Simulation multimédia à interactivité variable

Herzberg est un environnement de simulation multimédia permettant de visualiser et d’explorer la vibration et la rotation des molécules. Il permet de créer des documents formés d’un ensemble de pages affichant une ou deux molécules dans des configurations prédéfinies; un texte et une voix d’explication peuvent être associés à chaque page. Il est possible de fixer pour chaque document le niveau d’interactivité. On peut également, sans effectuer de programmation, ajouter de nouvelles molécules ou modifier les caractéristiques des molécules prédéfinies. Ainsi, selon l’approche pédagogique privilégiée, le niveau des apprenants ou l’étape dans le scénario d’apprentissage, Herzberg peut servir d’outil de visualisation associé à un document de base, de simulateur destiné à l’exploration autonome, ou encore de système-auteur permettant de créer ses propres documents multimédias

Remédiatisation et éditorialisation de l'Odyssée à travers les collections numériques patrimoniales

International audienceHow to re-mediatize Odyssey through the digital collections? Can we capture the different dimensions of the work in an innovative interface? At first from a theoretical point view, this article questions on enhanced e-book and its relationship with the digital library. Then it presents a creative research project on the Odyssey carried out as part of IDEFI-CréaTic laboratory-workshop. To experiment in research and development new forms of mediation to digital collections, this is the aim of the BNF research program.Comment remédiatiser l'Odyssée à travers les collections numériques de la BnF ? Peut-on saisir les différentes dimensions de l’œuvre dans une interface innovante ? Cet article s'interroge d'abord d'un point de vue théorique sur le livre augmenté et son rapport avec la bibliothèque virtuelle. Il présente ensuite un projet de recherche-création sur l'Odyssée réalisé dans le cadre d'un atelier-laboratoire IDEFI-CréaTic. Expérimenter en recherche-création de nouvelles formes de médiation aux collections numériques, c'est l'enjeu d'un programme de recherche de la BnF.

Projet sur le graphisme et l'ergonomie dans la création de produits multimédias : visualisation de l'information

Je souhaite pouvoir explorer le graphisme, l'ergonomie et la visualisation de l'information dans la création de produits multimédias et partager mon expérience et le résultat de ces recherches, avec les interacteurs qui utiliseront cette oeuvre. Mais je veux aussi leur offrir une possibilité d'expression afin d'améliorer, par la suite, ma propre expérience sur ces sujets. Pour que cela soit possible, j'ai développé deux aspects distincts: ma recherche personnelle avec le moyen de la mettre à disposition pour exprimer mon besoin de création, et les procédés pertinents pour y intégrer une participation créatrice de l'interacteur. De ce fait, cette oeuvre est produite comme un outil, utile et attirant pour l'interacteur, qui intègre un système de collecte de l'information. « Tracks31 », se découpe donc en deux parties: Un outil Internet et un jeu « exploratoire » ou ludoéducatif. Au travers de ce document, je vais définir ces deux aspects du projet et bien d'autres éléments s'y rattachant.\ud Pour résumer simplement ce qu'est tracks31, voici les phrases qui définissent l'oeuvre en elle-même\ud et qui se retrouvent sur son site, ww.tracks31.com :\ud « Träcks31 » est un outil simple pour créer, sauvegarder et partager vos navigations sur Internet. Vous pouvez démarrer une session de navigation maintenant, ou explorer celles qui\ud existent et suivre les traces d'un utilisateur de \ud « träcks31 ». Si vous voulez garder un historique de vos sessions de navigations, ou les modifier,\ud vous pouvez créer ou utiliser un compte. \ud « Träcks31 » est aussi une base de données universitaire pour la recherche sur les interfaces multimédias et la visualisation de l'information.\ud Ces informations sont recueillies au travers d'une interface, qui vous permet de vous tester en jouant une session « träcks31 ». ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Ergonomie, Visualisation de l'information, Internet, Multimédia, Graphisme, Outil, Web 2.0, Exploration, Ludoéducatif, Tracks31, Session de navigation, Jeu, Création, Échange, Captation de données, Gestion de données, Architecture de l'information, Interfaces, Recherche

Les enjeux économiques et scientifiques de la publication sur Internet des revues de physique

Ce travail expose les principales évolutions générées par la publication électronique des revues de physique dans le paysage éditorial et la communauté scientifiques. Les stratégies des éditeurs commerciaux sont analysées, notamment à travers un échantillon de revues électroniques des six plus grands éditeurs mondiaux. En contrant le monopole des périodiques commerciaux, le développement des serveurs de prétirage et des revues électroniques académiques laisse entrevoir une éventuelle appropriation du processus de publication scientifique par les chercheurs eux-mêmes

Informatique, numérique et multimédia : quelques mythes récurrents en didactique des langues

Autorisation No.2099 : TIPA est la revue du Laboratoire Parole et LangageThis article intends to examine first of all the relations between learning and multimedia means through a brief historical view of the evolution of information and communication technologies; then it indirectly puts the question as to whether multimedia changes the opportunities of teaching and learning a living language drastically. Beyond the technical, scientific and didactic aspects, various problems - of a physiological, neurological and cognitive nature, for example, or even legal - are evoked in the course of the text, all in connection with the central question of multimedia applied to the teaching/ learning of French as a foreign language.Cet article se propose d'examiner tout d'abord les relations entre apprentissage et moyens multimédias à travers une vision historique succincte de l'évolution des technologies de l'information et de la communication puis pose de manière indirecte la question de savoir si le multimédia change d'une manière fondamentale les possibilités d'enseigner et d'apprendre une langue vivante. Au-delà des aspects techniques, scientifiques et didactiques, sont évoqués au fil du texte des problèmes très divers, d'ordre physiologique, neurologique et cognitif par exemple ou encore juridique, tous en relation avec la question centrale du multimédia appliqué à l'enseignement/apprentissage français langue étrangère

Evaluation ergonomique des options de spécification et de visualisation temporelle utilisées dans MADEUS

Pour un concepteur de documents multimédia, l'agencement des objets dans le temps est l'une des tâches les plus complexes. Pourtant, peu d'éditeurs supportent cette activité de manière satisfaisante. Un outil d'édition et de présentation de documents multimédia, MADEUS, est developpé dans le projet OPERA pour assister le concepteur dans cette tâche. MADEUS utilise un langage de contraintes inspiré de la logique d'Allen [1] pour spécifier les relations temporelles entre objets. Une représentation graphique de l'espace de solutions est alors déduite de ces contraintes pour permettre à l'utilisateur de visualiser et de manipuler les relations temporelles entre objets dans le document. Ce rapport présente l'expérimentation qui a été menée auprès d'utilisateurs pour évaluer l'ergonomie des options de visualisation proposées dans MADEUS

La « tripe » : trousse de ressources Internet pour les professeurs de chimie du programme Sciences de la nature (niveau collégial)

Projet réalisé dans le cadre du Programme de recherche et d'expérimentation du réseau de l'enseignement collégial privé

La « tripe » : trousse de ressources Internet pour les professeurs de chimie du programme Sciences de la nature (niveau collégial) /

Projet réalisé dans le cadre du Programme de recherche et d'expérimentation du réseau de l'enseignement collégial privé

Virage : Une réflexion pluridisciplinaire autour du temps dans la création numérique

We present in this article the development of the Virage project. This project aims to create a platform software for writting time and interaction in the context of digital stage management for living art. This project tries to answer some questions risen by a work group of AFIM (the french association for computer music). The project intends to produce a state of the art of the digital stage management, and to use this state to develop a prototype sotware. This propotype will be used in real conditions of stage management to get manager's points of view about our choices

Inventaire des recherches (1985-2003) concernant l'intégration des technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement collégial projet /

2e éd.Titre de l'écran-titre (visionné le 15 avril 2008).Index.Bibliogr