletiva e com rendimentos de 22 a 62%, após as três etapas one-pot. Estudos realizados para a síntese de outros sistemas heterocíclicos a partir da azida vinílica intermediária, não levaram aos resultados esperados.The process of chemical transformations to obtain organic molecules useful for society often requires a series of manipulations of reagents or solvents that can be toxic to health and the environment. The development of these processes in a safer and more sustainable way is desired and challenging for Synthetic Chemists. In the present work, the results obtained in the search for a sustainable synthesis of vinyl triazoles are described. In this sense, greener solvents were studied, as well as lower catalytic loadings of metals and the development of a one-pot process. The synthetic route for the production of vinyl triazoles was carried out in three steps from alkynes: hydroboration, azidation and 1,3-dipolar cycloadition. It was possible to obtain a simple and more sustainable operation for the synthesis of 27 new compounds, in a regioselective way and with yields ranging from 22 to 62%, after the three-step, one-pot sequence. Studies carried out for the synthesis of other heterocyclic systems from the intermediate vinyl azide did not lead to the expected results

Produção de biodiesel catalisada por fosfatos metálicos básicos

O presente trabalho tem como principal objetivo sintetizar, caracterizar e avaliar as capacidades catalíticas de fosfatos metálicos básicos em reações de transesterificação para a produção de biodiesel. Em primeiro lugar, foram sintetizados os fosfatos de zircónio ácidos, α-ZrP e γ-ZrP a partir dos quais se sintetizaram os fosfatos de zircónio básicos, α-ZrPNa e γ-ZrPNa. Somente os fosfatos metálicos básicos foram avaliados como catalisadores nas reações de transesterificação com diferentes óleos (girassol, milho e azeite). Foram avaliadas as melhores condições de reação, otimizando-se o processo de produção, como forma de maximizar o rendimento das reações. Foi estudada a eficiência dos catalisadores nas reações de transesterificação e determinado o rendimento de biodiesel tendo em conta os métodos usados (micro-ondas e convencional com refluxo) para posterior comparação. Os catalisadores básicos α-ZrPNa e γ-ZrPNa apresentaram um bom desempenho catalítico na conversão de triglicerídeos em FAMEs (fatty acid methyl esters; biodiesel). Os testes catalíticos mostraram que as reações que deram maior rendimento em FAMEs foram as realizadas com o catalisador γ-ZrPNa. Com os catalisadores ácidos, α-ZrP e γ-ZrP, não se verificou qualquer formação de FAMEs. Todas as reações foram monitorizadas por GC e GC/MS o que possibilitou a análise quantitativa e a identificação dos produtos, respetivamente.The present work aims to synthesize, characterize and evaluate the catalytic performance of basic metal phosphates in transesterification reactions to produce biodiesel. First, the acid zirconium phosphates, α-ZrP and γ-ZrP were synthesized from which the basic zirconium phosphates α-ZrPNa and γ-ZrPNa were prepared. Only the basic metal phosphates were evaluated as catalysts in the transesterification reactions with different oils (sunflower, corn and olive oil). The best reaction conditions were evaluated, the production process was optimized in order to maximize the reactions yield. The efficiency of the catalysts in the transesterification reactions were studied and the biodiesel yield was determined considering the methods used (microwave and conventional with reflux) for later comparison. The basic catalysts α-ZrPNa and γ-ZrPNa showed good catalytic performance in the conversion of triglycerides to FAMEs (fatty acid methyl esters; biodiesel). The catalytic tests showed that the reactions that achieved the highest FAMEs yields were those performed with the γ-ZrPNa catalyst. With the acid catalysts, α-ZrP and γ-ZrP, no FAMEs were formed. All reactions were monitored by GC and GC/MS which allowed the quantitative analysis and the products identification, respectively.Mestrado em Químic

A importância das questões de género na atividade empreendedora

O objetivo deste trabalho é de identificar os obstáculos que as mulheres empreendedoras se deparam na criação de um novo negócio, bem como as suas motivações e as diferenças existentes relativas ao género. Para alcançar este objetivo, foi realizada uma profunda revisão bibliográfica e foram utilizados dados secundários do relatório GEM Portugal (2013 e 2016), disponibilizados pela Sociedade Portuguesa de Inovação. Aos dados, foi feita uma análise descritiva e inferencial para quantificar as diferenças entre homens e mulheres na atividade empreendedora em Portugal, um teste não paramétrico designado por Mann Whitney U para testar a igualdade das medianas das amostras e, por fim, a regressão linear simples e múltipla. Os resultados evidenciam a existência de diferenças entre o género, no que diz respeito à atividade empreendedora em Portugal. Para os anos em análise, verificou-se uma predominância dos empreendedores do sexo masculino, face ao sexo feminino. Observou-se ainda que maioritariamente as mulheres veem o medo de falhar como o principal obstáculo para a criação de um negócio; e de que as mulheres aproveitam uma oportunidade de negócio movidas pela necessidade, ao passo que os homens pela oportunidade. Demais, os resultados comprovaram ainda de que, as mulheres geram menos empregos do que os homens, quanto à expetativa de criação de emprego. Neste sentido, este trabalho acrescenta um valor importante nos estudos sobre o empreendedorismo feminino em Portugal, bem como sobre as questões relacionadas ao género

Desempenho dos estudantes portugueses: modelos de regressão multinível

Dissertação de mestrado em EstatísticaEm estudos de contexto educacional, a população encontra-se estruturada de uma forma hierárquica, por exemplo, os alunos estão agrupados em escolas, as escolas estão agrupadas em regiões, as regiões estão agrupadas em países, etc. Ignorando esta estrutura, a utilização de modelos clássicos de regressão linear pode resultar em inferências erradas. Nestes estudos, a aplicação dos modelos de regressão multinível é a mais indicada. Os modelos multinível são modelos de regressão que se aplicam em situações em que os dados se estruturam hierarquicamente, incorporando os diferentes níveis observacionais dos dados, produzindo assim inferências mais fiáveis. O presente trabalho aplica os modelos de regressão multinível de três níveis (nível 1 - aluno, nível 2 - escola, nível 3 - região), aos dados obtidos no âmbito do Programme for International Student Assessment (PISA) de 2015 em Portugal, no domínio da literacia de Matemática. O objetivo principal é identificar e analisar os diferentes fatores que influenciam o desempenho em Matemática dos alunos de diversas regiões de Portugal. O estudo permitiu concluir que os fatores como o índice económico, social e cultural do aluno, ser aluno do género masculino, ter iniciado o primeiro ano de escolaridade com 6 anos, ter o desejo de concluir o grau académico de Ensino Superior Universitário, o número total de alunos na escola e a proporção de raparigas na escola influenciam positivamente o desempenho do aluno em Matemática. Por outro lado, verifica-se que o fator repetir de ano escolar tem influencia negativa no desempenho do aluno em Matemática.In educational context studies, the population is structured in a hierarchical way, for example, students are grouped in schools, schools are grouped into regions, regions are grouped into countries, etc. Ignoring this structure, the use of classical linear regression models may result in erroneous inferences. In these studies, the application of multilevel regression models is the most indicated. Multilevel models are regression models that apply in situations where data are hierarchically structured, incorporating the different observational levels of the data, thus producing more reliable inferences. The present study applies the three-level multilevel regression models (level 1 - student, level 2 - school, level 3 - region), to data obtained under the Programme for International Student Assessment (PISA) of 2015 in Portugal, in the field of Mathematics literacy. The main objective is to identify and analyse the different factors that influence the performance in Mathematics of students from different regions of Portugal. The study concluded that factors such as the economic, social and cultural index of the student, being a male student, started the first year of schooling with 6 years, had the desire to complete the University Higher Education, the total number of students in school and the proportion of girls in school positively influence the student’s performance in mathematics. On the other hand, it is verified that the repetitive factor of school year has a negative influence on the performance of the student in Mathematics

“Prevención del castigo físico que aplican los padres en los hogares, de los niños y niñas que asisten al reforzamiento escolar del turno matutino y vespertino de Asociación para el desarrollo integral comunitario ADIC, en el periodo 2015-2016”

Esta investigación que lleva por nombre “Prevención del castigo físico que aplican los padres en los hogares, de los niños y niñas que asisten al reforzamiento escolar del turno matutino y vespertino de Asociación para el desarrollo integral comunitario ADIC” llevándose a cabo una Investigación Acción Participativa (IAP) que implica a los participantes como principales actores para transformar su realidad. La problemática nace por medio de una encuesta aplicada por el equipo de ADIC, lo que provoca la indagación de este tema que es el Castigo Físico. Los participantes son los dueños de su realidad y son ellos quienes deciden transformarla. Mediante el proceso de intervención el comportamiento que tuvieron los niños/niñas era clave para darnos cuenta sobre aquellas debilidades de estructura familiar, los padres/madres reflexionaron durante los grupos focales que se realizaron y lograron percibir sobre la importancia que tiene la comunicación con sus hijos como punto clave para una buena relación familiar. Se procuró prevenir actitudes que conllevaran al castigo físico con el fin de mejorar la calidad de vida familiar a corto y largo plazo en los niños/niñas. Palabras claves: Castigo Físico Prevención Comportamient

¿Qué hay detrás del miedo a los exámenes?

Introducción: Se analizan las características psicológicas de una muestra de 32 estudiantes de medicina que solicitan ayuda para afrontar el miedo a los exámenes. Material y método: Las pruebas seleccionadas para el análisis de esta población son el GHQ-28, el STAI de rasgo, la escala de percepción de estrés del UNCAHS y la Sensibilidad al Castigo y a la Recompensa (SCRS). Los puntajes obtenidos se compararon con los de un grupo control de estudiantes de primer curso. Resultados: 90 % de los sujetos de la muestra fueron mujeres y el 2 5 % recibieron o estaban recibiendo atención psicológica o psiquiátrica. Entre los estudiantes que solicitaron ayuda había un nivel más alto de psicopatología, una más alta sensibilidad al castigo y una más baja sensibilidad a la recompensa que en el grupo control. Conclusiones: Los estudiantes con ansiedad ante los exámenes presentan más sensibilidad al castigo y menos sensibilidad a la recompensa, y muestran más síntomas depresivos y obsesivos que los estudiantes del grupo control