تأثير التعلم الإلكتروني (E-learning) باستخدام وسيلة تعليم سورفي مونكي (Surveymonkey) نحو ترقية مهارة الكتابة لطلاب الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 لامونجان

هذا البحث عن " تأثير التعلم الإكتروني (E-learning) باستخدام وسيلة تعليم سورفي مونكي (Surveymonkey) نحو ترقية مهارة الكتابة لطلاب الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 لامونجان". فبحث الباحثة يقضايا البحث : 1) كيف مهارة الكتابة لطلاب الفصل الثامن بمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 لامونجان. 2) كيف تنفيذ التعلم الإلكتروني (E-learning) باستخدام وسيلة تعليم سورفي مونكي (Surveymonkey) في الفصل الثامن بمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 لامونجان. 3) كيف تأثير التعلم الإكتروني (E-learning) باستخدام وسيلة تعليم سورفي مونكي (Surveymonkey) نحو ترقية مهارة الكتابة لطلاب الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 لامونجان. استخدمت الباحثة طريقة الكمية و طريقة جمع البيانات بإستعمال طريقة الملاحظة، و المقابلة عبر الاليكتروني، و الوثائق و الاختبار و تحليل البيانات التي استخدمها الباحثة هي رمز المقارنة (T-Test) . و أما مهارة الكتابة الطلاب الفصل الثامن قبل استخدام وسيلة تعليم سورفي مونكي هي متوسطة و بعد تنفيذ استخدام وسيلة تعليم سورفي مونكي وجدت تأثير و من نتيجة اختبار t هي t_0 (7,9) و t_t (2,462 و 1,699) و هذا يدل على الفرضية الصفرية (H_0) مردودة و الفرضية البدلية (H_a) مقبولة. من هذا البحث أن تأثير التعلم الإكتروني (E-learning) باستخدام وسيلة تعليم سورفي مونكي (Surveymonkey) مؤثر نحو ترقية مهارة الكتابة النسخية لطلاب الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 لامونجان