Experimentação Remota em Atividades de Ensino Formal: um Estudo a Partir de Periódicos Qualis A

É apresentado nesse trabalho um estado da arte sobre o uso da Experimentação Remota no ensino formal, a partir do levantamento e análise de trabalhos sobre o assunto em revistas e periódicos de Ensino e Educação, no Brasil e no exterior. O intuito é investigar se (e como) os laboratórios remotos estão sendo utilizados no ensino, particularmente, no ensino de Física. Foram selecionados e analisados artigos de periódicos Qualis A nacionais e internacionais, entre os anos 2000 e 2009. No desenvolvimento de nosso trabalho não encontramos relatos de pesquisa sobre acesso remoto a experimentos para a área de Física ou de como isso pode incrementar o processo de ensino e aprendizagem dessa disciplina. Desta forma, as eventuais limitações na utilização desta ferramenta no ensino devem ser estudadas de forma aprofundada e suas potencialidades exploradas no sentido de suprir as necessidades de uma aula prática

Operator interfaces for the lifecycle support of component based automation systems

Current manufacturing automation systems (specifically the powertrain sector) have been facing challenges with constant pressures of globalisation, environmental concerns and ICT (Information and Communication Technology) innovations. These challenges instigate new demands for shorter product lifecycles and require customised products to be manufactured as efficiently as possible. Manufacturing systems must therefore be agile to remain competitive by supporting frequent reconfigurations involving distributed engineering activities. [Continues.

Codes of Finance. Engineering Derivatives in a Global Bank

Codes of Finance is an ethnography of a global bank inventing new derivative products. It describes the multiple languages invented to describe and control these new products. It analyzes the recent discussions about financial derivatives and offers a new framework to understand financial innovation