Qualidade da interação professor-aluno no 1.º ciclo do ensino básico: do diálogo experiencial à educação emocional.

Na interação professor-aluno, a qualidade do diálogo estabelecido pode potenciar a escuta, a partilha, o reconhecimento e a compreensão de emoções, dimensões conducentes a uma melhoria do processo de ensino-aprendizagem em contexto de sala de aula e consequentemente ao desenvolvimento de um trabalho ao nível da educação emocional das crianças. A interação professor-aluno que crie as condições necessárias para uma educação emocional com sucesso é o foco do nosso projeto. O diálogo experiencial/sensibilidade é a dimensão em estudo e compreende os indicativos de autenticidade, aceitação e empatia. Com o presente estudo, financiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) e apoiado pelo Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de professores pretende-se trazer uma contribuição para a promoção do bem-estar emocional de crianças e professores em sala de aula. Assim esta investigação, sendo um estudo exploratório e descritivo, insere-se numa metodologia qualitativa e no paradigma fenomenológico-interpretativo. Este estudo pretende conhecer a perceção de uma amostra de professores portugueses sobre as interações professor-aluno que possibilitam uma educação emocional com sucesso, e compreender e analisar as estratégias de promoção da educação emocional em contexto escolar. O estudo decorre em duas fases. Na fase I, a foram aplicados inquéritos por questionário a 91 professores de 5 agrupamentos de escolas do 1.º ciclo do ensino básico da zona centro do país. Na fase II, e com base nos resultados da fase I do estudo, será retirada uma amostra mais pequena de 8 docentes para realização de entrevistas focus group e narrativas de situação. A análise preliminar dos dados demonstra uma prevalência de docentes interessados em desenvolver atividades de educação emocional em sala de aula mas uma percentagem reduzida a fazê-lo. Pretende-se com este trabalho contribuir para a promoção do bem-estar emocional de crianças e professores em sala de aula.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Image_1_Recognition of Lipopolysaccharide and Activation of NF-κB by Cytosolic Sensor NOD1 in Teleost Fish.PDF

<p>Lipopolysaccharide (LPS) is the major component of the outer membrane of Gram-negative bacteria. This molecule can induce strong immune response and various biological effects. In mammals, TLR4 can recognize LPS and induce inflammatory response. However, the innate receptor in fish for recognizing LPS remains ambiguous. LPS can invade the cytoplasm via outer membrane vesicles produced by Gram-negative bacteria and could be detected by intracellular receptor caspase-11 in mammals, so, there may also exist the intracellular receptors that can recognize LPS in fish. NOD1 is a member of NOD-like receptors family and can recognize the iE-DAP in the cytoplasm in mammals. In fish, NOD1 can also respond to infection of Gram-negative bacteria and may play an important role in the identification of bacterial components. In this study, to study whether NOD1 is a recognition receptor for LPS, we detected the expression of NOD1 and several cytokines at transcript levels to determine whether LPS can induce inflammatory response in teleost fish and NOD1 can respond to LPS. Then, we perform the binding analysis between NOD1 and ultrapure LPS by using Streptavidin pulldown assay and enzyme-linked immunosorbent assay to prove that NOD1 can be combined with LPS, and using dual luciferase reporter gene assay to verify the signal pathways activated by NOD1. Next, through cell viability analysis, we proved that LPS-induced cytotoxicity can be mediated by NOD1 in fish. The results showed that NOD1 can identify LPS and activate the NF-κB signal pathway by recruiting RIPK2 and then promoting the expression of inflammatory cytokines to induce the resistance of organism against bacterial infection.</p

Effect of ferulic acid on duodenal intestinal antioxidant capacity of Jilin White Geese.

Effect of ferulic acid on duodenal intestinal antioxidant capacity of Jilin White Geese.</p

Effect of ferulic acid on jejunal antioxidant capacity of Jilin White Geese.

Effect of ferulic acid on jejunal antioxidant capacity of Jilin White Geese.</p

Basic feed composition and nutrient level (air dry basis) %.

Basic feed composition and nutrient level (air dry basis) %.</p