OS MEIOS PARA SOLUÇÃO DE CONFLITOS E O ENSINO SUPERIOR: OS FRUTOS DAS CONDIÇÕES SÓCIO-HISTÓRICAS DA CULTURA DO LITÍGIO: THE FRUITS OF THE SOCIO-HISTORICAL CONDITIONS OF THE CULTURE OF LITIGATION

The objective of this article is to analyze the importance and need for the inclusion of the discipline of appropriate conflict resolution methods in Law courses focused on an analysis of the socio-historical conditions of the culture of litigation, corroborating the hypothesis that education is the thread conductor for a peaceful society. The type of research is bibliographic and documentary, through the hermeneutic approach method, with a view to discourse analysis and the research hypothesis is that education is the guiding thread for a pacifying society. The article is divided into three topics in addition to the methodological procedures. In the first moment, the adequate means of conflict resolution according to Brazilian legislation are addressed; the second moment deals with the reasons that led such means to become a mandatory subject in universities/colleges and, finally, the role of education in the process of improving the subject subject to transformation, but also as a transforming agente.El objetivo de este artículo es analizar la importancia y necesidad de la inclusión de la disciplina de métodos adecuados de resolución de conflictos en las carreras de Derecho enfocados en un análisis de las condiciones sociohistóricas de la cultura del litigio, corroborando la hipótesis de que la educación es el hilo conductor. conductor de una sociedad pacífica. El tipo de investigación es bibliográfica y documental, utilizando el método de enfoque hermenéutico, con miras a analizar el discurso y la hipótesis de investigación es que la educación es el principio rector de una sociedad pacificadora. El artículo se divide en tres temas además de los procedimientos metodológicos. En primer lugar, se discuten medios apropiados para resolver conflictos de acuerdo con la legislación brasileña; en el segundo momento, se discuten las razones que llevaron a tales medios a convertirse en materias obligatorias en las universidades/colegios y, finalmente, el papel de la educación en el proceso de perfeccionamiento de la materia capaz de transformar, pero también como agente transformador.O objetivo deste artigo é analisar a importância e necessidade da inserção da disciplina dos métodos adequados de solução de conflitos nos cursos de Direito voltado para uma análise das condições sócio-históricas da cultura do litígio, corroborando com a hipótese de que a educação é o fio condutor para uma sociedade pacificadora. O tipo de pesquisa é o bibliográfico e documental, através do método de abordagem hermenêutico, com vistas à análise do discurso e a hipótese da pesquisa é que a educação é o fio condutor para uma sociedade pacificadora. O artigo está dividido em três tópicos além dos procedimentos metodológicos. No primeiro momento são abordados os meios adequados de solução de conflitos conforme a legislação brasileira; no segundo momento é tratado os motivos que levaram tais meios a se tornarem matéria obrigatória nas universidades/faculdades e, por último, o papel da educação no processo de aperfeiçoamento do sujeito passível de transformação, mas também enquanto agente transformador