Sistema de aprendizaje adaptable para personas con TEA

Máster Universitario en en Investigación e Innovación en Inteligencia Computacional y Sistemas InteractivosEn este trabajo se presenta un sistema de aprendizaje adaptable para personas con TEA. El TEA o trastorno del espectro del autismo es una condición compleja que no se manifiesta de igual manera para todo el mundo, pero que suele llevar asociada dificultades de comunicación e intereses restringidos. Esta condición complica la educación de las personas que la padecen, que pueden ver sus funciones ejecutivas alteradas, es decir, pueden tener complicaciones para seguir instrucciones del profesorado y mantener la atención durante las sesiones de aprendizaje, reduciéndose su aprovechamiento de las mismas. Para esto se presenta un sistema que permite modelar al usuario de forma precisa por medio de cuestionarios, que podrán ser generados fácilmente por los docentes o expertos en TEA. Para conseguir que esta generación sea posible para los expertos, se ha creado una herramienta de autor que hace esta tarea más sencilla. Estos cuestionarios serán utilizados para adaptar automáticamente una herramienta de aprendizaje para Android de sumas sencillas, de tal manera que concuerde con los intereses del alumno con TEA. Para realizar la adaptación se hace uso de un servidor web gracias al que se pueden almacenar y transmitir los datos de los usuarios y las respuestas a los cuestionarios entre la herramienta de autor y la herramienta de aprendizaje. Este sistema se ha diseñado e implementado en colaboración con un colegio de educación especial, lo que ha permitido que el sistema se adapte a las necesidades del colectivo al que va dirigido y sea compatible con la operativa del mismo, cumpliendo con una serie de requisitos de usabilidad, ubicuidad y seguridad. Por último, aunque debido a las recientes circunstancias excepcionales no ha sido posible probarlo con usuarios reales en el colegio tal y como estaba previsto, se han realizado una serie de evaluaciones sobre los requisitos, una evaluación heurística, y una evaluación de expertos para comprobar que el resultado final cumple con las expectativas, y demostrar que puede ser una buena herramienta para mejorar la educación de personas con TE