Cuidado de nietos(as) en un contexto crítico y/o vulnerable y las implicaciones en la salud de la abuela

El estudio aborda a la abuela cómo un fenómeno social y cultural que le compete a la disciplina de enfermería, al describir cómo el cuidado del nieto en un contexto crítico y/o vulnerable (comunas 13 y 14 de la ciudad de Cali) están implicados en su salud. Con relación a la metodología se empleó un tipo de investigación cualitativa descriptiva, con un diseño de etnografía enfocada. Participaron 11 abuelas de 37 a 67 años que cuidan nietos de 0 a 6 años mínimo 3 meses por más de 8 horas diarias. Como criterios de inclusión, se seleccionaron participantes que no presentaran deterioro funcional o mental y que pertenecían a comunas 13 y 14 de la ciudad de Cali. La información se recolectó en visitas cortas al hogar de la abuela mediante observación participativa, entrevista semiestructurada y el diario de campo. El proceso de recolección de datos tomó 9 meses. El análisis del dominio basado en el método de Spradley 1980, fue intensivo y paralelo a la recolección, gracias a los subprocesos: análisis semántico, taxonómico, componencial y de temas. Se hallaron cuatro temas culturales: “Abuela cuya historia repercute en “sentirse arrimada” y en la intensidad del cuidado a los nietos(as) en la actualidad”, “El trabajo doméstico no remunerado y el cuidado de los nietos(as) una forma de hacerse visible frente a su familia”, “Contexto crítico y/o vulnerable que se refleja al interior del hogar de la abuela que asume el cuidado de nietos(as)” y “La intensidad del trabajo doméstico, el cuidado de los nietos, el entorno familiar agresivo y la escasez de recursos afectan la salud de la abuela” Entre las principales conclusiones se destaca que la historia de carencias socioeconómicas determina socialmente la inequidad en materia de salud que vive la abuela. Dicha inequidad se evidencia en la falta de vivienda, de trabajo, ausencia de ingresos propios, ser desplazada y otros aspectos que la llevan a que constantemente asuma el cuidado de nietos y el trabajo doméstico como una forma de obtener posición en una familia en cuyo interior se reflejan las condiciones críticas y/o vulnerables del sector donde viven.The study addresses the grandmother as a social and cultural phenomenon that falls within the nursing discipline, describing how the care of the grandchildren in critical and / or vulnerable contexts (communes 13 and 14 of the city of Cali) are involved in her health. The methodology was Qualitative descriptive, focused ethnography type, with 11 grandmothers 37 to 67 years old who do not present functional or mental disorders, belonging to communes 13 and 14 of the city of Cali, who take care of grandchildren from 0 to 6 years old, minimum 3 months over 8 hours a day. The information was collected in short visits to the grandmothers’ homes for 9 months through participatory observation, a semi-structured interview, and a field diary. The domain analysis is based on the method of Spradley 1980, it was intensive and parallel to the data collection, thanks to the sub-processes: semantic, taxonomic, component, and subject analysis. The result was four cultural themes: " The Grandmother whose story has an impact on" feeling herself as a charge "and on the intensity of caring for her grandchildren today", "Unpaid domestic work and caring for grandchildren as a form of making themselves visible in their family”, “Critical and / or vulnerable context that is reflected inside the home of the grandmother who takes care of grandchildren ”and“ the intensity of domestic work, the aggressive family environment and the scarcity of resources that affect the health of the grandmother " The study finded that the history of socioeconomic deficiencies, socially determines the inequity in health experienced by the grandmother; consisting of homelessness, lack of work, lack of income, being displaced; which lead her to constantly take care of grandchildren and to housework, as a way to obtain a position in the family in whose interior the critical and / or vulnerable conditions of the sector where they live are reflected.Beca Colciencias Colfuturo convocatoria 727Línea de investigación: Cuidado y práctica de Enfermería.Doctorad

Implicaciones del cuidado de nietos en contextos críticos vulnerables sobre la salud de las abuelas

Introducción. Los cambios socioeconómicos actuales han llevado a un aumento en la responsabilidad de las abuelas en el cuidado de sus nietos, lo que puede tener un impacto negativo en su salud. Objetivo. Describir las implicaciones del cuidado de nietos en contextos críticos vulnerables sobre la salud de las abuelas de Cali, Colombia (comunas 13 y 14). Método. Utilizando una metodología etnográfica enfocada, durante 9 meses participaron 11 abuelas cuidadoras de nietos de 0 a 6 años. De manera paralela a la recolección de información mediante la observación participante se llevó a cabo entrevistas semiestructuradas y diario de campo. Resultados. Los hallazgos revelan cuatro temas culturales que influyen en la vida diaria de estas abuelas: la historia personal de la abuela, el trabajo doméstico no remunerado, el contexto familiar agresivo y el impacto de las responsabilidades en la salud de la abuela. Conclusión: El cuidado de los nietos en entornos críticos o vulnerables emerge como un determinante social crucial para la salud de las abuelas. La pobreza, la inseguridad y la violencia han traspasado las fronteras del hogar, dejando a las abuelas expuestas a tensiones adicionales. La pérdida de su derecho a participar en las decisiones del hogar puede llevarlas a sentirse marginadas. Es fundamental que  enfermería aborde esta problemática mediante la formulación de planes de mejora específicos, como programas de educación para padres. De esta manera, se pueden implementar estrategias efectivas para apoyar la salud y el bienestar de las abuelas cuidadoras en estos entornos desafiante

Estrategias educativas incluidas en la ruta de atención en salud materno perinatal (RIAMP) para disminuir la mortalidad materna en Colombia

Background: Maternal mortality compromises the health of the mother and the newborn, In Colombia with resolution 3280 of 2018 that dictates the guidelines of the care route in perinatal maternal health RIAMP, provides educational strategies during prenatal control to reduce of maternal mortality. Objective: Identify the pedagogical strategies that aim to reduce maternal mortality in Colombia. Methods: Through a narrative review between 2019 and 2021, in Pudmed, Medline, Scopus, Scielo databases; with the following equation "educational AND strategies AND maternal AND mortality", 180 articles were obtained, of which 2 were selected. A second review was carried out, 994 works were obtained from repositories of higher education institutions, in the end 15 works were included, I discard one because it spoke of infant death; The quality of the article and works were evaluated under the Merino 2013 criteria. Results: Most of the educational strategies follow the guidelines proposed by RIAMP, there are very few educational innovations that explain significant results in maternal mortality, such as music therapy in anxiety management and the effectiveness of video clips for prenatal control assistance and pain management. Conclusion: The narrative review allowed the identification of effective educational strategies for the reduction of maternal deaths, such as those mediated by ICT, music therapy and video clips. The effectiveness of educational strategies belonging to the RIAMP in reducing maternal mortality should continue to be evaluated.Antecedentes: La mortalidad materna compromete la salud de la madre y del recién nacido. En Colombia con la resolución 3280 de 2018 donde se dictan los lineamientos de la ruta de atención en salud materno perinatal (RIAMP), aporta estrategias educativas durante el control prenatal para la disminución de la mortalidad materna. Objetivo: Identificar las estrategias pedagógicas para la disminución de la mortalidad  materna en Colombia. Métodos: Mediante una revisión narrativa entre 2019 y 2021, en bases de datos Pudmed, Medline, Scopus, Scielo; con la siguiente ecuación “educational AND strategies AND maternal AND mortality”, se obtuvieron 180 artículos de los cuales se seleccionaron 2. Se realizó una segunda revisión se obtuvieron 994 trabajos de repositorios de instituciones de educación superior, al final se incluyeron 15 trabajos, se descartó uno porque hablaba de muerte infantil; la calidad del articulo y trabajos se evaluaron bajo los criterios de Merino. Resultados: Las estrategias educativas siguen en su mayoría los lineamientos propuestos por RIAMP, son muy pocas las innovaciones educativas que explicitan resultados significativos en la mortalidad materna, como la musicoterapia en manejo de ansiedad y la efectividad de los video clips para la asistencia al control prenatal y manejo del dolor. Conclusión: La revisión narrativa permitió la identificación de las estrategias educativas eficaces para la reducción de muertes maternas como son las mediadas por las TIC, la musicoterapia y los video clips. Se debe seguir evaluando la efectividad de estrategias educativas pertenecientes al RIAMP en la disminución de la mortalidad matern

Estrategias educativas incluidas en la ruta de atención en salud materno perinatal (RIAMP) para disminuir la mortalidad materna en Colombia

Antecedentes: La mortalidad materna compromete la salud de la madre y del recién nacido. En Colombia con la resolución 3280 de 2018 donde se dictan los lineamientos de la ruta de atención en salud materno perinatal (RIAMP), aporta estrategias educativas durante el control prenatal para la disminución de la mortalidad materna. Objetivo: Identificar las estrategias pedagógicas para la disminución de la mortalidad  materna en Colombia. Métodos: Mediante una revisión narrativa entre 2019 y 2021, en bases de datos Pudmed, Medline, Scopus, Scielo; con la siguiente ecuación “educational AND strategies AND maternal AND mortality”, se obtuvieron 180 artículos de los cuales se seleccionaron 2. Se realizó una segunda revisión se obtuvieron 994 trabajos de repositorios de instituciones de educación superior, al final se incluyeron 15 trabajos, se descartó uno porque hablaba de muerte infantil; la calidad del articulo y trabajos se evaluaron bajo los criterios de Merino. Resultados: Las estrategias educativas siguen en su mayoría los lineamientos propuestos por RIAMP, son muy pocas las innovaciones educativas que explicitan resultados significativos en la mortalidad materna, como la musicoterapia en manejo de ansiedad y la efectividad de los video clips para la asistencia al control prenatal y manejo del dolor. Conclusión: La revisión narrativa permitió la identificación de las estrategias educativas eficaces para la reducción de muertes maternas como son las mediadas por las TIC, la musicoterapia y los video clips. Se debe seguir evaluando la efectividad de estrategias educativas pertenecientes al RIAMP en la disminución de la mortalidad materna</jats:p

Modelo de aula hospitalaria para la atención de niños de primera infancia: una visión con cuatro componentes

Objetivo: Desarrollar un modelo basado en cuatro componentes: enfoques de pedagogía y formación docente, infraestructura y planta tecnológica, gerencia y entes territoriales e institucionales de un aula hospitalaria para escolarizar a la primera infancia. Métodos: Se realizó una revisión de literatura relevante en idioma inglés y en español en las bases de datos de ciencias de la salud. Los artículos se seleccionaron según el criterio de inclusión que consideraba aula hospitalaria, gerencia, pedagogía, formación docente y entes territoriales e institucionales; posteriormente la revisión narrativa generó un modelo de aula hospitalaria basado en la literatura y en cuatro componentes. A partir de la literatura especializada se desarrollaron los enfoques (categorías) de gerencia, pedagogía, infraestructura y entes territoriales, sus dimensiones para garantizar su formación integral. Resultados: Se desarrolló un modelo conceptual de aulas hospitalarias, en el cual se integraron constructos teóricos-humanísticos, condiciones de infraestructura, tecnología, gestión, estructura administrativa, para la formación hospitalaria de niños y niñas de primera infancia. Conclusión: La implementación de un modelo de aula hospitalaria para los niños y niñas de primera infancia contribuye al mejoramiento de la salud de los menores, así como en aspectos formativos y cognitivos, pues es el resultado de mejorar el servicio hospitalario de los menores desde la gerencia en las entidades de salud.</jats:p