O desenho digital no ensino das artes visuais : potencialidades para além do desenho manual

Reconhece-se, valoriza-se e enfatiza-se o desenho manual enquanto instrumento e ferramenta essencial no ensino das artes visuais. Mas será que o desenho digital, enquanto instrumento, potencia a aprendizagem e introduz mais-valias no ensino? Neste relatório pretende-se refletir sobre a importância da introdução do desenho digital no ensino das artes visuais, com a utilização de programas multimédia, e o desenvolvimento de projetos que demonstrem as suas potencialidades. O computador transformou-se cada vez mais num instrumento de trabalho e é fundamental que os alunos encontrem nele formas e meios de se integrarem e responderem às exigências da sociedade. Pretende-se, através dos projetos desenvolvidos, que os alunos obtenham uma ferramenta prática que possa contribuir para uma melhoria no processo de ensino-aprendizagem e que os dote de instrumentos de trabalho e ao mesmo tempo de capacidades que os auxiliem, enquanto profissionais, nas atividades futuras. Todos os projetos desenvolvidos, sendo de carácter prático, permitiram o estudo e a observação da interação dos alunos com os meios digitais e mais especificamente com o desenho digital. Foram igualmente descritas as estratégias, os resultados e as conclusões de todos os projetos sempre fazendo referência às dificuldades sentidas e às perspetivas de utilização no futuro.We recognize, value and emphasize manual drawing as an essential instrument and tool in the teaching of visual arts. But can digital drawing, as an instrument, potentiate the apprenticeship and introduce improvements in education? This report aims to address the importance of the introduction of digital design in teaching visual arts programs with the use of Multimedia players and develop projects that demonstrate their potential. The computer has become increasingly a working tool and it is vital that students find in it a way and mean to integrate and respond to the demands of society. It is intended, through the projects developed, that students gain a practical tool that can contribute to an improvement in the teaching / learning process and, at the same time, that can give them tools and abilities to help them as professionals in the future. All projects developed, being practical, allowed the study and observation of students' interaction with digital media and, more specifically, with the digital design. There were also described strategies, results and conclusions of all projects, always referring to difficulties experienced and the prospects for future use

Do it together again: redes, fluxos e espaços na construção de carreiras na cena independente portuguesa

Esta dissertação inscreve-se no âmbito dos estudos urbanos, da sociologia das artes e da cultura, propondo uma leitura renovada da criação musical e do seu enraizamento territorial nas áreas metropolitanas de Lisboa e do Porto. É nosso principal objetivo a compreensão da construção de carreiras na música independente, "no" e "para" o espaço urbano. Adotando uma metodologia essencialmente qualitativa e assente na articulação de técnicas de recolha e análise da informação diferenciadas, problematizamos esta construção no Portugal contemporâneo partindo de três dimensões analíticas. Em primeiro lugar, centrando-nos nos músicos e outros atores do meio musical, nos seus trajetos profissionais, nas estratégias convocadas para os construir e gerir e nas suas condições de trabalho. A este nível, mostramos que uma carreira na música independente pressupõe a combinação de estratégias e fontes de rendimento várias, estando fortemente alicerçada num exercício de multiplicação e desdobramento de papéis assumidos na esfera musical, de ocupações e atividades profissionais, de projetos e de formas de estar na música e em lógicas de ação assentes no "do-it-yourself". Em segundo lugar, e partindo de uma abordagem relacional da música, consideramos as redes que compõem o mundo da música independente e os posicionamentos assumidos pelos seus diferentes intervenientes. Verificamos que o trabalho em rede e o estabelecimento de relações, sobretudo com atores que atuam como "gatekeepers", são reconhecidos e mobilizados enquanto ferramentas cruciais para a construção e consolidação de carreiras na música independente, sendo comuns as práticas de colaboração e o estabelecimento de relações com os atores reconhecidos como mais importantes e influentes. Por fim, procuramos mostrar como estas carreiras estão ancoradas nos territórios nos quais se consubstanciam, evidenciando a importância da vivência da cidade e das cenas musicais locais para a entrada no meio musical e para os trajetos de profissionalização na música. Ao mesmo tempo, e ainda que estes possam ser politicamente reconhecidos como importantes ferramentas de "marketing" urbano, são poucos os casos em que os diversos atores do mundo da música independente se sentem verdadeiramente envolvidos na definição de políticas culturais locais. De referir ainda que um dos resultados desta investigação é a criação do podcast "Corda Bamba", em torno das condições de trabalho e do dia-a-dia dos artistas em Portugal.This dissertation is developed in the context of urban studies, sociology of arts and culture, proposing a renewed reading of musical creation and its territorial rooting in the metropolitan areas of Lisbon and Porto. Our main objective is to understand the construction of careers in independent music, "in" and "for" urban space. Adopting an essentially qualitative methodology and based on the articulation of different techniques of information gathering and analysis, we problematize this construction in contemporary Portugal based on three analytical dimensions. In the first place, focusing on musicians and other actors of the musical environment, their professional careers, the strategies called upon to build and manage them and their working conditions. At this level, we show that a career in independent music implies the combination of several strategies and sources of income, being strongly based on an exercise of multiplication and unfolding of roles assumed in the musical sphere, occupations and professional activities, projects and ways of being in music and in logics of action based on do-it-yourself. Secondly, and taking a relational approach to music, we consider the networks that compose the world of independent music and the positions taken by its different actors. We verify that networking and the establishment of relationships, especially with actors who act as gatekeepers, are recognized and mobilized as crucial tools for the construction and consolidation of careers in independent music, being common practices of collaboration and the establishment of relationships with actors recognized as more important and influential. Finally, we try to show how these careers are anchored in the territories in which they are materialized, highlighting the importance of the city's experience and the local musical scenes for the entrance in the musical environment and for the professionalization paths in music. At the same time, and although these can be politically recognized as important urban marketing tools, there are few cases in which the various actors of the independent music world feel truly involved in the definition of local cultural policies. It should also be noted that one of the results of this research is the creation of the podcast "Corda Bamba", about the working conditions and daily life of artists in Portugal

O papel dos diretos nos noticiários televisivos portugueses

A presente dissertação pretende compreender qual o papel dos diretos atualmente na televisão portuguesa, através da análise de seis noticiários de três estações televisivas durante o mês de março de 2018. Foram analisados, no total, 329 diretos, em 186 noticiários. Os noticiários alvo de estudo foram: o Jornal da Tarde e o Telejornal, da RTP1; o Primeiro Jornal e o Jornal da Noite, da SIC; o Jornal da Uma e o Jornal das 8, da TVI. Ao longo dos anos, o paradigma do jornalismo tem vindo a sofrer alterações, nomeadamente o jornalismo televisivo. A televisão tornou-se mais imediata, pois, com recurso ao direto, é possível transmitir os acontecimentos em tempo real a partir de qualquer parte do mundo. Por isso, considerou-se pertinente realizar este estudo sobre a temática do direto e também porque é um tema pouco presente nos estudos académicos e literários. Através da análise de conteúdo dos diretos, foi possível compreender que o papel dos diretos nos noticiários televisivos portugueses é sobretudo mostrar ao telespetador que o meio de comunicação está representado no local do acontecimento e que pode transmitir a informação a qualquer momento. Assim, verificou-se que o direto é utilizado nos noticiários televisivos para conceder uma maior credibilidade junto da audiência e para fazer face à concorrência, uma vez que na era das redes sociais a informação é cada vez mais imediata e a televisão, com recurso ao direto, vai conseguindo acompanhar a imediatez informativa.The present dissertation intends to understand the role of the direct present in Portuguese television, through the analysis of six newscasts of three television stations during the month of March 2018. Were analyzed, in total, 329 direct, in 186 newscasts. The target news study were: the Jornal da Tarde and the Telejornal, of RTP1; the Primeiro Jornal and the Jornal da Noite, of SIC; the Jornal da Uma and the Jornal das 8, of TVI. Over the years, the paradigm of journalism has undergone changes, especially television journalism. Television has become more immediate because, for using direct, it is possible to transmit the events in real time from anywhere in the world. Therefore, it was considered pertinent to conduct this study on the subject of direct and also because it is a subject little present in academic and literary studies. Through the direct content analysis, it was possible to understand that the role of direct on Portuguese television news is mostly show the telespetador that the medium is represented on the event site and can transmit information at any time. Thus, it was found that direct is used in the television news to give greater credibility with the audience and to compete, since the era of social networking information is increasingly immediate and television, using the direct, is able to follow the information immediacy

Representações de professores sobre a nova forma de Direção Escolar : um estudo de caso num Agrupamento de Escolas do Norte de Portugal

Dissertação de mestrado em Ciências da Educação (área de especialização em Administração Educacional)O presente trabalho é uma investigação focalizada no tempo, relativa aos primeiros anos de aplicação do Decreto-Lei n.º 75/2008 de 22 de abril. Procurou conhecer a forma como os docentes de um Agrupamento de Escolas de Ensino Básico encararam as mudanças legislativas que culminaram com a imposição, pelo normativo supracitado, de um órgão de gestão unipessoal, o Diretor, tendo por referência o antigo normativo, o Decreto-Lei n.º 115-A/98 de 4 de maio, que previa a existência de um órgão de gestão colegial, o Conselho Executivo. Os modelos teóricos selecionados para nos auxiliar na condução deste estudo foram o modelo racional/burocrático e modelo subjetivo em articulação com o cultural. Estes modelos ajudaram-nos no entendimento de várias vertentes consideradas essenciais para a concretização desta investigação, nomeadamente, o centralismo a que o sistema educativo português está sujeito; o reconhecimento da instituição como um sistema hierárquico, com um Diretor no topo da pirâmide; a existência de regras que procuram conduzir as ações de todos os seus elementos; os valores, as aspirações e as representações de cada docente; os significados que os professores atribuem às situações que vão experienciando e a interpretação que fazem dos diversos acontecimentos; a divergência de opiniões manifestadas; e ainda a investigação qualitativa e interpretativa e o esforço de compreensão de como o indivíduo cria, modifica e interpreta o mundo social em que está inserido. No que concerne à metodologia de investigação, optou-se pelo estudo de caso, com recurso à análise documental, inquérito por questionário e entrevistas semiestruturadas, por se considerar ser o mais adequado face ao objeto de estudo. No que diz respeito aos resultados, o presente estudo permitiu concluir que os professores possuem um conhecimento escasso sobre o Decreto-Lei n.º 75/2008, o que não lhes permite ajuizar sobre as efetivas mudanças implementadas com o novo normativo. Estas mudanças são assim percecionadas a partir da comparação com o tipo de atuação do Conselho Executivo existente no anterior regime. Dessa análise comparada das práticas, realizada pelos professores que fizeram parte desta investigação, conclui-se que os professores consideram que o atual modelo de administração e gestão dos Agrupamentos de Escolas, em comparação com o anterior, proporciona práticas de gestão menos democráticas. Mostram-se, portanto, contrários a vários pressupostos implementados pelo novo decreto, dos quais se destaca: a eliminação da possibilidade de existência de um Conselho Executivo e a obrigatoriedade de um Diretor que atua de modo unipessoal; a concentração de poderes do novo órgão de gestão, que potencia a criação de condições para a diminuição da democraticidade nos processos de tomada de decisões e da participação dos docentes na vida da escola; o poder do Diretor de nomear ou de exonerar a sua equipa de trabalho e restantes protagonistas dos órgãos de gestão intermédia das escolas; e o atual processo de eleição do Diretor.The present work is an investigation focus on time, the first years of application of the Decree-Law No. 75/2008 of 22nd April. It sought to Know the way teachers of a basic education schools cluster faced the legislative changes that culminated with the imposition, by the above-mentioned normative, of an unipersonal management organ, the Director, having by reference the previous normative, the Decree-Law No. 115-A/98 of 4th May, that predicted the existence of a collegial management organ, the Executive Council. The theoretical models selected to help us conducting this study were the rational/bureaucratic model and the subjective articulating with the cultural model. This models helped us understanding several aspects considered essential to the realization of this investigation, particularly, the centralism that Portuguese educative system is subject to; the recognition of the institution as a hierarchical system, with the Director at the top of the pyramid; the existence of rules that seek to conduct the actions of all its members; the values, the aspirations and the representations of each teacher; the meanings teachers assign to situations they experience and their interpretations of diverse events; the different opinions expressed; and the qualitative and interpretative investigation and the effort of understanding how the individual creates, modifies and interprets the social world he lives in. Concerning the investigation methodology, the choice was the case study, using the documental analysis, questionnaire and semistructured interviews, for considering them the most appropriate to our study object. Regarding the results, the present work allow us to conclude that teachers have limited knowledge about the Decree-Law No. 75/2008, which does not permit them to assess about the effective changes implemented by the new normative. In this way, alterations are comprehended through comparison with the type of behave the Executive Council had in the previous system. From this compared analysis, performed by teachers that were part of this investigation, we conclude that teachers consider that current schools administration and management model, in comparison to the previous one, provides management practices less democratic. They manifest themselves against several presuppositions implemented by the new decree, from which we emphasize: the elimination of the Executive Council and obligation of a Director that acts in an unipersonal manner; the new management organ’s concentration of power, that reinforces the creation of conditions to the decrease of democracy in the making decisions process and teachers participation in the school life; the Director’s power of naming and dismissing his work team and the remaining protagonists of the intermediate management organs; finally, the current Director’s election process

O papel dos diretos nos noticiários televisivos portugueses

A presente dissertação pretende compreender qual o papel dos diretos atualmente na televisão portuguesa, através da análise de seis noticiários de três estações televisivas durante o mês de março de 2018. Foram analisados, no total, 329 diretos, em 186 noticiários. Os noticiários alvo de estudo foram: o Jornal da Tarde e o Telejornal, da RTP1; o Primeiro Jornal e o Jornal da Noite, da SIC; o Jornal da Uma e o Jornal das 8, da TVI. Ao longo dos anos, o paradigma do jornalismo tem vindo a sofrer alterações, nomeadamente o jornalismo televisivo. A televisão tornou-se mais imediata, pois, com recurso ao direto, é possível transmitir os acontecimentos em tempo real a partir de qualquer parte do mundo. Por isso, considerou-se pertinente realizar este estudo sobre a temática do direto e também porque é um tema pouco presente nos estudos académicos e literários. Através da análise de conteúdo dos diretos, foi possível compreender que o papel dos diretos nos noticiários televisivos portugueses é sobretudo mostrar ao telespetador que o meio de comunicação está representado no local do acontecimento e que pode transmitir a informação a qualquer momento. Assim, verificou-se que o direto é utilizado nos noticiários televisivos para conceder uma maior credibilidade junto da audiência e para fazer face à concorrência, uma vez que na era das redes sociais a informação é cada vez mais imediata e a televisão, com recurso ao direto, vai conseguindo acompanhar a imediatez informativa.The present dissertation intends to understand the role of the direct present in Portuguese television, through the analysis of six newscasts of three television stations during the month of March 2018. Were analyzed, in total, 329 direct, in 186 newscasts. The target news study were: the Jornal da Tarde and the Telejornal, of RTP1; the Primeiro Jornal and the Jornal da Noite, of SIC; the Jornal da Uma and the Jornal das 8, of TVI. Over the years, the paradigm of journalism has undergone changes, especially television journalism. Television has become more immediate because, for using direct, it is possible to transmit the events in real time from anywhere in the world. Therefore, it was considered pertinent to conduct this study on the subject of direct and also because it is a subject little present in academic and literary studies. Through the direct content analysis, it was possible to understand that the role of direct on Portuguese television news is mostly show the telespetador that the medium is represented on the event site and can transmit information at any time. Thus, it was found that direct is used in the television news to give greater credibility with the audience and to compete, since the era of social networking information is increasingly immediate and television, using the direct, is able to follow the information immediacy

A atividade física formal e a promoção da saúde

Introdução: Apesar dos benefícios da atividade física na saúde física e mental serem conhecidos por todos, uma grande percentagem da população, e em número crescente, nas sociedades industrializadas é sedentária ou desiste da prática de atividade física nos primeiros seis meses. Estas evidências reforçam a necessidade de se desenvolverem programas que estimulem e aumentem a prática de atividade física da população. Ao longo das últimas décadas vários estudos foram efetuados. Fatores demográficos, biológicos, psicológicos, cognitivos, emocionais, ambientais, sociais, culturais e comportamentais influenciam os níveis de prática de atividade física e a sua continuidade. Objetivo: Conhecer a atividade física formal nos concelhos da Guarda e Matosinhos. Métodos: Trata-se de um estudo observacional, transversal e quantitativo. Foi elaborado um questionário anónimo de autopreenchimento, constituído por 40 questões de resposta fechada e aberta. O tratamento de dados foi realizado no Microsoft Office Excel 2008 para Mac, e consideraram-se os resultados significativos para p <0,05. Resultados: Existem diferenças estatisticamente significativas ao nível das seguintes variáveis: motivos que influenciam o inicio da atividade física (pX 2 concelho=0,001); regularidade da atividade física (pX 2 concelho=0,0004; pX 2 género =0,0048); prática de atividade física na infância/adolescência (px2género=0,0093), avaliação médica prévia (pX 2 género=0,005), vontade de continuar a praticar a atividade física (pMW concelho =0,00079) e cuidados alimentares (pMW concelho=0,0059). Discussão e conclusão: Os resultados demonstram que a prática de atividade física formal varia entre a Guarda e Matosinhos e entre os Homens e as Mulheres. Sublinha-se a necessidade de se desenvolverem programas de intervenção que promovam estilos de vida saudáveis

Desenvolvimento de formulações para acabamentos têxteis inovadores

Estágio realizado na CeNTI - Centro de Nanotecnologia e Materiais Técnicos, Funcionais e Inteligentes e orientado pelo Eng.º José SantosTese de mestrado integrado. Engenharia Química. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 200

Contribuciones a la adaptación ante la aparición de una situación de trastorno neurocognitivo en la familia

Background: The family is the main resource of patients, and family members take on the role of family caregivers. Objective: To identify the variables influencing the impact of a neurocognitive disorder (NCD) on family members and characterize the caregivers of people living with a NCD. Methodology: Quantitative, descriptive, and correlational study with a sample of 262 family members of people living with a NCD. Results: Caregivers revealed an association between the emotional dimension (r = 0.526; n = 102; p < 0.01), economic dimension (r = 0.292; n = 102; p < 0.01), support-seeking (r = 0.279; n = 102; p < 0.01), the healthcare-seeking dimension (r = 0.375; n = 102; p < 0.01) and a higher perceived burden. Among family members, the greater the impact of perceived family relations, the greater the perceived social support (r = 0.219; n = 104; p < 0.05); the greater the emotional impact, the greater the need to seek support (r = 0.303; n = 104; p < 0.01); and the greater the perceived impact on the economic dimension, the greater the need to seek support (r = 0.319; n = 104; p < 0.01). Conclusion: The family’s functioning, the patient’s level of dependence, the education level, the gender, and the degree of kinship seem to influence family adaptation.Enquadramento: A família é o principal recurso da pessoa que adoece, assumindo-se, os seus constituintes, como cuidadores familiares. Objetivo: Identificar as variáveis que influenciam o impacto da perturbação neurocognitiva nos familiares e caracterizar os cuidadores de pessoas com PNC. Metodologia: Estudo quantitativo, descritivo e correlacional, com 262 familiares de pessoas com perturbação neurocognitiva. Resultados: Os cuidadores evidenciam uma associação entre as dimensões impacto emocional (r = 0,526; n = 102; p < 0,01), económica (r = 0,292; n = 102; p < 0,01), procura de suporte (r = 0,279; n = 102; p < 0,01), prestação de cuidados (r = 0,375; n = 102; p < 0,01) com maior sobrecarga percecionada. Entre os membros da família, quanto maior o impacto das relações familiares percebidas, maior o suporte social percebido (r = 0,219; n = 104; p < 0,05); quanto maior o impacto emocional, maior a necessidade de procura de suporte (r = 0,303; n = 104; p < 0,01); e quanto maior o impacto percebido na dimensão económica, maior a necessidade de procura de suporte (r = 0,319; n = 104; p < 0,01). Conclusão: O grau de funcionalidade da família, a dependência da pessoa cuidada, a escolaridade, o género e o grau de parentesco parecem ter influência na adaptação das famílias.Marco contextual: La familia es el principal recurso de la persona que cae enferma y sus miembros se consideran cuidadores familiares. Objetivo: Identificar las variables que influyen en el impacto del trastorno neurocognitivo en los familiares y caracterizar a los cuidadores de personas con PNC. Metodología: Estudio cuantitativo, descriptivo y correlacional, con 262 familiares de personas con trastorno neurocognitivo. Resultados: Los cuidadores observan una asociación entre las dimensiones impacto emocional (r = 0,526, n = 102, p < 0,01), económica (r = 0,292, n = 102, p < 0,01), búsqueda de apoyo (r = 0,279, n = 102, p < 0,01), prestación de cuidados (r = 0,375, n = 102, p < 0,01) con una mayor carga percibida. Entre los miembros de la familia, cuanto mayor es el impacto de las relaciones familiares percibidas, mayor es el apoyo social percibido (r = 0,219, n = 104, p < 0,05); cuanto mayor es el impacto emocional, mayor es la necesidad de buscar apoyo (r = 0,303, n = 104, p < 0,01), y cuanto mayor es el impacto percibido en la dimensión económica, mayor es la necesidad de buscar apoyo (r = 0,319, n = 104, p < 0,01). Conclusión: El grado de funcionalidad de la familia, la dependencia de la persona cuidada, la educación, el género y el grado de parentesco parecen influir en la adaptación de las familias.info:eu-repo/semantics/publishedVersio