Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran PAI Dan Budi Pekerti Di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura

Pembelajaran daring merupakan pola pembelajaran yang dilakukan dengan tidak bertatap muka secara langsung antara guru dan murid namun memanfaatkan telekomunikasi interaktif yang dapat menghubungkan keduanya dan berbagai sumber daya yang diperlukan sehingga mengefisienkan proses belajar mengajar. Penelitian ini berusaha memahami pelaksanaan pembelajaran daring pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah obsevasi, wawancara, serta dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura menggunakan LMS (Learning Management System) Schoology, media sosial Youtube, video conference melalui Zoom Meeting dan evaluasi menggunakan Google Form. Sedangkan hambatan yang ditemui selama pembelajaran daring terdapat kendala yang berasal dari internal berupa kurang konsentrasi, malas, kendala pengerjaan tugas, serta persiapan materi dan perangkat pembelajaran yang benar-benar matang dan efisiensi waktu belajar . Hambatan lainnya berasal dari eksternal berupa suasana belajar mengajar yang kurang kondusif, dan kendala jaringan yang memakan kuota besar

Strategi Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Al-Qur’an pada Siswa Sekolah Dasar

Strategi merupakan acuan terpenting yang dipegang para guru untuk menggapa sesuatu yang diharapkan dalam sebuah proses pendidikan formal ataupun nonformal. Setiap orang yang beragama Islam, harus bisa membaca Al-Qur’an secara baik dan benar sesuai kaidah tajwid. Al-Qur’an merupakan sebuah kitab yang dianjurkan untuk selalu dibaca. Membacanya akan dinilai oleh Allah SWT sebagai suatu ibadah. Pahala yang diberikan dihitung mempelajari Al-Qur’an itu sebenarnya bukan hal yang terlalu sulit asal ada kemauan dan usaha mempelajarinya. Allah sudah menjamin kemudahannya bagi umat yang mau mempelajari Al-Qur’an adalah mampu dalam membaca dan menulis Al-Qur’an, jadi peningkatannya tentu mnejadi tuntutan dan kebutuhan utama. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana aktualisasi strategi pembelajaran baca tulis Al-Qur’an guna meningkatkan pemahaman tentang Al-Qur’an. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik studi pustaka. Dengan tujuan untuk mencapai tujuan pendidikan Islam sebagai manusia yang memiliki iman dan takwa serta akhlak mulia dan membentuk cinta Al-Qur’an