Pengembangan Modul Elektronik Berbasis Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Korespiondensi Kelas X OTKP 1 di SMK PGRI 13 Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk; (1) Melakukan pengembangan modul elektronik menggunakan Flip PDF Professional pada materi surat niaga (2) Mengetahui penilaian validator terhadap modul elektronik menggunakan Flip PDF Professional pada materi surat niaga. Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang mengadopsi model pengembangan dari Thiagarajan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa angket yang diberikan kepada ahli materi, ahli bahasa, dan ahli grafis untuk menguji kualitas kelayakan modul menggunakan Flip PDF Professional pada materi surat niaga. Untuk mengetahui pengembangan modul yang dikembangkan, peneliti hanya mampu menyelesaikan pada tahap develop atau pengembangan. Hasil penelitian ini adalah; (1) modul menggunakan Flip PDF Professional pada materi surat niaga yang telah dikembangkan dan dapat digunakan pada kelas X OTKP SMK PGRI 13 Surabaya sebagai media pembelajaran (2) modul menggunakan Flip PDF Professional pada materi surat niaga produk akhir yang dihasilkan telah memenuhi kriteria sangat baik dengan skor rata-rata dari penilaian ahli validasi materi, bahasa, dan grafis sebesar 89,64%. Media pembelajaran berupa modul menggunakan Flip PDF Professional sudah sangat baik digunakan sebagai media pembelajaran pada materi surat niaga. &nbsp

Pengembangan E-Modul Coklat Praline Berbasis Flip Pdf Professional Bagi Siswa SMK Kuliner

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) hasil pengembangan dari e-modul berbasis Flip pdf professional pada KD Coklat Praline; 2) kelayakan e-modul berbasis Flip pdf professional pada KD Coklat Praline; 3) respon siswa terhadap e-modul berbasis Flip pdf professional pada KD Coklat Praline. Model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evalution) yang dibatasi hanya dalam 3 tahapan, tahapan penelitian ini terdiri atas: 1) Analisis 2) Perencanaan 3) Pengembangan. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan kuisoner, baik untuk kelayakan media, materi maupun respons siswa. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa: 1) e-modul bisa digunakan sekaligus diakses melalui offline maupun online 2) materi dan media e-modul berbasis flip pdf professional layak digunakan sebagai bahan ajar dengan kategori sangat baik yakni rata-rata skor materi 4,65 dan media 4,7; 3) Respons peserta didik terhadap e-modul kompetensi dasar coklat praline berbasis flip pdf professional berada kategori sangat baik dengan rata-rata 4,45

Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Flip PDF Professional pada Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan

Perkembangan teknologi saat ini mendorong guru untuk dapat lebih kreatif dalam mengembangkan bahan ajar interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pengembangan bahan ajar interaktif Flip PDF Professional pada mata pelajaran otomatisasi tata kelola humas dan keprotokolan, kelayakan pengembangan bahan ajar interaktif berbasis Flip PDF Professional pada mata pelajaran otomatisasi tata kelola humas dan keprotokolan, dan respon peserta didik terhadap pengembangan bahan ajar interaktif berbasis Flip PDF Professional pada mata pelajaran otomatisasi tata kelola humas dan keprotokolan. Jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (define, design, develop, disseminate), namun tahap disseminate tidak dilakukan. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli kegrafikan serta lembar angket respon peserta didik. Teknik analisis data dalam penelitian menggunakan analisis validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli kegrafikan, dan analisis angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses pengembangan bahan ajar interaktif berbasis Flip PDF Professional pada mata pelajaran otomatisasi tata kelola humas dan keprotokolan disusun sesuai dengan kurikulum 2013; kelayakan bahan ajar interaktif berbasis Flip PDF Professional pada mata pelajaran otomatisasi tata kelola humas dan keprotokolan memperoleh interpretasi sangat kuat; dan respon peserta didik memperoleh interpretasi sangat kuat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa bahan ajar interaktif berbasis Flip PDF Professional dapat digunakan dalam proses pembelajaran

THE DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL FLIP PDF BASED LEARNING MEDIA IN THEMATIC LEARNING AT THE THIRD GRADE STUDENTS OF ELEMENTARY SCHOOL

Abstract:Thematic learning requires teachers' creativity in selecting and developing learning media; one of them is by using professional flip pdf learning media. This study aimed to determine the feasibility and investigate teachers' and students' responses towards professional flip pdf for thematic learning with the 'loving plants and animals' theme. This research used Research and Development method with Borg and Gall model. The data collecting procedures were through observation, interview, and documentation. The results indicated that The development of learning media professional flip pdf gained 94.54% from media experts with the very feasible category, material experts 86.66% with the very feasible category, and linguists 94.54% with a very feasible category. In addition, the average of teachers' response obtained was 95% with the very feasible category. The small-scale trial was 91.3%, and the large-scale trial was obtained 95.8%, both with very attractive interpretation criteria. Therefore, professional pdf flip-based learning media are very feasible and very interesting to be used as thematic learning media.Abstrak:Pembelajaran tematik membutuhkan kreativitas guru dalam memilih dan mengembangkan media pembelajaran; salah satunya dengan menggunakan media pembelajaran flip pdf professional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, respon guru dan siswa terhadap flip pdf profesional untuk pembelajaran tematik dengan tema 'menyayangi tumbuhan dan binatang'. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model Borg and Gall. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran flip pdf profesional diperoleh rata-rata 94,54% dari ahli media dengan kategori sangat layak, ahli materi 86,66% dengan kategori sangat layak, dan ahli bahasa 94,54% dengan kategori sangat layak. Selain itu, rata-rata respon guru yang diperoleh adalah 95% dengan kategori sangat layak. Uji coba skala kecil sebesar 91,3% dan uji coba skala besar diperoleh 95,8%, keduanya mendapat kriteria interpretasi sangat menarik. Denga demikian, media pembelajaran berbasis flip pdf profesional sangat layak dan sangat menarik untuk digunakan sebagai media pembelajaran tematik.Abstract:Thematic learning requires teachers' creativity in selecting and developing learning media; one of them is by using professional flip pdf learning media. This study aimed to determine the feasibility and investigate teachers' and students' responses towards professional flip pdf for thematic learning with the 'loving plants and animals' theme. This research used Research and Development method with Borg and Gall model. The data collecting procedures were through observation, interview, and documentation. The results indicated that The development of learning media professional flip pdf gained 94.54% from media experts with the very feasible category, material experts 86.66% with the very feasible category, and linguists 94.54% with a very feasible category. In addition, the average of teachers' response obtained was 95% with the very feasible category. The small-scale trial was 91.3%, and the large-scale trial was obtained 95.8%, both with very attractive interpretation criteria. Therefore, professional pdf flip-based learning media are very feasible and very interesting to be used as thematic learning media.Abstrak:Pembelajaran tematik membutuhkan kreativitas guru dalam memilih dan mengembangkan media pembelajaran; salah satunya dengan menggunakan media pembelajaran flip pdf professional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, respon guru dan siswa terhadap flip pdf profesional untuk pembelajaran tematik dengan tema 'menyayangi tumbuhan dan binatang'. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model Borg and Gall. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran flip pdf profesional diperoleh rata-rata 94,54% dari ahli media dengan kategori sangat layak, ahli materi 86,66% dengan kategori sangat layak, dan ahli bahasa 94,54% dengan kategori sangat layak. Selain itu, rata-rata respon guru yang diperoleh adalah 95% dengan kategori sangat layak. Uji coba skala kecil sebesar 91,3% dan uji coba skala besar diperoleh 95,8%, keduanya mendapat kriteria interpretasi sangat menarik. Denga demikian, media pembelajaran berbasis flip pdf profesional sangat layak dan sangat menarik untuk digunakan sebagai media pembelajaran temati

Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Flip PDF Professional pada Materi Komunikasi Telepon Bahasa Indonesia Di SMKN Mojoagung

Penelitian ini bertujuan menganalisis tahap pengembangan, kelayakan, dan respon siswa pada bahan ajar interaktif berbasis Flip PDF Professional pada materi Komunikasi Telepon Bahasa Indonesia kelas X OTKP 4 di SMKN Mojoagung. Model pengembangan yang digunakan di penelitian ini yaitu 3D dari Thiagarajan, tahapannya Pendefinisian, Perancangan, Pengembangan. Subjek penelitian ini yakni siswa kelas X OTKP 4 sebanyak 20 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan ialah lembar validasi dari ahli materi, ahli bahasa, dan ahli kegrafikan, serta angket respon siswa. Kelayakan bahan ajar interaktif berbasis Flip PDF Professional mendapatkan predikat layak digunakan pada proses pembelajaran Korespondesi materi Komunikasi Telepon Bahasa Indonesia yang ditunjukkan dari nilai hasil validasi ahli materi, ahli bahasa, dan ahli grafik. Bahan ajar interaktif berbasis Flip PDF Professional juga dikategorikan sangat menarik untuk dipergunakan pada pembelajaran. Dari hasil penelitian ini dapat diperoleh kesimpulan bahwa pengembangan bahan ajar interaktif berbasis Flip PDF Professional pada materi Komunikasi Telepon Bahasa Indonesia valid sehingga layak digunakan di dalam proses pembelajaran

Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Digital Memanfaatkan Aplikasi Flip PDF Professional Bagi Guru di MTS Negeri 1 Lampung Timur

Kegiatan pengabdian masyarakat ini berupa pelatihan pembuatan bahan ajar digital dengan memanfaatkan aplikasi Flip PDF Professional. Metode kegiatan pengabdian yakni participatory action research (PAR). Subjek pengabdian terdiri dari 30 guru berbagai bidang studi di MTS Negeri 1 Lampung Timur. Hasil dari kegiatan pengabdian yakni: 1) peningkatan pemahaman guru dalam pembuatan bahan ajar digital khususnya dengan menggunakan flip pdf professional; 2) meningkatan kompetensi guru dalam pembuatan bahan ajar digital menggunakan flip pdf professional yang disertai kumpulan materi ajar yang menarik dan interaktif seperti penyediaan fitur running text, suara, music, video serta terintegrasi dengan platform pembelajaran lainnya seperti youtube, googleform, bank soal kementerian dan platform pembelajaran menarik lainnya

PENGEMBANGAN E-BOOK BERBANTUAN APLIKASI FLIP PDF PROFESSIONAL PADA MATERI KINI AKU MENJADI LEBIH TERTIB

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan E-Book berbantuan Aplikasi Flip PDF Professional pada Materi Kini Aku Menjadi Lebih Tertib yang dibuat untuk peserta didik kelas IV di SDN Semplak 1 Kota Bogor dan untuk mengetahui kelayakan E-Book berbantuan Aplikasi Flip PDF Professional untuk proses pembelajaran di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Uji validasi dilakukan pada ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi untuk mengembangkan dan menyempurnakan E-Book berbantuan Aplikasi Flip PDF Professional untuk peserta didik dan lembar angket disebarkan kepada peserta didik untuk mengetahui kelayakan E-Book berbantuan Aplikasi Flip PDF Professional pada pembelajaran. Hasil uji validasi menunjukkan bahwa ahli media dengan presentase 100% dengan kriteria sangat layak, ahli bahasa dengan presentase 98% dengan kriteria sangat layak, dan ahli materi dengan presentase 100% dengan kriteria sangat layak, hasil angket respon peserta didik pun menunjukan hasil presentase 95% dengan kategori sangat layak. Hasil ini menunjukkan bahwa E-Book sangat layak untuk dikembangkan kepada peserta didik dan sangat layak untuk dijadikan bahan bacaan dalam pembelajaran

Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Flip Pdf Professional Pada Materi Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan e-modul berbasis aplikasi flip pdf professional yang valid dan praktis pada materi bilangan berpangkat dan bentuk akar. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas X TPM 3 SMKN 5 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model pengembangan 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu Tahap Pendefenisian (Define), Tahap Perancangan (Design), Tahap Pengembangan (Develop), Tahap Peyebarluasan (Disseminate). Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi dan lembar angket uji praktikalitas. Berdasarkan hasil penilaian validator oleh ahli media dan ahli materi diperoleh persentase penilaian akhir kevalidaan e-modul berbasis aplikasi flip pdf professional 90,19% dengan kategori sangat valid. Hasil akhir uji coba kepraktisan dengan guru matematika dan peserta didik diperoleh persentase 87,48% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa e-modul berbasis aplikasi flip pdf professional pada materi bilangan berpangkat dan bentuk akar dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan oleh guru dan peserta didik.Kata Kunci: Pengembangan, E-Modul, Flip PDF Professional, bilangan berpangkat dan bentuk aka

PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI FLIP PDF PROFESSIONAL UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul menggunakan aplikasi Flip PDF Professional untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan e-modul menggunakan aplikasi Flip PDF Professional pada materi Tematik untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Pengembangan dilakukan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri atas 5 (lima) tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen yang digunakan  dalam pengumpulan data ini adalah lembar observasi, lembar wawancara, lembar validasi ahli materi dan ahli media, lembar angket respon guru dan siswa, serta lembar tes siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah data observasi, data wawancara, analisis data kelayakan, analisis data kepraktisan, dan analisis data keefektifan. Berdasarkan uji validasi ahli materi diperoleh hasil bahwa e-modul menggunakan aplikasi Flip PDF Professional yang dikembangkan memiliki kriteria layak digunakan dengan presentase sebesar 80% dan ahli media 95%, serta telah dilakukan revisi produk sehingga produk yang telah dibuat dapat diuji cobakan di lapangan. Lembar angket respon guru dan siswa diperoleh hasil bahwa e-modul dengan menggunakan aplikasi Flip PDF Professional yang dikembangkan memiliki kriteria yang praktis digunakan untuk pembelajaran dengan perolehan data presentase angket respon guru 90% dan angket respon siswa 94%. Hasil tes siswa menunjukkan kriteria efektif digunakan dengan nilai  ketuntasan  klasikal  memperoleh  hasil 94% dengan 22 siswa mendapat nilai di atas KKM dan 3 siswa mendapat nilai di bawah KKM. Data yang dihasilkan dari validasi angket respon guru dan siswa, serta tes siswa menunjukkan bahwa e-modul dengan aplikasi Flip PDF Professional yang dikembangkan valid, praktis dan efektif digunakan

Development of Professional Flip PDF Application-Based E-Module Learning Media In Improving Students' Creative Thinking Skills At SMAN 6 Palu

The purpose of this research is to develop interactive E-module learning media based on flip pdf professional that can improve students' thinking skills. The method used in this research is research and development (Research and Development) with a 4D development model consisting of 4 stages, namely define, planning, developing, and disseminating). The study was conducted on grade XI students of SMAN 6 Palu. The validity test in this study was carried out by validator lecturers and the practice test was carried out by biology teachers of SMAN 6 Palu. The analysis is carried out in a qualitative and quantitative descriptive way to determine the validity, practicality and effectiveness of the e-modules developed. The results showed that: (1) The professional pdf flip-based interactive E-module product  developed obtained a percentage of 86% and can be categorized as valid for use in biology learning, (2) The practicality of the professional pdf flip-based interactive E-module  that was developed obtained obtained a percentage of 96% and is categorized as very practical to use in biology learning, and (3) The effectiveness of the interactive E-module based Flip PDF Professional which is developed is quite effective in improving students' creative thinking skills with N-gain medium category, interactive E-module based on flip pdf professional can be a teaching material that can improve students' creative thinking skills and collaboration skills in biology learning