Investigación de los apéndices e indicadores relacionados con el contenido de la literatura lírica en los poemas de la santa defensa y la literatura de resistencia

Iran's lyrical literature and its elements have long attracted the attention of Iranian literary poets, such that they have manifested themselves in most works of art, even on epic and theosophical themes, as well as in literature. of resistance and constancy. The holy defense poems are representations of the thought and feeling of Iran at a time in its history whose emotional and affective aspects are of great cultural importance. In this sense, the present study attempts to investigate the indicators of lyrical literature in the resistance literature poems of three prominent poets in this area, namely, Ali Mo’allem Damghani, Qaisar Aminpour and Ali Reza Qazveh. The study method of this research is descriptive-analytical and the data collection method is bibliographic research based on content analysis. The lyrical elements of the envisioned poems are love, patriotism, waiting, thanatopsis and martyrdom, and attention to the emotions and feelings of the holy defense poets in later years, among others. The results and findings of the study meant that the elements of the lyrical literature present aspects of the slogan and that they have been notably manifested in the sacred defense literature in the area of the compositions of the studied poets and also that these three poets have been able to exhibit many manifestations of poetic sentiment in his poems about the imposed war.La literatura lírica de Irán y sus elementos han atraído las atenciones de los poetas literarios iraníes desde hace mucho tiempo, de tal manera que se han manifestado en la mayoría de las obras de arte, incluso con temas épicos y teosóficos, así como en la literatura de resistencia y constancia. Los poemas de la defensa sagrada son las representaciones del pensamiento y el sentimiento de Irán en una época de su historia cuyos aspectos emocionales y afectivos son de gran importancia cultural. En este sentido, el presente estudio intenta investigar los indicadores de la literatura lírica en los poemas de literatura de resistencia de tres poetas prominentes en esta área, a saber, Ali Mo’allem Damghani, Qaisar Aminpour y Ali Reza Qazveh. El método de estudio de esta investigación es descriptivo-analítico y el método de recolección de datos es la investigación bibliográfica basada en el análisis de contenido. Los elementos líricos de los poemas previstos son el amor, el patriotismo, la espera, la tanatopsis y el martirio, y la atención a las emociones y sentimientos de los santos poetas de defensa en los años posteriores, entre otros. Los resultados y hallazgos del estudio significaron que los elementos de la literatura lírica presentan aspectos de eslogan y que se han manifestado notablemente en la literatura de defensa sagrada en el área de las composiciones de los poetas estudiados y también que estos tres poetas han podido exhibir muchas manifestaciones del sentimiento poético en sus poemas sobre la guerra impuesta

La creación de capacitación reactiva como un factor movilizador para la actividad cognitiva de los estudiantes

The article examines the relationship between cognitive activity and creation of feedback in learning. The study was conducted on 120 students of Baku State University. Experimental and control groups were selected in the research and carried out in two stages. During the research, modern teaching methods and other techniques were used to increase cognitive activity. A comparative analysis of the first and second stages showed that the relationship between increased cognitive activity and the feedback mechanism is bilateral. That is, the creation of feedback increases cognitive activity, increasing cognitive activity inevitably creates a feedback mechanism. The research has shown that there is a correlation between learning achievements (r = 0.29), self-realization (r = 0.33), self-assessment (r = 0.25), learning motivation (r = 0.35) and cognitive activity in the experimental group. The study concludes that high academic performance is associated with the desire to achieve the highest results, develop potential and increase self-esteem through academic achievement. The study concludes that the desire to develop the potential, to achieve the highest results with high academic performance and to increase self-esteem through academic achievement are interconnected. It is the feedback mechanism that can act as a condition for enhancing learning achievements.El artículo examina la relación entre la actividad cognitiva y la creación de retroalimentación en el aprendizaje. El estudio se realizó en 120 estudiantes de la Universidad Estatal de Bakú. Se seleccionaron grupos experimentales y de control en la investigación y se llevaron a cabo en dos etapas. Durante la investigación, se utilizaron métodos de enseñanza modernos y otras técnicas para aumentar la actividad cognitiva. Un análisis comparativo de la primera y segunda etapa mostró que la relación entre el aumento de la actividad cognitiva y el mecanismo de retroalimentación es bilateral. Es decir, la creación de retroalimentación aumenta la actividad cognitiva, el aumento de la actividad cognitiva inevitablemente crea un mecanismo de retroalimentación. La investigación ha demostrado que existe una correlación entre los logros de aprendizaje (r = 0.29), la autorrealización (r = 0.33), la autoevaluación (r = 0.25), la motivación de aprendizaje (r = 0.35) y la actividad cognitiva en el grupo experimental. . El estudio concluye que el alto rendimiento académico está asociado con el deseo de lograr los mejores resultados, desarrollar el potencial y aumentar la autoestima a través del rendimiento académico. El estudio concluye que el deseo de desarrollar el potencial, lograr los mejores resultados con un alto rendimiento académico y aumentar la autoestima a través del rendimiento académico están interconectados. Es el mecanismo de retroalimentación que puede actuar como una condición para mejorar los logros de aprendizaje

Los factores de recursos humanos en la satisfacción del cliente en centros de llamadas de emergencia de empresas de distribución de energía

The present study aimed to explore the human factors associated with employees shaping customer satisfaction in the field of emergency call centers of power distribution companies. The literature was reviewed in a range of different disciplines including quality of service, human resource management and marketing. The statistical population of this study is consisted of all employees of emergency call centers of power distribution companies, among whom, according to Krejcie & Morgan (1970) table, the minimum sample size for this study is 285 people. The sampling method of this study was complete random method and the questionnaires were distributed among the selected sample. Dorna et al. (2018) questionnaire was used to measure the variables. The study results show that the factors of human resource management lead to job plan, employee satisfaction, employee efficiency, customer satisfaction, employee retention, training, employee performance, and ultimately organizational performance. Managers of emergency call centers of power distribution companies should note that investing in human resource practices helps to improve customer satisfaction in emergency call centers of power distribution companies.El presente estudio tuvo como objetivo explorar los factores humanos asociados con los empleados que configuran la satisfacción del cliente en el campo de los centros de llamadas de emergencia de las empresas de distribución de energía. La literatura se revisó en una variedad de disciplinas diferentes, incluida la calidad del servicio, la gestión de recursos humanos y el marketing. La población estadística de este estudio está compuesta por todos los empleados de los centros de llamadas de emergencia de las empresas de distribución de energía, entre los cuales, según la tabla de Krejcie & Morgan (1970), el tamaño mínimo de la muestra para este estudio es de 285 personas. El método de muestreo de este estudio fue un método aleatorio completo y los cuestionarios se distribuyeron entre la muestra seleccionada. Se utilizó el cuestionario de Dorna et al., (2018) para medir las variables. Los resultados del estudio muestran que los factores de la gestión de recursos humanos conducen al plan de trabajo, la satisfacción del empleado, la eficiencia del empleado, la satisfacción del cliente, la retención del empleado, la capacitación, el desempeño del empleado y, en última instancia, el desempeño organizacional. Los gerentes de los centros de llamadas de emergencia de las compañías de distribución de energía deben tener en cuenta que invertir en prácticas de recursos humanos ayuda a mejorar la satisfacción del cliente en los centros de llamadas de emergencia de las compañías de distribución de energía

Investigando el impacto de los cursos de prácticas y de los principios de emprendimiento en la intención emprendedora de los estudiantes de agricultura

The purpose of this study was to investigate the impact of internship courses and entrepreneurship fundamentals on the entrepreneurial intention of students of applied science educational centers in western Iran. This research is in terms of degree of control and degree of control, field and in terms of method of obtaining facts and data is survey type and in terms of data collection, is causal-correlational. The statistical population of this study was 388 students of agricultural and undergraduate courses in Applied Science Education Centers in four western provinces of Iran (Ilam, Kermanshah, Lorestan and Kurdistan). Since the list of students who have completed internship and entrepreneurship courses is available, so the sample was selected as a whole sample and finally 250 questionnaires were returned. The data collection tool was a researcher-made questionnaire whose content validity was confirmed by a panel of experts and its reliability was confirmed by Cronbach's alpha. The results of structural equation modeling (SEM) using Amos24 software showed that based on the model, in the standard case, the effect of the internship period on attitude towards behavior 0.08, perceived behavioral control 0.05 and subjective norms 19 Is 0 which is a weak to medium effect. Also, in the standard case, the effect of entrepreneurship fundamentals on attitudes toward behavior is 0.56, perceived behavioral control is 0.56 and subjective norms is 0.45 which is a moderate to strong effect.El propósito de este estudio fue investigar el impacto de los cursos de pasantía y los fundamentos empresariales en la intención empresarial de los estudiantes de los centros educativos de ciencias aplicadas en el oeste de Irán. Esta investigación es en términos de grado de control y grado de control, campo y en términos de método de obtención de hechos y datos es tipo de encuesta y en términos de recopilación de datos, es causal-correlacional. La población estadística de este estudio fue de 388 estudiantes de cursos agrícolas y de pregrado en Centros de Educación en Ciencias Aplicadas en cuatro provincias occidentales de Irán (Ilam, Kermanshah, Lorestan y Kurdistán). Como la lista de estudiantes que han completado pasantías y cursos de emprendimiento está disponible, la muestra se seleccionó como una muestra completa y finalmente se devolvieron 250 cuestionarios. La herramienta de recolección de datos fue un cuestionario realizado por un investigador cuya validez de contenido fue confirmada por un panel de expertos y su confiabilidad fue confirmada por el alfa de Cronbach. Los resultados del modelado de ecuaciones estructurales (SEM) utilizando el software Amos24 mostraron que, según el modelo, en el caso estándar, el efecto del período de pasantía en la actitud hacia el comportamiento 0.08, el control conductual percibido 0.05 y las normas subjetivas 19 es 0, que es débil a efecto medio. Además, en el caso estándar, el efecto de los fundamentos del emprendimiento en las actitudes hacia el comportamiento es de 0,56, el control del comportamiento percibido es de 0,56 y las normas subjetivas es de 0,45, que es un efecto de moderado a fuerte

Formación de una motivación positiva estable para estudiar con estudiantes mayores de instituciones de educación militar superior mediante la creación de un ambiente de alta lealtad

The research relevance is connected with the fact that in domestic historiography the methodological problem of ways to overcome learning difficulties, associated with the lack of positive internal motivation, has not been practically studied with aspect of teaching English to students of military higher educational institutions. In foreign historiography, the issues of motivation formation under certain educational conditions are considered quite widely, however, without emphasis on the specifics of specialization of military higher educational institutions. The purpose of the article is to present the results of an empirical study conducted at the Military Medical Academy. The objectives of the article are to identify the actual motivation level to learn English among senior students of the Military Medical Academy; presentation of the main aspects in the methodology of creating a high loyalty atmosphere in English classes for senior students of the Military Medical Academy; consideration of further prospects for studies of the correlation between the high loyalty atmosphere and the sustainable positive motivation the formation for teaching English to students of the Military Medical Academy. The author of the article used the following methods: the content analysis of scientific literature, the method of pedagogical observation, statistical data analysis, as well as the method of sociological survey (questionnaire). The author of the article verified the scientific hypothesis of the study through the experiment on the basis of the Military Medical Academy (Moscow). In the experimental part of the study, elements of the high loyalty atmosphere were tested to form a positive internal motivation among senior students of the Military Medical Academy. During the experiment, the author of the article managed to bring out the high efficiency of the proposed methodology for teaching a foreign language by the example of training students in a military university.La relevancia de la investigación está relacionada con el hecho de que en la historiografía doméstica el problema metodológico de las formas de superar las dificultades de aprendizaje, asociado con la falta de motivación interna positiva, no se ha estudiado prácticamente con el aspecto de enseñar inglés a estudiantes de instituciones militares de educación superior. En la historiografía extranjera, los temas de la formación de la motivación bajo ciertas condiciones educativas se consideran bastante ampliamente, sin embargo, sin énfasis en los detalles de la especialización de las instituciones militares de educación superior. El propósito del artículo es presentar los resultados de un estudio empírico realizado en la Academia Médica Militar. Los objetivos del artículo son identificar el nivel de motivación real para aprender inglés entre los estudiantes mayores de la Academia Médica Militar; presentación de los aspectos principales en la metodología de crear un ambiente de alta lealtad en las clases de inglés para estudiantes de último año de la Academia Médica Militar; consideración de nuevas perspectivas para estudios de la correlación entre la atmósfera de alta lealtad y la motivación positiva sostenible de la formación para enseñar inglés a estudiantes de la Academia Médica Militar. El autor del artículo utilizó los siguientes métodos: el análisis de contenido de la literatura científica, el método de observación pedagógica, el análisis de datos estadísticos, así como el método de encuesta sociológica (cuestionario). El autor del artículo verificó la hipótesis científica del estudio a través del experimento sobre la base de la Academia Médica Militar (Moscú). En la parte experimental del estudio, se probaron elementos de la atmósfera de alta lealtad para formar una motivación interna positiva entre los estudiantes mayores de la Academia Médica Militar. Durante el experimento, el autor del artículo logró resaltar la alta eficiencia de la metodología propuesta para enseñar un idioma extranjero mediante el ejemplo de la formación de estudiantes en una universidad milita

Ecosistema de información relacionado con el monitoreo del estilo de vida saludable de los adultos

This article discusses the problem of providing adults with reliable, relevant and timely information that allows them to organize their activities: the regime of work and rest in accordance with the goals of a healthy lifestyle and health correction. The goal is to determine the criteria and components of an information resource that will be adequate to the goals of keeping health of adults. The leading approaches to the health care mass media research are: structural-analytical, personality-oriented and cultural approaches. Research methods: analysis and synthesis of scientific and methodological literature and the information environment on the problems of the population health improving and methods of mathematical data processing. The article presents the results of determining the criteria for monitoring the information ecosystem on a healthy lifestyle, among these criteria the following were identified: the scientific validity of information, targeting, social significance and dialogue. Also, data portals that contribute to the solution of certain tasks of the adult population health improving were identified. The authors designed and implemented the informational and educational portal “3 youth” which is aimed at the integrated implementation of the basic health-improving needs of the adult population, taking into account the interconnection of health components: physical, mental, social. The results proving the effectiveness of using the authors' portal to ensure a healthy lifestyle for adults are presented and discussed. The article will be useful to adults who want to lead a healthy lifestyle with the support of the information resources, teachers and trainers working with people of mature age. This article is also useful for teachers of the Faculty of Physical Education who plan to promote a healthy lifestyle among different age categories.Este artículo analiza el problema de proporcionar a los adultos información confiable, relevante y oportuna que les permita organizar sus actividades: el régimen de trabajo y descanso de acuerdo con los objetivos de un estilo de vida saludable y la corrección de la salud. El objetivo es determinar los criterios y componentes de un recurso de información que será adecuado para los objetivos de mantener la salud de los adultos. Los enfoques principales para la investigación de los medios de comunicación de atención médica son: enfoques estructural-analíticos, orientados a la personalidad y culturales. Métodos de investigación: análisis y síntesis de la literatura científica y metodológica y el entorno de información sobre los problemas de mejora de la salud de la población y métodos de procesamiento de datos matemáticos. El artículo presenta los resultados de la determinación de los criterios para monitorear el ecosistema de información en un estilo de vida saludable, entre estos criterios se identificaron los siguientes: la validez científica de la información, la focalización, la importancia social y el diálogo. Además, se identificaron portales de datos que contribuyen a la solución de ciertas tareas de mejora de la salud de la población adulta. Los autores diseñaron e implementaron el portal informativo y educativo "3 jóvenes" que está dirigido a la implementación integrada de las necesidades básicas de mejora de la salud de la población adulta, teniendo en cuenta la interconexión de los componentes de salud: física, mental y social. Se presentan y discuten los resultados que prueban la efectividad del uso del portal de los autores para garantizar un estilo de vida saludable para los adultos. El artículo será útil para adultos que desean llevar un estilo de vida saludable con el apoyo de los recursos de información, maestros y formadores que trabajan con personas de edad madura. Este artículo también es útil para los maestros de la Facultad de Educación Física que planean promover un estilo de vida saludable entre las diferentes categorías de edad. El portal también será útil en el sistema de educación profesional adicional de instructores y entrenadores de fitness. La novedad de la investigación del autor consiste en la aplicación de enfoques metodológicos y criterios con base científica para monitorear el ecosistema de información relacionado con la organización de un estilo de vida saludable para adultos; en el desarrollo y prueba de un portal de información que resuelve un complejo de tareas para garantizar un estilo de vida saludable para los adulto

Métodos efectivos de enseñanza en el pensamiento mediático y el modelo de lección por alfabetización en la búsqueda de soluciones prácticas desde la perspectiva de los docentes

Media literacy is a set of learnable skills that refers to the ability to access, analyze, and create a variety of media messages. Also, media literacy is an essential skill in today's world. To move into today's complex media environment, we should able to understand better media messages. People with media literacy will be able to discover the complex messages found in television, radio, newspapers, magazines, books, billboards, internet and other independent media. They can also create their own media and participate actively in shaping media culture. In this regard, the present study has identified a new book on "Media Thinking and Literacy" at secondary high schools, from the teachers' perspective, from the aspects of teaching methods including contexts, process, input and output. In this research, the type of research is an applied one, which is done by descriptive method and survey. The statistical population consisted of all teachers of 10th level of school in district 18 of Tehran and the sample size was determined using Morgan table. After survey from teachers, data analysis. The results with using One Sample T-Test indicated that the teaching methods of this book were in the medium to high, in terms of contexts, inputs, processes, and outputs. Also, the results of Friedman test show that the most important priority of teaching methods of this book was the contextual factors, and the least important factor is the inputs.La alfabetización mediática es un conjunto de habilidades de aprendizaje referentes a la capacidad de acceder, analizar y crear una variedad de mensajes mediáticos. También la alfabetización mediática es una habilidad esencial en el mundo de hoy. Para avanzar al complejo entorno de medios de hoy, deberíamos poder comprender mejores mensajes de medios. Las personas con conocimientos mediáticos podrán descubrir los mensajes complejos que se encuentran en televisión, radio, periódicos, revistas, libros, vallas publicitarias, Internet y otros medios independientes. También pueden crear sus propios medios y participar activamente en la configuración de la cultura de los medios. En este sentido, el presente estudio ha identificado un nuevo libro sobre “Pensamiento mediático y alfabetización” en las escuelas secundarias, desde la perspectiva de los maestros, desde los aspectos de los métodos de enseñanza, incluidos los contextos, procesos, aportes y resultados. En esta investigación, el tipo de investigación es una aplicada, que se realiza por método descriptivo y encuesta. La población estadística estaba compuesta por todos los maestros del décimo nivel de la escuela en el distrito 18 de Teherán y el tamaño de la muestra se determinó usando la tabla Morgan. Después de una encuesta de docentes, análisis de datos. Los resultados con el uso de One Sample T-Test indicaron que los métodos de enseñanza de este libro fueron de medio a alto, en términos de contextos, entradas, procesos y salidas. Además, los resultados de la prueba de Friedman muestran que la prioridad más importante de los métodos de enseñanza de este libro fueron los factores contextuales, y el factor menos importante son las entradas

The Christian Teacher in a Secular Society— The Challenge of Becoming, Being, and Living

¿Qué significa ser un maestro cristiano? Esta es quizás la pregunta más importante hecha por un educador cristiano que trabaja dentro de una sociedad secular. De esta pregunta, sin embargo, se conduce al menos a otras dos preguntas: ¿Cómo se convierte uno en un auténtico educador cristiano? Y, ¿cómo un maestro cristiano debe actuar en un entorno posmoderno secular? Este artículo propone que la clave para convertirse en un educador cristiano se encuentra en la creación de un paradigma bíblico de la vida y el aprendizaje. Este paradigma establece la base bíblica para una perspectiva espiritual omnipresente, el origen divino de la verdad, los valores centrados en Dios, la enseñanza como un llamado divino y vivir una vida llena del Espíritu. El consecuente reto de ser un maestro cristiano incluye la forma en que nos acercamos a nuestras disciplinas, en las que vemos a nuestros estudiantes, y en las que se modela la vida cristiana. Por último, la cuestión de actuar como un educador cristiano implica alcanzar intencionalmente a la persona posmoderna secular con un propósito de salvación. Esto implica la creación de una comunidad, reconociendo el contexto, validando las emociónes, respetando la diversidad, participando en el diálogo y la construcción de puentes de fe.

Sobre la aplicación de modelos del espacio semántico de la música en el análisis integrador de obras musicales y educación musical con tecnologías informáticas musicales

In the second half of the 20th century, many music researchers demonstrated a steady interest in music categories as the space and time, whose fundamental nature and unifying (integrating) potential are obvious. However, despite the undoubted contribution to the consolidation of the findings, there was a need for further improvement in music studies, both regarding the content and the logical (including mathematical) research apparatus. This article considers these aspects of the comprehensive model of the semantic space of music in modern research theory and practice and its impact on the system of contemporary musical education.  En la segunda mitad del siglo XX, gran número de investigadores en el campo de la música demostraron un interés constante en categorías musicales como el espacio y el tiempo, cuya naturaleza fundamental y potencial unificador (integrador) son obvios. Sin embargo, a pesar de la indudable contribución a la consolidación de las conclusiones, era necesario seguir mejorando los estudios sobre música, tanto en lo que respecta al contenido como al aparato de investigación lógico (incluidas las matemáticas). En el artículo se examinan estos aspectos del modelo integral del espacio semántico de la música en la teoría y la práctica de la investigación moderna y su repercusión en el sistema de educación musical contemporánea

Comparación de los componentes de la literatura de perseverancia en dos poetas importantes de la era Ghaznavi: Sanayi Y Masoud Sa’d Salman

Throughout the history of Persian literature, there have been poets who have fueled the Persian literary treasures with their capable pen. In that sense, this article specifically examines and compares the poems of the sustainability of the two innovative and owners of style in Qaznavid era. On the one hand, Sanayi established a kind of social and critical poetry. Gnostic and Qalandar poetry with its lyrics and He freshened the religious doctrine with his Masnavis and expressed religious issues in the form of stories. On the other hand, the issues of sustainability literature are clearly evident in all of its poetic forms. Topics such as the fight against oppression and poverty, the invitation to lasting peace and the promotion of religious ethics. Masood Sa’d is one of the elite innovators of the Ghaznavi era, and his Habsiyeh (imprisonment), Shahrashoub, and his enchants show the genius of his poetry. His utilization of the components of sustainability is very significant especially in his imprisonment, and in other types of poetry, he has less. The present study tried to investigate these components regarding the limitations of article structure from a comprehensive perspective after careful study of the works of these two poets and acheiving the outstanding examples of sustainability literature.A lo largo de la historia de la literatura persa, ha habido poetas que han alimentado los tesoros literarios persas con su pluma capaz. En ese sentido, este artículo examina y compara específicamente los poemas de la sostenibilidad de los dos innovadores y dueños del estilo en la era Qaznavid. Por un lado, Sanayi estableció una especie de poesía social y crítica. La poesía gnóstica y Qalandar con sus letras y refrescó la doctrina religiosa con su Masnavis y expresó cuestiones religiosas en forma de historias. Por otro lado, los temas de la literatura de sostenibilidad son claramente evidentes en todas sus formas poéticas. Temas como la lucha contra la opresión y la pobreza, la invitación a una paz duradera y la promoción de la ética religiosa. Masood Sa’d es uno de los innovadores de élite de la era Ghaznavi, y su Habsiyeh (encarcelamiento), Shahrashoub y sus encantamientos muestran el genio de su poesía. Su utilización de los componentes de la sostenibilidad es muy significativa, especialmente en su encarcelamiento, y en otros tipos de poesía, tiene menos. El presente estudio trató de investigar estos componentes con respecto a las limitaciones de la estructura del artículo desde una perspectiva integral después de un estudio cuidadoso de los trabajos de estos dos poetas y lograr los ejemplos sobresalientes de literatura de sostenibilidad