6 research outputs found

    Modelo de Aprendizaje Biocibernetico BLM

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    La educaci贸n en el periodo digital en el que vivimos est谩 alcanzando retos nunca antes vistos, precedidos por fen贸menos que involucran no solamente a unidades sociales tradicionales, sino tambi茅n a las nuevas comunidades virtuales; innovar es dif铆cil, es un reto, no obstante, hay que pensar en nuevos m茅todos de ense帽anza que impacten a la actual generaci贸n de estudiantes, los mismos que llegan con nuevas necesidades y expectativas. La construcci贸n del conocimiento desde el sujeto y el mundo virtual que lo rodea, establece la base para el desarrollo de un nuevo modelo de ense帽anza, donde el sal贸n de clase es la representaci贸n particular de un nuevo ecosistema f铆sico-cibern茅tico compuesto por las tres grandes dimensiones que forman parte de esta nueva convergencia tecno-social (humano 鈥 informaci贸n 鈥 maquina); permitiendo una interrelaci贸n entre el estudiante, la informaci贸n, la m谩quina y el profesor; usando m茅todos Biocibern茅ticos de influencia, control y replica, mediante el vector masivo de impacto (i); adem谩s, el desarrollo de nuevas estrategias asistidas por la cibern茅tica y la actualizaci贸n del contenido acad茅mico acorde al nuevo ambiente de ense帽anza. De ah铆 la importancia de este estudio, el cual nos lleva a la necesidad de un nuevo modelo transformador de instrucci贸n acad茅mica, el cual no se base en un conglomerado de herramientas tecnol贸gicas, m谩s establezca un nuevo modelo educativo y transformador, basado en el 鈥減ensamiento colaborativo鈥 y la ubicuidad de la informaci贸n, estableciendo as铆 la relaci贸n entre el sujeto y objeto de estudio, permiti茅ndonos de esta manera establecer el nuevo paradigma educativo Biocibern茅tico en el periodo digital

    El Impacto del Ruido Blanco Binaural Con Oscilaciones de 100 a 750Hz en la Memoria de Trabajo Visual a Corto Plazo y la Reactividad de Ondas Cerebrales Alfa y Beta

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    De acuerdo algunos investigadores el ruido es concebido t铆picamente como factor perjudicial en el desempe帽o cognitivo afectando la percepci贸n, toma de decisiones y la funci贸n motora. No obstante, en estudios recientes se asocia al ruido blanco con la concentraci贸n y la calma, por lo tanto, esta investigaci贸n busca establecer el impacto del ruido blanco binaural en el desempe帽o de la memoria de trabajo y visual a corto plazo, la actividad cerebral alfa 鈥 beta y la atenci贸n 鈥 meditaci贸n, mediante el uso de dos est铆mulos auditivos con rangos de frecuencia de (100 a 450hz) y (100 a 750hz). Este estudio se realiz贸 en la ciudad de Montes Claros, Rep煤blica de Brasil, donde se evalu贸 a siete participantes (n = 7) con una edad promedio de 36.71卤, y dos grupos de edad (GP1) 21 a 30 y (GP2) 41 a 50 de escolaridad media a universitaria. Dentro del proceso experimental se realizaron pruebas de memoria visual a corto plazo mediante el uso de la bater铆a de evaluaci贸n cognitiva general CAB de CogniFit鈩, as铆 como el registro de actividades cerebrales mediante el uso de Electroencefalograma monopolar y los algoritmos eSense鈩. Con los resultados obtenidos y mediante el uso de pruebas estad铆sticas podemos inferir que el ruido blanco binaural con oscilaciones de 100 a 750 Hz contribuyeron con el rendimiento de la memoria visual de trabajo a corto plazo

    Analisis semantico de la comunicaci贸n biocibern茅tica por medio del mapeo de patrones en ondas cerebrales

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    Evid猫ncia cient铆fica planteja que els mecanismes oscil路latoris neurals tenen un paper primordial en funcions cognitives com l'aprenentatge, la mem貌ria, l'activaci贸 sensorial i la percepci贸. Aquesta evid猫ncia suggereix que les oscil路lacions de banda alfa s'activen a regions corticals a trav茅s de m煤ltiples sistemes sensorials, particularment quan aquestes regions estan involucrades en el processament d'informaci贸 irrellevant o distractora. Dins aquests processos de comunicaci贸 la capacitat de retenir informaci贸 per un curt per铆ode de temps 茅s de rellev脿ncia per a tasques cognitives com ara la planificaci贸 i la compet猫ncia verbal, ja que el sistema de mem貌ria humana utilitza processos de codificaci贸, organitzaci贸 i recuperaci贸 de dades. Aquest estudi respon les preguntes de recerca plantejades mitjan莽ant els objectius seg眉ents; Primer: comprovar si els est铆muls sensorials entrants com el soroll blanc binaural de 100 a 750 Hz millora el rendiment de la mem貌ria visual de treball a curt termini. A m茅s, cercar脿 explorar el comportament de l'activitat cerebral alfa vinculades a l'increment de l'atenci贸. Segon: considerant la import脿ncia de l'atenci贸 en l'aprenentatge, aquest estudi buscar脿 mesurar la retenci贸 i l'increment de l'atenci贸 en pacients de 8 a 12 anys diagnosticats amb la s铆ndrome hipercin猫tica mitjan莽ant l'煤s de processos d'estimulaci贸 i mapeig d'ones cerebrals per mitj脿 de l'eina d'immersi贸 virtual BIOVIT. En aquest estudi s'han definit les preguntes de recerca seg眉ents: El soroll blanc binaural de 100 a 750 Hz pot millorar el rendiment de la mem貌ria visual de treball a curt termini?; Hi ha alguna relaci贸 entre els nivells d'activitat cerebral alfa i l'increment de l'atenci贸? En participants de 7 a 12 anys diagnosticats amb la s铆ndrome hipercin猫tica l'煤s de l'eina d'immersi贸 virtual BIOVIT Pot causar rendiments significatius en la retenci贸 i l'increment de l'atenci贸? Aquesta investigaci贸 va buscar solucionar els problemes identificats en la revisi贸 de literatura exposades en aquest estudi en relaci贸 amb certs efectes produ茂ts per la interacci贸 sim猫trica en la comunicaci贸 biocibern猫tica, validant els estudis previs que afirmen l'exist猫ncia d'una correlaci贸 entre activitats a l'escor莽a frontopolar i el rendiment cognitiu. L'aportaci贸 d'aquest estudi s'emmarca en el disseny i la implementaci贸 de l'eina de prova i mesurament en immersi贸 virtual BIOVIT; aquesta cerca mesurar l'atenci贸 en poblacions vulnerables amb la s铆ndrome hipercin猫tica. Dins del proc茅s de validesa ecol貌gica de l'eina, el seu 煤s va ser considerat pel fet que en la majoria de les proves neuropsicol貌giques les activitats complexes de la vida real i la manera com els individus manegen aquestes activitats al diari viure s贸n dif铆cils de mesurar, per conseg眉ent, per a finalitats davaluaci贸 es va crear leina dimmersi贸 virtual BIOVIT adaptat de la prova de m煤ltiples mandats MET. Els resultats van mostrar que aquesta eina utilitzada per mesurar la retenci贸 i l'augment de l'atenci贸 va tenir un efecte estad铆sticament significatiu en el 77% dels participants permetent-nos inferir en els beneficis del seu 煤s acad猫mic a diferents poblacions estudiantils. A m茅s, podem concloure que l'eina BIOVIT creada i provada en aquesta investigaci贸 podria ser una alternativa viable econ貌mica i t猫cnica amb un alt grau d'efic脿cia en comparaci贸 amb els models tradicionals d'educaci贸 a dist脿ncia. Especialment quan donem 猫mfasi a poblacions vulnerables com la TDHA. Aplicant a nivell de diferents ind煤stries aquest model daprenentatge organitzacional es va desenvolupar una empresa emergent per a la formaci贸 despecialistes en l煤s de realitat virtual a nivell acad猫mic i negocis. Aquest benefici est脿 representat per baixos costos d'implementaci贸 i integraci贸 amb entorns acad猫mics, societat i negocis, a m茅s de la diversitat d'aplicacions acad猫miques disponibles per a realitat virtual.Evidencia cient铆fica plantea que los mecanismos oscilatorios neurales desempe帽an un papel primordial en funciones cognitivas como el aprendizaje, la memoria, la activaci贸n sensorial y percepci贸n. Esta evidencia sugiere que las oscilaciones de banda alfa, se activan en regiones corticales a trav茅s de m煤ltiples sistemas sensoriales, particularmente cuando estas regiones est谩n involucradas en el procesamiento de informaci贸n irrelevante o distractora. Dentro de estos procesos de comunicaci贸n la capacidad de retener informaci贸n por un corto periodo de tiempo es de relevancia para tareas cognitivas como la planificaci贸n y la competencia verbal, ya que el sistema de memoria humana utiliza procesos de codificaci贸n, organizaci贸n y recuperaci贸n de datos. Este estudio responde las preguntas de investigaci贸n planteadas mediante los siguientes objetivos; Primero: comprobar si los est铆mulos sensoriales entrantes como el ruido blanco binaural de 100 a 750hz mejora el rendimiento de la memoria visual de trabajo a corto plazo. Adem谩s, buscar谩 explorar el comportamiento de la actividad cerebral alfa vinculadas al incremento de la atenci贸n. Segundo: considerando la importancia de la atenci贸n en el aprendizaje, este estudio buscar谩 medir la retenci贸n e incremento de la atenci贸n en pacientes de 8 a 12 a帽os diagnosticados con el s铆ndrome hipercin茅tico mediante el uso de procesos de estimulaci贸n y mapeo de ondas cerebrales por medio de la herramienta de inmersi贸n virtual BIOVIT. En este estudio se ha defini贸 las siguientes preguntas de investigaci贸n: 驴El ruido blanco binaural de 100 a 750hz puede mejorar el rendimiento de la memoria visual de trabajo a corto plazo?; 驴Existe alguna relaci贸n entre los niveles de actividad cerebral alfa y el incremento de la atenci贸n? En participantes de 7 a 12 a帽os diagnosticados con el s铆ndrome hipercin茅tico el uso de la herramienta de inmersi贸n virtual BIOVIT 驴Puede causar rendimientos significativos en la retenci贸n e incremento de la atenci贸n?. Esta investigaci贸n busc贸 solventar los problemas identificados en la revisi贸n de literatura expuestas en este estudio en relaci贸n con ciertos efectos producidos por la interacci贸n sim茅trica en la comunicaci贸n Biocibern茅tica, validando los estudios previos que afirman la existencia de una correlaci贸n entre actividades en la corteza frontopolar y el rendimiento cognitivo. La aportaci贸n de este estudio se enmarca en el dise帽o e implementaci贸n de la herramienta de prueba y medici贸n en inmersi贸n virtual BIOVIT; la misma busca medir la atenci贸n en poblaciones vulnerables con el s铆ndrome hipercin茅tico. Dentro del proceso de validez ecol贸gica de la herramienta, su uso fue considerado debido a que en la mayor铆a de las pruebas neuropsicol贸gicas las actividades complejas de la vida real y la manera como los individuos manejan estas actividades en el diario vivir son dif铆ciles de medir, por consiguiente, para fines de evaluaci贸n se cre贸 la herramienta de inmersi贸n virtual BIOVIT adaptado de la prueba de m煤ltiples mandados MET. Los resultados mostraron que esta herramienta usada para medir la retenci贸n y el aumento de la atenci贸n tuvo un efecto estad铆sticamente significativo en el 77% de los participantes permiti茅ndonos inferir en los beneficios de su uso a nivel acad茅mico en diferentes poblaciones estudiantiles. Adem谩s, podemos concluir que la herramienta BIOVIT creada y probada en esta investigaci贸n podr铆a ser una alternativa viable econ贸mica y t茅cnica con alto grado de eficacia en comparaci贸n con los modelos tradicionales de educaci贸n a distancia. Especialmente cuando damos 茅nfasis a poblaciones vulnerables como la TDHA. Aplicando a nivel de diferentes industrias este modelo de aprendizaje organizacional se desarroll贸 una empresa emergente para la formaci贸n de especialistas en el uso de realidad virtual a nivel acad茅mico y negocios. Este beneficio est谩 representado por bajos costos de implementaci贸n e integraci贸n con entornos acad茅micos, sociedad y negocios, adem谩s de la diversidad de aplicaciones acad茅micas disponibles para realidad virtual.Scientific evidence suggests that neural oscillatory mechanisms play a key role in cognitive functions such as learning, memory, sensory activation and perception. This evidence suggests that alpha-band oscillations are activated in cortical regions across multiple sensory systems, particularly when these regions are involved in the processing of irrelevant or distracting information. Within these communication processes, the ability to retain information for a short period of time is relevant for cognitive tasks such as planning and verbal competence, since the human memory system uses data coding, organization and retrieval processes. This study answers the research questions raised through the following objectives; First: to test whether incoming sensory stimuli such as binaural white noise from 100 to 750hz improves visual short-term working memory performance. In addition, it will seek to explore the behavior of alpha brain activity linked to increased attention. Second: considering the importance of attention in learning, this study will seek to measure the retention and increase of attention in patients aged 8 to 12 years diagnosed with hyperkinetic syndrome through the use of brain wave stimulation and mapping processes by means of the BIOVIT virtual immersion tool. In this study, the following research questions have been defined: Can binaural white noise from 100 to 750hz improve the performance of short-term visual working memory? Is there a relationship between levels of alpha brain activity and increased attention? In participants aged 7 to 12 years diagnosed with hyperkinetic syndrome, can the use of the BIOVIT virtual immersion tool cause significant gains in retention and increased attention? This research sought to solve the problems identified in the literature review exposed in this study in relation to certain effects produced by symmetrical interaction in Biocybernetic communication, validating previous studies that affirm the existence of a correlation between activities in the frontopolar cortex and the cognitive performance. The contribution of this study is framed in the design and implementation of the BIOVIT virtual immersion test and measurement tool; it seeks to measure care in vulnerable populations with hyperkinetic syndrome. Within the process of ecological validity of the tool, its use was considered due to the fact that in most neuropsychological tests the complex activities of real life and the way in which individuals handle these activities in daily life are difficult to measure, for Therefore, for evaluation purposes, the BIOVIT virtual immersion tool adapted from the MET multiple errand test was created. The results showed that this tool used to measure retention and increased attention had a statistically significant effect on 77% of the participants, allowing us to infer the benefits of its use at the academic level in different student populations. In addition, we can conclude that the BIOVIT tool created and tested in this research could be a viable economic and technical alternative with a high degree of efficiency compared to traditional distance education models. Especially when we emphasize vulnerable populations like ADHD. Applying this organizational learning model at the level of different industries, an emerging company was developed for the training of specialists in the use of virtual reality at an academic and business level. This benefit is represented by low implementation costs and integration with academic environments, society and business, in addition to the diversity of academic applications available for virtual reality
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