Abordagem contextual nos capítulos de estequiometria e de soluções dos livros didáticos de Química aprovados pelo PNLD (Programa Nacional do Livro Didático - Brasil) /2012

A contextualização tem sido proposta no currículo escolar com o propósito de promover mudanças de comportamentos, atitudes e valores. Nessa abordagem, entende-se que o ensino de química deve se desenvolver de forma ampla, envolvendo também aspectos sociais, políticos, econômicos,ambientais e culturais, e não somente aspectos científicos. Tendo em vista a grande importância dada ao livro didático (LD) na prática docente, buscamos analisar a abordagem contextual nos capítulos de estequiometria e soluções nos LD de química aprovados pelo PNLD/2012. Os resultados mostraram que os autores dos LD analisados reconhecem a contextualização como elemento central para a formação da cidadania, porém a abordagem é diferente em cada obra. As leituras dos LD possibilitaram a identificação de alguns "níveis" de contextualização que percorreram quatro categorias de análise

Energy Transfer Pathways in Light-Harvesting Complexes of Purple Bacteria as Revealed by Global Kinetic Analysis of Two-Dimensional Transient Spectra

Excited state dynamics in LH2 complexes of two purple bacterial species were studied by broad-band two-dimensional electronic spectroscopy. The optical response was measured in the 500–600 nm spectral region on the 0–400 fs time scale. Global target analysis of two-dimensional (2D) transient spectra revealed the main energy transfer pathways between carotenoid S₂, 1B_u^– and S₁ states and bacteriochlorophyll Q_<i>x</i> state. Global analysis ascertained the evolutionary and vibration-associated spectra, which also indicated the presence of a higher-lying vibrational level in the carotenoid S₁ state. The estimation of the spectral overlap between the 1B_u^– state and the Q_<i>x</i> state indicated a significant contribution of the 1B_u^– state to the overall S₂-to-Q_<i>x</i> excitation energy transfer