Analisis Teks pada Buku Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Terbitan Kemdikbud Edisi Revisi Tahun 2017

This study aims to conduct a text analysis on Indonesian language textbooks in Grade X by focusing on (1) Language Use in Indonesian Language Textbooks in Grade X, (2) Conformity of Indonesian Language Textbooks in Grade X to the 2013 Curriculum, (3) Conformity of Indonesian Language Textbook Discourse to Strengthening Character Education for Grade X Students, (4) Impact of Indonesian Language Textbooks on Learning for Grade X Students. The method in this research is descriptive qualitative research method with critical discourse analysis approach. The subject of this research is the Indonesian Language textbook Grade X for SMA/SMK, published by the Ministry of Education and Culture in the 2017 revised edition. The results showed that from (1) language use, (2) conformity with the 2013 curriculum, (3) conformity of discourse with strengthening character education, (4) the impact of textbooks on student learning is included in the good category, feasible, and in accordance with the level of understanding of students. In accordance with these findings, it is expected that the government and teachers should work together to develop and improve the quality of Indonesian language learning books to make them more interesting in accordance with the times, relevant, easy for students to understan

Pengembangan Bahan Bacaan Literasi Digital Berbasis Kearifan Lokal dalam Pendampingan Kegiatan Literasi di SD Negeri 6 Nongan

Literasi adalah salah satu keterampilan dasar yang penting bagi setiap individu. Berdasarkan observasi dan wawancara di SD Negeri 6 Nongan menunjukkan bahwa minat literasi siswa masih rendah, khususnya dalam membaca, terutama pada siswa kelas tinggi yaitu kelas 6. Selain itu, terdapat permasalahan kesulitan guru dalam menyediakan bahan bacaan literasi yang sesuai dengan minat siswa. Oleh karena itu, untuk mengatasi kedua permasalahan ini, pengembangan bahan bacaan melalui paduan literasi digital dengan basis kearifan lokal yang memanfaatkan cerita “Pan Balang Tamak” dalam pendampingan kegiatan literasi merupakan solusi yang tepat. Program pengabdian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan bacaan literasi digital berbasis kearifan lokal sebagai media dalam pendampingan kegiatan literasi untuk meningkatkan minat literasi siswa kelas 6 di SD Negeri 6 Nongan, serta meningkatkan keterampilan guru dalam mengembangkan bahan bacaan literasi yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Program pengabdian ini dilaksanakan di SD Negeri 6 Nongan. Subjek pengabdian ini adalah guru dan siswa kelas 6 di SD Negeri 6 Nongan. Program pengabdian ini dilaksanakan menggunakan metode PALS (Participatory Action Learning System). Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan pengabdian ini berhasil meningkatkan keterampilan guru dalam memanfaaatkan teknologi untuk mengembangkan dan menggunakan bahan bacaan literasi digital yang relevan bagi siswa, khususnya siswa kelas 6 di SD Negeri 6 Nongan, (2) program pengabdian masyarakat ini dapat mengatasi permasalahan kebutuhan siswa terhadap bahan bacaan literasi yang relevan bagi siswa kelas 6 di SD Negeri 6 Nongan, (3) program pengabdian masyarakat ini berhasil meningkatkan minat literasi siswa kelas 6 di SD Negeri 6 Nongan