Modelado semántico y ubicuo del comercio electrónico mediante Web Services

La demanda de interoperabilidad semántica y ubicuidad tecnológica en aplicaciones de comercio electrónico tiene un crecimiento exponencial. Añadir propiedades inteligentes a la Web actual, ya es una realidad a través del desarrollo e implementación de Web Services basados en estándares de fácil gestión y cada vez más estables, cumpliendo con los requerimientos básicos de Calidad de Servicio (QoS). Este trabajo presenta un análisis de la tecnología de los Web Services con el principal objetivo de aportar valor añadido a aplicaciones de Comercio Electrónico; así como, exponer una visión general del estado actual de los Web Services y sus contribuciones a las necesidades de las empresas en general.Peer Reviewe

ARQUITECTURA DE SOFTWARE, ESQUEMAS Y SERVICIOS

<span style="font-size: x-small; font-family: Times_New_Roman083.313;"><p align="justify">Cuando en la industria de software los productos tienen requerimientos cada vez más complejos y dinámicos, y los tiempos para desarrollarlos son cada vez menores; la reutilización y el bajo acoplamiento entre los componentes cobran vital importancia. En este trabajo, partiendo de las definiciones de arquitectura de software y esquema se tratan las características del paradigma de arquitectura orientada a servicios y se exponen algunos elementos significativos que muestran cómo los servicios son la evolución natural de los componentes de software. También se comentan algunas cuestiones a tener en cuenta a la hora de diseñar orientado a servicios.</p></span&gt

Propuesta de una arquitectura software basada en servicios para la implementación de repositorios de objetos de aprendizaje distribuidos

Esta investigación se propone facilitar una arquitectura software para la construcción de un sistema capaz de localizar objetos de aprendizaje de forma universal para integrarlos en un sistema de teleformación. Estos sistemas utilizan objetos de aprendizaje que residen en repositorios, accesibles a través de una red de comunicaciones. El objetivo de un repositorio es facilitar la reutilización de dichos recursos educativos, facilitando su acceso. Para reutilizar un objeto de aprendizaje debe ajustarse a algún estándar de etiquetado de metadatos. Los sistemas de teleformación emplean Internet como medio de comunicación de contenidos, sin hacer uso de otras posibilidades. En ellos se integran contenidos almacenados en un repositorio con las herramientas que ayudan a la docencia, y suele ser habitual que no accedan a repositorios externos. La arquitectura existente dificulta la evolución de su desarrollo y accesibilidad. Es necesaria una arquitectura realmente distribuida, en la que cada elemento sea capaz de interactuar con los otros. Se debe sustentar en metadatos asociados a objetos docentes y en protocolos, para poder modificar las herramientas actuales. Se propone la definición de un marco funcional y arquitectónico para la adaptación de un sistema, implementado sobre servicios web y basado en una arquitectura orientada a servicios, que asegure la interoperabilidad entre repositorios de objetos de aprendizaje y que favorezca su reutilización.. En este trabajo, en primer lugar, se analiza el estado actual de los sistemas de teleformación. Se hace hincapié en el estudio de los repositorios que los sustentan y de los estándares que indican cómo construirlos. Se señalan las limitaciones existentes y se definen propuestas para superarlas. Se propone una arquitectura en capas que ha de satisfacer unos requisitos que deberán considerarse en cualquier sistema que se base en dicha arquitectura. Además se definen los componentes necesarios de la arquitectura para asegurar la funcionalidad requerida, el flujo de información y las relaciones entre ellos. Para validar la arquitectura propuesta, se describe un prototipo real creado a partir de los principios propuestos.. En último lugar se exponen las conclusiones y trabajos futuros relacionados con los temas abordados. Se incluyen las fuentes documentales empleadas, sin exhaustividad, dado que el contexto de este trabajo está sometido a cambios continuos..Biblioteca de Ciencias Experimentales. Facultad de Medicina. Campus Universitario; Ctra. Madrid-Barcelona, Km.33,600; 28871 Alcalá de Henares; Tel. +34918854500; Fax +34918854864;ES

Papel protagónico de la Escuela Samulali No 2 en el municipio de Matagalpa en acciones de mitigación y adaptación ante el cambio climático, en el II semestre del 2011

El presente trabajo de investigación aborda la temática del papel protagónico de los centros educativos de Nicaragua en acciones de mitigación y adaptación del cambio climático, en particular en el centro de estudio Samulali No 2 con el propósito de proponer alternativas viables para mejorar las deficiencias encontradas. Para la realización objetiva del trabajo investigativo se tomó una población de 40 de los cuales 33 son estudiantes. De los 33 estudiantes 20 son del quinto grado y 13 del sexto grado de primaria multigrado, además se tomo en cuenta a una población de 4 docentes, de primero a sexto grado del turno matutino al director del centro, al asesor técnico municipal MINED – Matagalpa y al inspector ambiental, MARENA – Matagalpa, a los cuales se les aplicó entrevistas. Los resultados de diferentes técnicas de investigación aplicadas, reflejan bajo nivel de conocimiento sobre cambio climático en la comunidad educativa del centro de estudio poniendo en riesgo una educación integral con compromiso ambiental, la implementación de actividades de adaptación y mitigación y la conservación de los recursos existente en el centro para la reducción de la vulnerabilidad en todos los sistemas. Se espera que la propuesta para mejorar las acciones de actitud ante mitigación y adaptación al el cambio climático en este centro se ejecute por medio de la concientización, planificación, capacitación, ejecución y seguimiento de líneas de acción que conduzcan a mejorar el proceso, con la participación de toda la comunidad educativa. Palabras claves: Mitigación, adaptación, cambio climático, concientizació

Evolución Dinámica de Arquitecturas Software Orientadas a Aspectos

Se persigue dotar a los sistemas software altamente disponibles de la capacidad de alterar tanto su estructura como su comportamiento en tiempo de ejecución, afectando al mínimo número de subsistemas que lo forman. Esto se ha realizado a nivel de arquitecturas software y basándose en la separación de asuntos de intéres.Costa Soria, C. (2007). Evolución Dinámica de Arquitecturas Software Orientadas a Aspectos. http://hdl.handle.net/10251/12907Archivo delegad

Propuesta de una arquitectura para búsqueda federada y agregación semántica de objetos de aprendizaje en repositorios distribuídos

Premio Extraordinario de Doctorado 2012Las aplicaciones e-learning actuales deberían permitir un acceso universal a la información docente, garantizando una completa accesibilidad, independientemente de los estándares, protocolos o lenguajes de programación utilizados. De esta forma, se potenciará la reutilización universal de objetos de aprendizaje. En el mercado existen actualmente algunas herramientas de búsqueda que han sido desarrolladas para dar acceso a estos almacenes didácticos de objetos de aprendizaje, pero sin embargo, ninguna de ellas permite un acceso global y flexible. Los creadores de material docente deberían permitir el acceso a sus contenidos de una forma sencilla, sin que se vieran en la obligación de cumplir una serie de restricciones. Para que esta característica se vea cumplida, es necesario que los desarrolladores de las herramientas de búsqueda diseñen productos lo más flexibles y adaptables posibles, ya que de lo contrario, esto supondría un gran problema a superar en el objetivo de la reutilización universal de material docente. En esta tesis se presenta una arquitectura orientada a servicios, e implementada mediante servicios Web, para el descubrimiento universal de objetos de aprendizaje almacenados en diferentes repositorios, que permite localizarlos independientemente de su ubicación física o de su tecnología de almacenamiento, presentando sistemas eficientes de búsqueda basados en técnicas semánticas, permitiendo además realizar búsquedas de cursos completos de aprendizaje, lo que supondrá en mayor medida una revolución en estos entornos y una garantía de éxito de los sistemas formación e-learning

Soporte a la Evolución Dinámica de Tipos Arquitectónicos

Los sistemas software con una fuerte naturaleza dinámica suponen un reto para la ingeniería del software. Este tipo de sistemas requieren de mecanismos que les permitan modificar tanto estructura como comportamiento en tiempo de ejecución, para adaptarse a las distintas situaciones que puedan presentarse. El área de arquitecturas software, que permite describir la estructura de los sistemas complejos a un alto nivel de abstracción, proporcionados grados de dinamismo para la construcción de sistemas dinámicos, dependiendo de si lo que evoluciona es la configuración de la arquitectura o los tipos que componen dicha arquitectura. El primer tipo de evolución, denominado reconfiguración dinámica, permite a una arquitectura software cambiar su configuración en tiempo de ejecución, creando/destruyendo instancias de elementos arquitectónicos y/o las conexiones entre ellas. El segundo tipo de evolución, que denominamos evolución dinámica de tipos arquitectónicos, permite cambiar completamente la especificación arquitectónica de un sistema dinámicamente, bien introduciendo nuevos tipos arquitectónicos, modificando tipos e instancias en ejecución, o bien introduciendo nuevas conexiones. Este artículo presenta cómo soportar este último grado de dinamismo desde un punto de vista independiente de plataforma. Para ello, se han identificado los diferentes asuntos de interés implicados en el proceso y se han encapsulado en aspectos

Documentación y análisis crítico de algunas arquitecturas de software en aplicaciones empresariales

Los ingenieros de sistemas generalmente se concentran en el sistema que se está desarrollando actualmente, sin ocuparse mucho de la empresa que soporta dicho sistema. En la empresa de hoy, impulsada por los negocios, existe una relación directa entre la capacidad de negocios de la empresa y la funcionalidad implementada en los proyectos. Con un adecuado conocimiento en arquitectura empresarial de software, se puede desarrollar aplicaciones robustas y escalables para futuras implementaciones de manera que evite modificar la arquitectura de la empresa o verse limitada. Por eso es útil tener a disposición información acerca de las arquitecturas de software más usadas para el diseño de aplicaciones empresariales para aquellos que no tienen mucha experiencia en este campo y resaltar la importancia de describir claramente la situación actual de la arquitectura empresarial antes y después de una implementación nueva

Propuesta de una arquitectura para búsqueda federada y agregación semántica de objetos de aprendizaje en repositorios distribuídos

Premio Extraordinario de Doctorado 2012Las aplicaciones e-learning actuales deberían permitir un acceso universal a la información docente, garantizando una completa accesibilidad, independientemente de los estándares, protocolos o lenguajes de programación utilizados. De esta forma, se potenciará la reutilización universal de objetos de aprendizaje. En el mercado existen actualmente algunas herramientas de búsqueda que han sido desarrolladas para dar acceso a estos almacenes didácticos de objetos de aprendizaje, pero sin embargo, ninguna de ellas permite un acceso global y flexible. Los creadores de material docente deberían permitir el acceso a sus contenidos de una forma sencilla, sin que se vieran en la obligación de cumplir una serie de restricciones. Para que esta característica se vea cumplida, es necesario que los desarrolladores de las herramientas de búsqueda diseñen productos lo más flexibles y adaptables posibles, ya que de lo contrario, esto supondría un gran problema a superar en el objetivo de la reutilización universal de material docente. En esta tesis se presenta una arquitectura orientada a servicios, e implementada mediante servicios Web, para el descubrimiento universal de objetos de aprendizaje almacenados en diferentes repositorios, que permite localizarlos independientemente de su ubicación física o de su tecnología de almacenamiento, presentando sistemas eficientes de búsqueda basados en técnicas semánticas, permitiendo además realizar búsquedas de cursos completos de aprendizaje, lo que supondrá en mayor medida una revolución en estos entornos y una garantía de éxito de los sistemas formación e-learning