Penerapan Metode Student Teams Achievement Division Stad Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri Soreang 03 Pada Mata Pelajaran Ips Materi Permasalahan Sosial

Study of the implementation of Student Teams Achievement Division (STAD) method for student learning outcomes improvement at primary school class IV Soreang 03 IPS subject matter on social issues second semester academic Year 2013/2014 Soreang District of Bandung regency. The purpose of the study is to describe the implementation of STAD method for student learning outcomes improvement. In particular, the purpose of this study to describe 1) how the learn planning by using STAD method in IPS subject at class IV SDN Soreang 03, 2) how the implementation of learning by using STAD method in IPS subject at class IV SDN Soreang 03, 3) how student learning outcomes improvement after using STAD method in IPS subject at Class IV SDN Soreang 03. This study uses a Class Action Research method through the steps of planning, implementation, observation and reflection in a cycle step. Data collection methods used are examination, observation sheets, and field notes. The examination is used to obtain learning outcomes data while observation sheets and field notes were used to collect data of students and teachers interaction during learning process. The research subject was 25 students of class IV SDN Soreang 03. The action research results found that there is an increase in learning outcomes. In the pre-cycle 8% reached KKM with an average value of 49.6 and in the first cycle of 20% reached KKM with the average value of 59.4 and the second cycle 64% reached KKM with the average value of 72. The above data can be concluded that the implementation of learning methods IPS subjects STAD on social issues in class IV SDN Soreang 03 Bandung District of Soreang regency can improve student learning outcomes. STAD method can be considered and selected by the teacher in teaching social issues. Keywords: STAD Methods, Outcomes Learning Penelitian ini berkenaan dengan penerapan metode student teams achievement division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPS materi permasalahan sosial di Kelas IV SDN Soreang 03 Semester II Tahun Ajaran 2013/2014 Kecamatan Soreang Kabupaten Bandung. Tujuan dari penelitian adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode STAD dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Secara khusus tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan 1) bagaimana perencanaan pembelajaran dengan menggunakan metode STAD pada mata pelajaran IPS di Kelas IV SDN Soreang 03, 2) bagaimana pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode STAD pada mata pelajaran IPS di kelas IV SDN Soreang 03, 3) bagaimana peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan metode STAD pada mata pelajaran IPS di Kelas IV SDN Soreang 03. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan melalui langkah-langkah perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi dalam suatu siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen pengumpulan data berupa tes, lembar observasi, dan catatan lapangan. Tes digunakan untuk memperoleh data berupa hasil belajar sedangkan lembar observasi dan catatan lapangan digunakan untuk mengumpulkan data berupa interaksi siswa dan guru selama pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Soreang 3 yang berjumlah 25 orang. Hasil penelitian tindakan kelas ini ditemukan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar. Pada pra siklus 8% mencapai KKM dengan nilai rata-rata kelas 49,6 dan pada siklus I 20% mencapai KKM dengan nilai rata-rata kelas 59,4 dan pada siklus II 64% mencapai KKM dengan nilai rata-rata kelas 72. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode STAD pada pembelajaran IPS mater permasalahan sosial di kelas IV SDN Soreang 03 Kecamatan Soreang Kabupaten Bandung dapat meningkatkan hasil belajar siswa sehingga metode STAD dapat dipertimbangkan dan dipilih oleh guru dalam mengajarkan permasalahan sosial. Kata kunci :Metode STAD, Hasil Belaja

Pengaruh Media Gawang Mini terhadap Lompat Jauh Siswa SMP PGRI 5 Selalong Sekadau

The purpose of the reserach to determine the effect of media mini wicket against long jump junior high school students PGRI 5 Selalong Sekadau. The research method is a method of quantitative research with experimental research form. Population are 87 people, using purposive sampling technique to sample amounted are 28 people. Data analysis was performed using t-test analysis. based on the results, the average long jump study results showed an increase that occurred between the initial test test (pretest) is 18.93 and the average final test (posttest) is 22.07 with a difference or an increase is 3.14. Value of ttest = 14.518 is greater than the value table = 2,052, meaning that the hypothesis is accepted there are significant media approach to learning outcomes mini wicket long jump at VIIIB grade students of SMP PGRI 5 Selalong Sekadau. Percentage increase in the influence of the media approach to learning outcomes mini wicket long jump at VIIIB grade students of SMP PGRI 5 Selalong Sekadau the percentage increase amounts to 16.60%. Based on these results it can be concluded that the use of mini wicket media have a positive influence on the student's long jump

Analysis Of The Effect Of Promotion, Customer Satisfaction, And Brand Equity On Online Purchasing Decisions

The purpose of the study: to determine the effect of promotion, customer satisfaction, and brand equity on online purchasing decisions (case study of bosvelt shoe and footwear craftsman ciomas bogor). This study aims to analyze: 1). Analyzing the effect of promotion on the purchase of bosvelt shoes and footwear online. 2). Analyzing the effect of customer satisfaction on the purchase of bosvelt shoes and footwear online and offline. 3). Analyzing the effect of brand equity on the online purchase of bosvelt shoes and footwear. The research time was carried out for approximately 3 months. Data collection techniques: using a questionnaire given to respondents (customers of shoes and footwear) online and offline as many as 100 people. Data processing methods: used are validity, reliability, classical assumption test, simple linear regression analysis, multiple regression analysis, coefficient of determination, t test and F test. Calculation using SPSS vers 18 computer program. The results show that the relationship between variables X1 (Promotion), X2 (customer satisfaction) and X3 (brand equity) together with Y (purchase decision) is very strong and positive. The regression equation is Y = -1.526 + 0.427 X1 + 0.188X2 +0.243X3 or (91.6%). It means that the contribution of promotion, customer satisfaction and brand equity together on purchasing decisions is 91.6%, while the remaining 8.4% is influenced by other factors not included in this study. Because F count = 350.281 > F table = 3.09 , then Ha is accepted rejected (Ho is rejected), meaning that there is a significant influence between promotion, customer satisfaction and brand equity on purchasing decision

KONSEP PENDIDIKAN AHMAD HASSAN

ABSTRAK Pendidikan yang terjadi haruslah menerapkan nilai nilai keimanan, pelestarian budaya, dan ideal terhadap diri peserta didik. Pendidikan harus berorientasi pada ideologi. Pendidikan memiliki ciri yang bersifat tidak memperhatikan nilai agama adalah pendidikan yang dipandang sesat dan tidak dapat dibenarkan. Fakta yang terjadi bahwa agamalah yang dapat memberikan kualitas yang baik terhadap karakter peserta didik. A. Hassan menerapkan pendidikan keagamaan dalam proses pembelajaran. Agama sangat diperlukan dalam pembangunan, keadilan, kesejahteraan, dan persaudaraan seluruh umat manusia. Tujuan Penelitian ini untuk mendeskripsikan mengenai konsep pendidikan A. Hassan. Metode library research dengan pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan yaitu bibliografi kerja dan tabel pengkodean. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis konten. Hasil dari penelitian ini, terdapat enam konsep pendidikan A.Hassan, yaitu tujuan pendidikan, pendidik, peserta didik, isi pendidikan, alat pendidikan, dan lingkungan pendidikan. Isi pendidikan A.Hassan berusaha menjadikan manusia yang paham terhadap alqur’an dan sunah serta pendidikan berbasis adab agar dapat dimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Kata Kunci: Konsep Pendidikan, A. Hassan

ANALISIS FAKTOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KEAHLIAN PRAKTIK PENGOPRASIAN MESIN BUBUT SISWA KELAS XII SMKN 1 CIRUAS

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tentang capaian kompetensi yang ada di sekolah menengah terutama sekolah menengah kejuruan yang diproyeksikan untuk masuk kerja pada saat setelah lulus. Metode penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan pendekatan study kasus. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Ciruas. objek penelitian kali ini adalah data dari pencapaian kompetensi pada pembelajaran praktik pengoprasian mesin bubut kelas XII. Teknik pengumpulan data menggunakan triangulasi yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. penelitian ini memakai teknik non probability samping sebagai ketentuan yang dipakai pada penelitian kualitatif. Analisis data yang diambil sesuai dengan prosesnya yaitu dengan melakukan analisis data kualitatif dengan cara interaktif kemudian berlangsung secara terus menerus hingga mendapatkan data yang jenuh. Hasil yang telah didapatkan pada wawancara dengan informan guru adalah dari kompetensi yang ada pada kelas pengopresaian mesin bubut terjadinya pembatasan kompetensi yang hanya sampai 9 kompetensi yang seharusnya kompetensi pada mata pelajaran praktik pengoprasian mesin bubut harus diselesaikan hingga 17 kompetensi sesuai dengan KI/KD yang berlaku.  Ketidaktercapaian tersebut dapat menyebabkan kurangnya siswa mendapatkan bagian yang seharusnya bisa didapatkan dengan cara menuntaskan semua kompetensi yang ada pada mata pelajaran praktik pengoperasian mesin bubut tersebut. Solusi bagi peneiti adalah bagi guru untuk menambahkan kemampuan kompetensinya lagi yaitu mengikuti pelatihan LSP, BNSP, dan sejenisnya. Kemudian guru juga harus bisa mengevaluasi kurikulum yang dapat menimbulkan terhambatnya capaian kompetensi yang ada di sekolah SMKN 1 Ciruas. dan sarana dan prasarana penunjang harus dapat ditambah lagi untuk mendukung proses keberlangsungan praktik siswa

Penerapan Metode Pembelajaran Quantum Teaching terhadap Hasil Belajar Forehand Permainan Tenis Meja di SMP

This research aims to know how big the influence of quantum teaching learning method is towards learning result in basic technique forehandstrike for Junior High School student number 16, class VIII E Pontianak, West Borneo. This research used experimental method. The design used was Pre-Experimental Design. The samples in this research were 36 students. The result of forehand strike was known that tcount>ttable (35, 77>2,031) and could be concluded that hypothesis was accepted, it meant there was influence. There was a progress in forehand strike by 21, 7 %. The conclusion, based on forehand strike which was given treatment, where mean posttest was bigger than mean pretest (27,4>22,5), indicated that students\u27 learning result in basic technique forehand strike for Junior High School number 16 class VIII E Pontianak increased