5 research outputs found

    The Application Of Experiential Learning Model Perspective David A. Kolb To Improving Students Reading Skill l Tatbiq Namudz al-Ta’alum al-Tajribi ‘inda David A. Kolb li Tarqiyyah Maharah al-Qira’ah lada Talabah

    Get PDF
    Reading skill is one of main skills in Arabic learning. The problems of learning in Arabic Language Education Study Program in Islamic Institute of Ma’arif NU Metro Lampung isthe method and its use in teaching the skill of reading.It is still taught in grammar translation method and direct method, which were categorized as traditional approach and method.This study aimed to measure the effectiveness of reading skill material based on experiential learning model to improve the students' reading comprehension. Quantitative research was used in this research. This research emphasized on the result of students' abilities from the specific and field experience, and conducting the pretest and post test.The objectives of this researchwas to measure the effectiveness reading skill material based on Experiential Learning model in improving the reading comprehension with 25 participants from students. The results was found thatthe reading material which is developed based on experiental learning model has given significant influence for the improvement in reading skill of student, it could be seen from the reading study result improvement of Arabic Language Education in Islamic Instituteof Ma’arif NU Metro Lampung. This research found thatExperiential Learninghas the significant impact to improve basic reading skill of students

    Analysis of Tarkib Idhofi in the Qur’an Surah Annisa’ (Learning Nahwiyah) | Analisis Tarkib Idhofi dalam al-Qur’an Surat Annisa’ (Pembelajaran Nahwiyah)

    No full text
    Surah Annisa’ is very popular and is often used as material for preaching and determining the study of women, but often researchers find errors in the interpretation and understanding of conveying the verses in the Annisa’ letter, these errors are found in understanding the verses that contain tarkib idhofy, which should be destined في , conveying to be ل, the purpose of this study is to minimize misunderstanding and provide insight into the study of tarkib idhofy. This study uses a research library research design, the data in this study is the Idhofy tag which is contained in Annisa's letter. The results of the study stated that those who have tarkib idhofy in Annisa verses 1 to 25, have tarkib idhofy, the verses are in verses 1, 2, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 16, 20, 23, 24, and 25. And from the results of the semantic analysis, it is stated that the meaning of min (من) has 8 lafadz, while those that have the meaning fii (في) are 4 lafadz, and those which have the meaning of ownership (ل) are 13 lafadz

    Massive Open Online Course (MOOC) untuk Masa Depan Dunia Pendidikan

    No full text
    Indonesia memiliki cakupan area yang sangat luas dan juga mempunyai pulau yang berjumlah ribuan dan terbentang mulai Sabang hingga Merauke. Penyebaran pendidikan terutama dalam fasililtas sarana dan prasarana nya juga belum merata. Banyak masyarakat Indonesia masih belum dapat meneruskan ke jenjang pendidikan tinggi untuk mendapatkan gelar. Meskipun akses ke perguruan tinggi dapat dijangkau, namun ternyata banyak siswa saat ini tidak dapat mengatur waktu kuliah sesuai dengan rencana mereka karena kendala keluarga dan pekerjaan. Namun, melalui pendidikan jarak jauh, siswa dengan akses terbatas ke peguruan tinggi dapat memenuhi persyaratan untuk kelulusan, pengembangan karir, atau pendidikan pribadi.Secara historis, ketersediaan pendidikan jarak jauh konsisten dengan perkembangan teknologi yang dibutuhkan untuk pengiriman (Moore &; Kearsley, 2011). Pada tahap awal pembelajaran jarak jauh, layanan pos mengajarkan instruksi dan berinteraksi terutama dengan konten. Pada awal 1900-an, teknologi baru, seperti radio dan televisi, memungkinkan siswa untuk memiliki keterampilan suara dan visual untuk berinteraksi dengan konten dan komunikator melalui komunikasi (Moore &; Kearsley, 2011). Universitas Terbuka menyediakan pendidikan sekolah menengah untuk pembelajaran jarak jauh dengan berbagai teknologi seperti suara, video, dan sumber daya yang dapat digunakan kembali.Massive Open Online Course (MOOC) adalah bentuk baru pendidikan online yang dapat diajarkan kepada puluhan ribu siswa yang terdaftar oleh satu instruktur di seluruh dunia. Seolah-olah memberikan pendidikan tingkat universitas gratis kepada semua orang yang terhubung ke Internet. Semakin banyak host MOOC dibentuk untuk menciptakan platform digital di mana instruktur dapat merancang dan mengajar kursus. Masing-masing memberikan konten, mengevaluasi pembelajaran siswa, dan menawarkan seperangkat alat berbeda yang memungkinkan komunikasi di ruang kelas virtual yang besar.MOOC terdiri dari kata "Massive", yang dapat diartikan sebagai "besar", "Besar", yang berarti mencakup area yang luas dan menampung pengguna dalam jumlah besar, dan "Terbuka". Sebagai platform pembelajaran terbuka, terbuka di sini berarti kebebasan bagi setiap orang untuk berpartisipasi dalam pembelajaran. “Online” juga berarti platform MOOC menggunakan koneksi jaringan internet untuk mengakses program pendidikan online dari penyedia layanan MOOC. "kursus" identik dengan kata kursus. MOOCs dapat diartikan sebagai platform kursus pendidikan terbuka yang menggunakan koneksi jaringan internet terbuka dan dapat menampung sejumlah besar pengguna.Semenjak pandemi Covid-19 melanda dunia secara massive, MOOC semakin menjadi populer terutama di dunia pendidikan. Akses terbatas yang melarang pembelajaran tatap muka, menjadikan MOOC salah satu alternatif untuk menjalankan pembelajaran secara online. Hingga saat ini, MOOC semakin berkembang dan menjadi salah satu model bisnis bagi perguruan tinggi (Puspitarini, 2021).Dalam menjalan sistem MOOC, ada beberapa aspek yang perlu diperhatikan, antara lain kesiapan sumber daya, kesiapan pelajar, dan kesiapan para pemangku kepentingan. Untuk kesiapan sumber daya yaitu dalam hal infrastruktur, instruktur MOOC dan juga staf pendukung MOOC dalam mengelola permasalahan teknis dan administrasi. Para pemangku kepentingan bersedia untuk berpartisipasi, berkolaborasi dan berkontribusi dalam sistem MOOC sehingga para peserta akan mendapatkan manfaat dalam jangka panjang dan proyek ini akan mencapai tujuannya.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengimplementasikan sistem MOOC pada perguruan tinggi di STMIK Yadika Bangil sebagai salah satu model bisnis bagi perguruan tinggi. Objek yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa STMIK Yadika Bangil dalam rangka untuk mengetahui seberapa besar motivasi intrinsik dalam menjalankan sistem MOOC berdasarkan kesenangan dan ketulusan (Puspitarini, 2021). Meskipun berada di lingkungan sendiri dan terkendali, sistem MOOC ini perlu pengawasan selama pembelajaran MOOC untuk memastikan niat pembelajar yang baik

    The Application Of Experiential Learning Model Perspective David A. Kolb To Improving Students Reading Skill L Tatbiq Namudz Al-Ta'alum Al-Tajribi ‘Inda David A. Kolb Li Tarqiyyah Maharah Al-Qira'ah Lada Talabah

    Full text link
    Reading skill is one of main skills in Arabic learning. The problems of learning in Arabic Language Education Study Program in Islamic Institute of Ma'arif NU Metro Lampung isthe method and its use in teaching the skill of reading.It is still taught in grammar translation method and direct method, which were categorized as traditional approach and method.This study aimed to measure the effectiveness of reading skill material based on experiential learning model to improve the students' reading comprehension. Quantitative research was used in this research. This research emphasized on the result of students' abilities from the specific and field experience, and conducting the pretest and post test.The objectives of this researchwas to measure the effectiveness reading skill material based on Experiential Learning model in improving the reading comprehension with 25 participants from students. The results was found thatthe reading material which is developed based on experiental learning model has given significant influence for the improvement in reading skill of student, it could be seen from the reading study result improvement of Arabic Language Education in Islamic Instituteof Ma'arif NU Metro Lampung. This research found thatExperiential Learninghas the significant impact to improve basic reading skill of students
    corecore