99 research outputs found

    Demokracja, uspo┼éecznienie i demokratyzacja ÔÇô konteksty pedagogiczne

    Get PDF
    The article is an attempt on systematisation of the notions of democracy and democratisation. The authors present different approaches to democracy and describe the most important models of democracy with special regard to the procedural, material and deliberative understanding of democracy. The text emphasizes the ambiguity and multidimensionality of thinking about democracy. Furthermore, the article presents and explains the democratization process of various spheres of social life. The authors stressed the theoretical justification of the democratization of school life.Artyku┼é stanowi pr├│b─Ö systematyzacji poj─Ö─ç: demokracji i demokratyzacji. Autorzy przedstawiaj─ů r├│┼╝ne podej┼Ťcia do demokracji oraz opisuj─ů najwa┼╝niejsze modele demokracji, ze szczeg├│lnym uwzgl─Ödnieniem proceduralnego, substancjalnego oraz deliberatywnego rozumienia demokracji. W tek┼Ťcie podkre┼Ťlono wieloznaczno┼Ť─ç i wielokierunkowo┼Ť─ç my┼Ťlenia o demokracji. W dalszej cz─Ö┼Ťci artyku┼éu zaprezentowano i om├│wiono proces demokratyzacji r├│┼╝nych obszar├│w ┼╝ycia spo┼éecznego. Autorzy po┼éo┼╝yli nacisk na teoretyczne uzasadnienie demokratyzacji ┼╝ycia szkolnego

    Biografie edukacyjne ekstremistów politycznych. Podobieństwa i różnice

    Get PDF
    The article concerns attitudes, aims and experiences of the leftÔÇôwing and rightÔÇô wing, young political radicals, during their journey of becoming politically engaged. The analyses and interpretations of narrative interviews with political radical activists allow to present similarities and differences in their life and educational trajectories. The main goal of this article is to reconstruct the role of the political socialization agendas and their meaning in the process of becoming politically engaged in a community known as politically radical.Artyku┼é traktuje o postawach, celach oraz do┼Ťwiadczeniach lewicowych i prawicowych ÔÇ×ekstremist├│wÔÇŁ politycznych, zdobytych podczas ich drogi stawania si─Ö osobami politycznie zaanga┼╝owanymi. Interpretacja wywiad├│w narracyjnych przeprowadzonych z politycznymi radyka┼éami pozwala na identyfikacj─Ö r├│┼╝nic i podobie┼ästw w ich trajektoriach ┼╝yciowych i edukacyjnych. Kluczowym celem artyku┼éu jest rekonstrukcja r├│l g┼é├│wnych agend socjalizacyjnych i ich znaczenia w procesie stawania si─Ö zaanga┼╝owanym politycznie w ┼Ťrodowiskach powszechnie uznawanych za radykalne

    Opinie przysz┼éych pedagog├│w na temat medialnie g┼éo┼Ťnych zmian w systemie edukacji

    Get PDF
    The article is a report of the authorÔÇÖs research conducted among students of the Maria Grzegorzewska University in Warsaw in the years 2015 and 2016. The aim of the research was to recognise the studentsÔÇÖ political views, attitudes towards democracy and electoral activity, as well as their opinion on issues popular in the mass media, such as liquidation of gymnasium and switching to the 8-grade primary school and the abolition of the obligatory school enrolment age of 6 years. The research was conducted by the authorÔÇÖs questionnaire containing 16 closed-ended questions. The participants were 506 stationary students of the Pedagogical Faculty at the Maria Grzegorzewska University, specialization: pedagogy and special education. The group of participants was selected randomly. The results of the research prove unambiguously that the interest in politics is very low among students; the majority of them do not have any precise views and half of them declared not having participated in the elections for Parliament. Concerning the studentsÔÇÖ attitude towards the proposed changes in the educational system, the percentage rate shows that both proposals of the Polish government (liquidation of gymnasium and abolition of the obligatory school enrolment age of 6 years) have more supporters than opponents. The author confronts the obtained results with the results of research undertaken by large research centres on all-Poland research groups, which allows to present the attitudes of pedagogy students on the background of the general public.Artyku┼é stanowi raport z bada┼ä w┼éasnych przeprowadzonych w┼Ťr├│d student├│w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na prze┼éomie 2015 i 2016 roku. Mia┼éo ono na celu poznanie pogl─ůd├│w politycznych, stosunku do demokracji i aktywno┼Ťci wyborczej student├│w oraz ich opinii na temat g┼éo┼Ťnych medialnie kwestii: likwidacji gimnazjum i przywr├│cenia 8-letniej szko┼éy podstawowej oraz zniesienia obowi─ůzkowego wieku szkolnego dla 6-latk├│w. Badanie zosta┼éo przeprowadzone za pomoc─ů autorskiego kwestionariusza ankiety sk┼éadaj─ůcego si─Ö z szesnastu pyta┼ä zamkni─Ötych. W badaniu wzi─Ö┼éo udzia┼é 506 student├│w studi├│w stacjonarnych na Wydziale Nauk Pedagogicznych APS na kierunkach pedagogika oraz pedagogika specjalna. Dob├│r pr├│by mia┼é charakter losowy grupowy.Wyniki bada┼ä jednoznacznie wskazuj─ů na niskie zainteresowanie student├│w polityk─ů; wi─Ökszo┼Ť─ç z nich nie ma sprecyzowanych pogl─ůd├│w a po┼éowa zadeklarowa┼éa, ┼╝e nie bra┼éa udzia┼éu w wyborach parlamentarnych. Z kolei odno┼Ťnie stosunku student├│w do┬á proponowanych zmian w systemie edukacyjnym, procentowy rozk┼éad poparcia pokazuje, ┼╝e obie propozycje rz─ůdu PiS (likwidacja gimnazjum oraz zniesienie obowi─ůzkowego wieku szkolnego dla 6-latk├│w) maj─ů wi─Ökszy odsetek zwolennik├│w ni┼╝ przeciwnik├│w. Autor konfrontuje r├│wnie┼╝ uzyskane wyniki z wynikami innych bada┼ä prowadzonych przez du┼╝e o┼Ťrodki badawcze na og├│lnopolskiej pr├│bie badawczej, co pozwala na przedstawienie nastroj├│w student├│w kierunk├│w pedagogicznych na tle og├│┼éu spo┼éecze┼ästwa

    Od Redakcji

    Get PDF

    Oty┼éo┼Ť─ç

    Get PDF

    od redakcji

    Get PDF
    • ÔÇŽ
    corecore