128 research outputs found

    RESPON IBU PKK DESA MADU SARI KABUPATEN KUBU RAYA TERHADAP PELATIHAN PENGOLAHAN PANGAN LOKAL BERBAHAN BAKU NANAS (Ananas Comosus)

    Get PDF
    Produksi nanas kabupaten Kuburaya menempati posisi tertinggi dibandingkan buah lainnya, sehingga diperlukan upaya pengolahan menjadi produk olahan yang beragam yang memilki nilai ekonomi dan meningkatkan daya simpan. Kegiatan PKM ini bertujuan memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada ibu penggerak kesejahteraan keluarga (PKK) di desa Madu sari Kabupaten Kuburaya terhadap pembuatan produk olahan pangan berbahan baku nanas. Kegiatan dilakukan dengan pelatihan dan pendampingan. Setelah kegiatan pelatihan diberikan angket kepada 25 orang ibu PKK. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh respon terhadap pelatihan dengan kategori sangat tinggi sebesar 64%, sedangkan kategori tinggi sebesar 36%. Ketertarikan ibu ibu PKK dalam mengikuti pelatihan sebesar 91%, sedangkan pelatihan menambah wawasan ibu ibu PKK sebesar 86%. Dengan demikian dapat disimpulkan pelatihan pengolahan pangan lokal berbahan baku nanas memperoleh respon positif dari ibu PKK desa Madu Sari Kabupaten Kuburaya

    Peningkatan Keterampilan Pemecahan Masalah melalui Pembelajaran dengan Modul Berbasis Potensi Lokal pada Calon Guru Biologi

    Get PDF
    AbstrakKemampuan dalam memecahkan masalah merupakan kemampuan yang sangatdiperlukan dalam kehidupan sehari-hari atau dalam pekerjaan. Pembelajaran semestinya memberikan akses kepada peserta didik untuk memiliki pengalaman-pengalaman belajar yang memberikan kesempatan pada proses pemecahan masalah. Penelitian bertujuan untuk mengetahui keterampilan pemecahan masalah melalui pembelajaran berbasis potensi lokal pada calon guru Biologi. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Masing- masing siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Alat pengumpul data berupa lembar observasi keterampilan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan rata-rata keterampilan pemecahan masalah dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 3,13. Peningkatan keterampilan pemecahan masalah pada kelima aspek, yaitu: aspek keterampilan mengevaluasi masalah sebesar 0,37; mengelola masalah 0,32; mengambil keputusan 1,00; pemecahan masalah 0,76; dan mengevaluasi kesimpulan 0,67. Dengan demikian dapat disimpulkan pembelajaran berbasis potensi lokal meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada calon guru Biologi. AbstractProblem solving ability is the fundamental’s ability that is indispensable in daily life or at work. Learning should give learners access to have learning experiences that provide an opportunity in problem solving processes. The aimed of this research was to determine problem solving skills through local potential based learning in biology teacher candidates. The research method was classroom action research with two cycles. Each cycle consists of three stages were planing, action, observation and reflection. The tool of data collection was of observation sheet. The result of this study showed that problem solving skill was increase in the 1st cycle to to 2nd cycle was 3.13. Improving problem solving skills on the five aspects of skills were: aspects of evaluating the problems of 0.37; managing problems 0,32; taking decision 1.00; problem solving 0.76; and evaluating conclusions 0.67. It can be concluded that local potential based learning can improve problem solving skills in biology teacher candidates

    DESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN GURU BIOLOGI SMA NEGERI DI KOTA PONTIANAK

    Get PDF
    Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis media pembelajaran yang digunakan guru Biologi SMA Negeri di kota Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah survey. Prosedur penelitian meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan pelaporan. Subjek dalam penelitian ini adalah guru biologi yang mengajar di SMA Negeri di kota Pontianak yang berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data, yaitu teknik komunikasi tidak langsung menggunakan angket dan teknik komunikasi langsung dengan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis media pembelajaran yang digunakan oleh guru biologi SMA Negeri di kota Pontianak adalah media visual, audiovisual dan multimedia dengan persentase berturut-turut 56,48%, 12,04%, 31,48%

    Penerapan Metode Praktikum untuk Mengetahui Respons Siswa pada Submateri Peran Tumbuhan di Bidang Ekonomi

    Get PDF
    AbstrakPenelitian bertujuan untuk mengetahui respons siswa terhadap praktikum pembuatan¬†permen nanas (Ananas comosus (L.) Merr.). Implementasi metode praktikum¬†memberikan contoh nyata penggunaan bahan tumbuhan untuk meningkatkan¬†ekonomi. Pengukuran respons siswa terhadap praktikum pembuatan permen nanas¬†menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif dan pengumpulan data menggunakan¬†instrumen berupa angket respons serta penilaian sikap, keterampilan, dan¬†pengetahuan siswa saat melakukan praktikum. Pernyataan pada angket repons siswa¬†terdiri dari pernyataan positif dan negatif berjumlah 12 pernyataan. Hasil respons¬†siswa terhadap praktikum pembuatan permen nanas pada submateri peran tumbuhan¬†di bidang ekonomi memperoleh persentase rata-rata 83,33% dan termasuk kategori¬†sangat tinggi. Respons didukung oleh nilai sikap siswa dengan nilai rata-rata 92,06¬†termasuk kategori sangat tinggi, sedangkan nilai keterampilan siswa dengan nilai¬†rata-rata 88,27 dan termasuk kategori sangat tinggi.¬†AbstractThis study aimed to determine the students‚Äô responses toward the practicum formaking pineapple (Ananas comosus (L.) Merr.) candy. The Implementation ofpracticum method provide a real example of the used of plant ingredient to increase¬†the economy. Measurement of students‚Äô responses toward the practicum in making¬†pineapple candy used a quantitative descriptive research and questionnaire for¬†collecting the data and affective, psychomotoric, and cognitive assessment of students¬†during practicum. The Statements on students‚Äôs response questionnaire consisted of¬†positive and negative statements amounted to 12 statements. The result of students‚Äô¬†responses towoard the practicum in making pineapple candy on the submaterial of¬†the role of the plant in the economic field obtained an average percentage of 83.33%¬†and included ‚Äúvery high‚ÄĚ category. This response was supported by the affective¬†value of students with an average score of 92.06 including ‚Äúvery high‚ÄĚ category,psychomotor rank with an average rating of 88.27 and including ‚Äúvery high‚ÄĚcategory and cognitive assessment reaches 100% with minimal comprehensivecriteria 78 which with an average of 87.05 which was also ‚Äúvery high‚ÄĚ

    Kelayakan Media Flipbook Upaya Pencegahan Pencemaran Udara Kelas X

    Full text link
    This study was aimed to test the flipbook feasibility of sub material prevention of air pollution as a learning medium for 10th grade of senior high school. The research method that used was descriptive. The study consisted of three phases: creating, repairing and validating of media flipbook. Validation of media flipbook was done in two stages. The first phase was done by validating assessment instrument flipbook media conducted by two lecturers and one high school biology teacher. The instrument in this research was the questionnaire that consisted of 5 aspects (format, content, language, practically, and effectiveness) and 14 criterias. The second phase was validated media flipbook. The flipbook media validation was done by five validators consisting of two lecturers and three senior high school biology teachers. The tests showed that the media flipbook sub material air pollution prevention was feasible and need repair to be used as a media in teaching and learning process with validation's average value was 3.73

    PENINGKATAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) CALON GURU BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL

    Get PDF
    The learning process with the utilization of biodiversity, social culture and environment one of them can grow problem solving skills. For that needs an effort to improve problem solving skills by making local wisdom as the reference for the learning. The research methods of this study were qualitative with lesson study form, with the stage plan, do and see, implemented in two cycles. The subject of the research was the second semester students of academic year 2015/2016 who follow environmental knowledge course. Aspects measured in cycle 1 and 2 were skills for evaluating problems, managing problems, making decisions, problems solving and making decisions. The result showed an increase in each aspect of skills that is 0,40, 0,41, 0,56, 0,46, and 1,25. Thus, overall the highest increase in making decisions aspects. While the average problem solving skills of student cycle 1 is 2,21 and increased to 2,84 in cycle 2. Thus it can be concluded that local wisdom based learning improves the problem solving skills of biology teacher candidates.  Keyword: local wisdom, problem solving skills, biology teacher candidates

    Kelayakan Video Tutorial Pembuatan Donat Jahe Submateri Peran Tumbuhan di Bidang Ekonomi

    Get PDF
    AbstrakPenelitian bertujuan untuk mengetahui kelayakan video tutorial sebagai mediapembelajaran untuk membantu kegiatan pembuatan donat jahe (Zingiber officinale var. officinale) pada submateri peran tumbuhan di bidang ekonomi.Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantittatif. Instrumen validasi video tutorial oleh ahli media terdiri dari 8 aspek dan 15 kriteria, sedangkan validasi oleh ahli materi terdiri dari 3 aspek dan 10 kriteria. Kelayakan video tutorial pembuatan donat jahe divalidasi oleh 3 orang ahli materi dengan hasil validasi yaitu RTV TK sebesar 3,92 dan 3 orang ahli media dengan hasil validasi yaitu RTV TK sebesar 3,44 yang termasuk dalam kategori valid. Sehingga secara keseluruhan video tutorial pembuatan donat jahe layak untuk digunakan (LD) sebagai media untuk membantu pembelajaran dalam pembuatan donatjahe pada submateri peran tumbuhan di bidang ekonomi.¬†AbstractThis research aimed¬†to determine the feasibility of video tutorials as a¬†learningmedium to¬†assist¬†the activities of making¬†ginger donut (Zingi¬†ber officinale varofficinale)¬†in the sub-material¬†roles¬†of plants in the economic field. This researchused¬†descriptive quantitative method.¬†Validation¬†instrument video tutorial by media¬†experts¬†consists of¬†8¬†aspects and¬†15¬†criteria, while validation by material experts¬†consists of¬†3¬†aspects and¬†10¬†criteria. The eligibility of a video tutorial on making¬†a¬†ginger (Zingiber officinale var officinale) donut was validated by¬†3material experts¬†with validation result of RTV¬†TK¬†was¬†3.92 and¬†3¬†media experts with validation result¬†of RTV¬†TK¬†was¬†3.44 included in¬†‚Äúvalid‚Ä̬†category.¬†Overall,video tutorial making¬†donut ginger was feasible to used¬†(LD) as a¬†learningmedium to¬†consist¬†of¬†making¬†ginger donut on sub-material of plant role in economic field

    Kelayakan Film Dokumenter Pembuatan Bingka Pepaya Submateri Peran Tumbuhan di Bidang Ekonomi

    Get PDF
    AbstrakBelajar biologi akan lebih mudah dan jelas jika objek yang sedang dipelajaridapat diamati secara langsung. Oleh karenanya diperlukan media pembelajaranuntuk membantu memperjelas pesan pembelajaran. Penelitian bertujuan untukmengetahui kelayakan film dokumenter pembuatan bingka pepaya submateri peran tumbuhan di bidang ekonomi berdasarkan penilaian validator. Metode penelitian adalah deskriptif kuantitatif dan analisis data menggunakanperhitungan RTV TK. Validasi media film dokumenter dilakukan oleh ahli materi yang terdiri dari 2 orang guru dan 1 orang dosen dengan 10 kriteria penilaian serta ahli media yang terdiri dari 2 orang dosen dan 1 orang guru dengan 15 kriteria penilaian. Hasil validasi media film dokumenter menunjukkan bahwa RTVTK ahli materi sebesar 3,9 sedangkan RTV TK ahli media sebesar 3,3. Film dokumenter layak digunakan sebagai media pembelajaran submateri peranan tumbuhan di bidang ekonomi kelas X SMA karena penilaian mencapai nilai RTVTK minimum yaitu sebesar 3 ‚ȧ RTV TK ‚ȧ 4 dengan kategori valid.AbstractLearning biology will be easier and more clearly if the object being studied can be¬†observed directly. Therefore, it is required learning media to help clarify learning¬†messages. This research aimed to know the feasibility of documentary film of¬†making papaya bingka on sub chapter role of plants in economicsaccording to¬†validators‚Äô decision.¬†Feasibility testing of documentary film using quantitative¬†descriptive research and data analysis with¬†RTV¬†TK¬†calculation.Validation of¬†documentary film was done by material experts consisting of 2 teachers and 1¬†lecturer with 10 assessment criteria and media expert consisting of 2 lecturers and 1¬†teacher with 15 assessment criteria.¬†Validation resultof documentary film indicated¬†that RTV¬†TK¬†of a material expert was 3.9 and RTVTK¬†of media expert was 3.3 so that¬†the documentary was valid to be used as a medium learning on sub chapter role of¬†plant in economy because all¬†value ranged 3 ‚ȧ RTV¬†TK¬†‚ȧ 4 and categorized valid

    PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DISERTAI METODE OUTDOOR LEARNING PADA MATERI KELANGSUNGAN HIDUP DI KELAS IX A SMPN 1 SAMALANTAN

    Get PDF
    This research was aimed to improve students' learning activities through cooperative learning model with outdoor learning method at viability organisms on IX A Junior Secondary School 01 Samalantan. Subjects in this study 33 students. The research instrument used is the observation sheet and field notes. Results showed that an increase in activity after the students are given cooperative learning model with outdoor learning method. Based on the analysis of data obtained the increased activity of the students at 72,73% after implementation cooperative learning model with outdoor learning method in two cycles of action. Keywords: Students’ activities, cooperative learning, outdoor learning method

    KELAYAKAN ANIMASI STOP MOTION PEMBUATAN CAKE PEPAYA SUBMATERI PERAN TUMBUHAN DI BIDANG EKONOMI

    Get PDF
    Penelitian bertujuan untuk mengetahui kelayakan animasi stop motion pembuatan cake pepaya submateri peran tumbuhan di bidang ekonomi. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Pembuatan animasi stop motion dilakukan dengan pengambilan gambar satu persatu pada setiap gerakan dan digabungkan menjadi deretan gambar yang bergerak menggunakan aplikasi Movie Maker dan Corel Video Studio.Validasi media dilakukan oleh enam validator yang terdiri dari tiga ahli materi dan ahli media.Ahli materi terdiri dari satu orang dosen pendidikan biologi dan dua orang guru biologi yang menggunakan kurikulum 2013. Ahli media terdiri dari dua orang dosen ahli media dan guru Teknologi, Informasi dan Komunikasi. Validasi oleh ahli materi mendapatkan RTVTK sebesar 3,64, sedangkan validasi oleh ahli media mendapatkan RTVTK sebesar 3.75. Hasil validasi menyatakan bahwa animasi stop motion layak digunakan sebagai media pembelajaran pada submateri peran tumbuhan di bidang ekonomi. Kata Kunci: kelayakan, Animasi Stop Motion, Cake papaya
    • ‚Ķ
    corecore