7 research outputs found

    PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MASYARAKAT MELALUI PROGRAM CEREAL-C (CENTRAL LEARNING ENGLISH AND LEARNING CHARACTER)

    Get PDF
    Pandemi Covid-19 telah merubah proses pendidikan dunia. Guru tidak dapat bertatap muka langsung dengan anak didik. Dibatasinya ruang tatap muka antara siswa dan guru, membuat proses pendidikan hanya fokus terhadap transfer ilmu, dan sulit melakukan pendidikan karakter kepada siwa.  Hal ini mengakibatkan munculnya karakter negatif  siswa.  Fenomena ini menuntut adanya pendidikan  berkarakter secara konsisten yang dapat membina karakter siswa. Hal ini menjadi latarbelakang diadakannya pusat latihan Bahasa Inggris yang diintegrasikan dengan pendidikan karakter CEREAL-C(Central Reading English and Learning  Character). Pelatihan ini dilaksanakan secara rutin 2 kali dalam seminggu selama 4 bulan. Disamping tatap muka,  siswa dibekali dengan buku kontrol karakter. Dalam pengisian buku ini, siswa dibimbing orang tua setiap harinya. Buku ini berisi tentang latihan sikap seperti disipin, bertanggung jawab, menghormati orang disekitar dan peduli lingkungan.  Terlibatkan orang tua dalam pengisian buku kontrol karakter agar dapat memonitor perkembangan karakter anak ketika melakukan aktivitas di rumah. Kemudian tim PKM juga memberikan poster-poster karakter kepada masing-masing siswa unuk memotivasi perubahan karakter positif siswa. Selanjutnya reward yang konsisten diberikan oleh tim PKM agar siswa mendapat penguatan untuk selalu mempertahankan karakter positif yang siswa lakukan. Pengabdian ini sangat mendapat sambutan baik dari orang tua. Para orang tua juga menyatakan program ini dapat membimbing siswa menguasai bahasa Inggris dasar dengan baik dan memperbaiki karakter siswa perlahan-lahan. Dari pelaksanaaan pengabdian ini dapat disimpulkan bahwa siswa sangat membutuhkan  tatap muka dengan guru untuk  dalam proses pembelajran. Baik dari segi transfer ilmu maupun dalam mendidik karakter siswa. Kemudian kerja sama antara guru dengan orang tua sangat dibutuhkan untuk mendorong keberhasilan siswa, baik dari segi keilmuan dan segi karakter. Selanjutnya, kemajuan keterampilan siswa selama mengikuti PKM melalui program CEREAL-C dari dosen UPI (YPTK) adalah bervariasi, dari 27 orang siswa, sebanyak 7 orang dapat meningkatkan skill bahasa Ingggris dengan sangat baik, 12 orang baik dan 8 orang cukup baik.Â

    MEMPERKENALKAN SCHOOL OBJECTS WITH PICTURES UNTUK MENGOPTIMALISASIKAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS PADA SISWA SEKOLAH DASAR

    Get PDF
    Peningkatan kualitas siswa merupakan salah satu tugas dunia pendidikan. Siswa sekolah dasar memiliki banyak perbedaan dengan orang usia dewasa dalam mempelajari kosakata bahasa Inggris. Jika orang usia dewasa akan cepat menyerap kosakata baru dan mudah memusatkan perhatiannya pada proses pembelajaran, sementara siswa sekolah dasar memerlukan pengulangan dalam menyerap kosakata dan belum bisa memusatkan perhatiannya dengan cepat. Siswa-siswi SDN 26 Jati Utara Padang dalah salah satu sekolah dasar di kota Padang yang belum menerapkan Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran wajib di sekolah, akan tetapi siswa ini memiliki hak untuk mengetahui bahasa Inggris sebagai bahasa Internasional. Penerapan media pembelajaran berbasis pictures dengan topik school objects merupakan terobosan yang dilakukan tim pengabdian kepada masyarakat UPI YPTK Padang untuk membantu siswa serta menambah kosakata bahasa Inggris siswa SDN 26 Jati Utara Padang. Pengabdian ini dilakukan dengan memilih media pembelajaran yang tepat. Kendala yang ditemui ialah siswa menyelesaikan tulisan bahasa Inggris dalam rentang waktu yang lama diakibatkan kurangnya tepatnya pengejaan kosakata bahasa Inggris. Oleh sebab itu, dengan adanya kegiatan pengabdian masyarakat ini, kegelisahan yang dirasakan pihak sekolah bisa teratasi, serta siswa termotivasi untuk belajar bahasa Inggris dengan tingkat kesulitan yang berbeda

    Character Building in Teaching English Vocabulary For Elementary School Students

    Get PDF
    The aim of this research was to describe the activity of C-L-C (Central Learning and Character) program in buiding character and improving English vocabulary of Elementary School Students. C-L-C Programme has created integrated learning acvities to build students’ character and improve English vocabulary for elementary  school students. The design of this study was a descriptive qualitative research. The researcher described the activities of English insrtuctor and students in building students’character and improving English vocabulary. There was 23 elementary School students had joinned on C-L-C program. The techniques for collecting the data were observation, documentation and questionnaire. The finding of this study showed that some activities did by the English instructor on C-L-C program to build the students’ character and improve the students’ English vocabulary were reading a text, writing, painting, gaming, pronouncing the new vocabulary, retelling the story, disscussing the character value in the story and preparing the students’ characters’ book. The result of this study, the C-L-C programme had built students’ character on discipline, responsibility, honor the other people and care to the environmen. Besides C-L-C had improved the students’ English vocabualry. It can be seen from the participation of students in learning process and the recapitulation of the students’ English test score. It showed that 1 students was poor, 5 students were satisfactory, 8 students were good and 9 students were very good. It can be concluded that C-L-C programme built students’ character and improved the students’ English vocabulary.  Keywords:  Character Building , teaching English vocabular

    Peningkatan Vocabulary dan Karakter Siswa Sekolah Dasar Kelurahan Gunung Pangilun Melalui Media YouTube Video

    Get PDF
    Sejak pandemi Covid 19 mewabah di dunia termasuk di negara Indonesia, pembelajaran dilakukan secara daring. Hal ini menyebabkan tujuan pendidikan sulit dicapai, khususnya dalam membentuk karakter siswa yaitu berakhlakmulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri,demokratis serta bertanggung jawab. Berdasarkan alasan ini maka tim dosen UPI YPTK tertarik membuat kegiatan pengabdian masyarakat yang fokus untuk meningkatkan vocabulary Bahasa Inggris yang diintegrasikan dengan pendidikan karakter menggunakan media film berbahasa inggris yang mengandung nilai karakter di youtube. Kegiatan ini diberikan terhadap siswa SD di kelurahan Gunung Pangilun. Bimbingan Belajar dilaksanakan rutin 2 kali seminggu selama 4 bulan. Disamping tatap muka, siswa dibekali sebuah buku pegangan Bahasa Inggris yang berisikan materi dan tugas anak di rumah. Sedangkan untuk pembinaan karakter, siswa dibekali dengan buku kontrol karakter. Dalam proses tatap muka Instruktur mempertontonkan video you tube singkat berbahasa Inggris yang mengandung pesan moral/ karakter. Untuk melihat perubahan tingkah laku siswa, disiapkan buku kontrol yang diisi orang tua. Selama 4 bulan proses pembelajaran bahasa Inggris, siswa mengalami peningkatan kosakata bahasa Inggris dengan baik. Dari 27 orang siswa yang mengikuti kegiatan pengabdian ini, 9 orang siswa memperoleh peningkatan kosakata bahasa Inggris sangat baik, 8 orang siswa lebih baik, 7 orang siswa dapat menambah kosakata sesuai harapan, dan 3 orang siswa yang tidak mampu menguasai kosakata dengan baik. Sedangkan untuk pendidika karakter, sebanyak 7 orang siswa dapat berubah dengan sangat baik, 8 orang mengalami perubahan karakter lebih baik dan 10 orang belum berkembang sesuai harapan, dan 7 orang sulit untuk berubah

    A Multimodal Discourse Analysis of KFC Fried Chicken’s Video Advertisement

    No full text
    In recreating new advertisement during the pandemic, the culinary companies, including KFC Indonesia, take full advantage of using Instagram in promoting their brand and product. This study examined the process of how semiotic system create the overall meaning of the advertisement, used in KFC Indonesia’s Instagram video in order to attract customers. The data of this study were collected from a video advertisement published by KFC Indonesia on Instagram.The video was chosen because it was posted in period of the pandemic.This study employed descriptive qualitative study. This study focuses on the analysis of linguistics, visual, gestural and audio analysis of multimodal system occured in the video. The analysis found that the combination of linguistics, visual, and gestural elements in the video advertisement of KFC Indonesia could maintain the aim of advertisement to influence the customers to purchase the products, eventhough it was spesifictly created for pandemic situation.In linguistics analysis, the study found that the video used formal and standard Indonesian language as the script of the video. Further, the language used could deliver the process of informing new policy to the customers. Meanwhile, the analysis of audio used on the video determined that the use of music and narrator’s voice in the same volume could affect the ambiance of the video. The findings revealed that the video was created to influence the customers to keep buying the products despite the pandemic by delivering the video advertisement in the Instagram account

    The Influence of the Rupiah Exchange Rate, Interest Rates and Inflation on Stock Prices (Case Study of the Indonesian Manufacturing Company Listed on the Idx): Pengaruh Kurs Rupiah, Tingkat Suku Bunga, dan Inflasi Terhadap Harga Saham (Studi Kasus pada Perusahaan Manufaktur Indonesia yang Terdaftar Di BEI )

    No full text
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Nilai Tukar Rupiah, Suku Bunga dan Inflasi mempunyai pengaruh terhadap harga saham dengan menggunakan studi kasus pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di BEI. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dan analisis dalam penelitian ini adalah Regresi Linier Berganda dengan menggunakan model yang dipilih yaitu Random Effect Model. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan studi dokumentasi dengan menggunakan data sekunder yang diperoleh dari laporan tahunan perusahaan di BEI. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 sampel yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. kemudian dianalisis menggunakan software Eviews 12. Penelitian ini menggunakan variabel independen yaitu Nilai Tukar Rupiah, Suku Bunga dan Inflasi, kemudian variabel dependennya adalah Harga Saham.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel tingkat suku bunga menunjukkan hubungan yang positif dan signifikan terhadap harga saham

    Peningkatan vocabulary dan grammar bahasa inggris model cooperative script pada siswa siswi PKBM Gempita Kota Padang

    No full text
    Persoalan yang dihadapi siswa dalam mempelajari Bahasa Inggris adalah keterbatasan menguasai vocabulary dan grammar, penyebabnya adalah model pembelajaran yang berpusat pada guru sehingga siswa kurang antusias belajar. Maka diadakan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat(PKM) ini, tim Dosen Bahasa Inggris UPI YPTK Padang memberikan sebuah solusi teknik pembelajaran Bahasa Inggris yaitu Model Cooperative Script. Teknik ini, siswa diberi kesempatan lebih aktif berkolaborasi dengan guru maupun temannya.  Pelaksanaan dimulai dari rapat anggota dalam memilih lokasi PKM, memilih tema, pembagian kerja tim, melakukan survey lokasi, membuat agenda kegiatan, pendataan peserta,  membuat proposal, merealisasikan kegiatan PKM sesuai dengan rencana, membuat laporan tertulis ke pihak LPPM UPI YPTK. Dalam Pelaksanaan PKM ini, instruktur yang mengajar mendistribusikan outline pengajaran kepada pihak yang mengelola PKBM Gempita. Media yang digunakan yaitu, gambar buah, benda-benda dan binatang yang ada di sekitar. Teknik yang beragam seperti permainan estafet angka, tebak kata melalui huruf acak, tebak kata melalui peragaan, metode drill dalam membuat kalimat sederhana. Proses pembelajaran yang dilakukan ini membawa hasil yang baik. Para siswa PKBM Gempita sangat antusias dalam mengikuti pembelajaran bahasa Inggris, mereka tersenyum gembira dan saling berpatisipasi dalam menjawab dan menulis kosakata Bahasa Inggris di papan tulis, mayoritas siswa dapat menghapal, memahamami dan membuat kalimat Bahasa Inggris sederhana.  The problem faced by students in learning English is the limitation of mastering vocabulary and grammar. The reason is the teacher-centered learning model so that students are less enthusiastic in learning. Therefore, this Community Service (PKM) activity was held, the UPI YPTK Padang English Lecturer team provided a solution for English learning techniques, namely the Cooperative Script Model. Through this technique, students are given the opportunity to be more active in collaborating with teachers and friends. The implementation starts from a member meeting in selecting the location of the PKM, choosing a theme, dividing team work, conducting site surveys, making agendas, collecting data on participants, making proposals, realizing the activities, making the report to the LPPM UPI YPTK. In the implementation of this PKM, the instructor who teaches distributes teaching to those who manage the PKBM Gempita. The media used are pictures of fruit, objects and animals in the arounding. Various techniques such as the number relay game, guessing words through random letters, guessing words through demonstrations, drill methods in making simple sentences. The learning process carried out brought good results. PKBM Gempita students are very enthusiastic to participate in English learning, they smile happily and participate in each other in answering and writing English vocabulary on the blackboard, the main thing is that students can memorize, understand and make simple English sentences.
    corecore