68 research outputs found

    IGMM-CD: a gaussian mixture classification algorithm for data streams with concept drifts

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    Learning concepts from data streams differs significantly from traditional batch learning, because in data streams the concepts to be learned may evolve over time. Incremental learning paradigm is a promising approach for learning in a data stream setting. However, in the presence of concept drifts, outdated concepts can cause misclassifications. Although several incremental Gaussian mixture models methods have been proposed in the literature, we notice that these algorithms lack an explicit policy to discard outdated concepts. In this paper, we propose a new incremental algorithm for data stream learning based on Gaussian Mixture Models. The proposed method is compared to various algorithms widely used in the literature, and the results show that it is competitive with them in various scenarios, overcoming them in some cases

    Perfil esquemático das fitofisionomias ecológicas do extremo sul do estado de Santa Catarina

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    O objetivo deste artigo √© apresentar, atrav√©s de descri√ß√£o, juntamente com a ilustra√ß√£o por meio de um perfil fitofision√īmico, as forma√ß√Ķes vegetais da regi√£o do Extremo Sul do Estado de Santa Catarina. Para isso foram utilizadas bibliografias especializadas, a ferramenta ‚ÄúInterpolate line‚ÄĚ do ArcMap 10.1 para a gera√ß√£o de um perfil topogr√°fico e expedi√ß√Ķes in loco.¬† A partir deste trabalho, ressalta-se a import√Ęncia do perfil fitofision√īmico como instrumento na representa√ß√£o da vegeta√ß√£o, principalmente em √°reas com diferen√ßas topogr√°ficas acentuadas, bem como instrumento para estudos de preserva√ß√£o de remanescentes vegetais e como m√©todo did√°tico para o ensino das diferentes forma√ß√Ķes vegetais

    Diagnóstico e atenção farmacêutica em pacientes com diabetes mellitus: uma revisão de literature

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    O objetivo √© analisar o trabalho do farmac√™utico no cen√°rio da diabetes mellitus. Buscou-se descrever as principais a√ß√Ķes que esse profissional possui no decorrer da Assist√™ncia Farmac√™utica com pacientes diagnosticados com diabetes mellitus. Trata-se de uma revis√£o integrativa da literatura, com base em artigos cient√≠ficos, teses e disserta√ß√Ķes. O recorte temporal dos estudos se deu entre os anos de 2019 a 2023, na base de dados da Scielo, PubMed, LILACs e Google Acad√™mico. Nos resultados encontrados, ficou claro que a Aten√ß√£o Farmac√™utica √© eficaz no tratamento do diabetes mellitus. Foi observado que os farmac√™uticos podem fornecer informa√ß√Ķes detalhadas sobre o diabetes mellitus, incluindo causas, sintomas, complica√ß√Ķes e op√ß√Ķes de tratamento. Eles podem ajudar os pacientes a entenderem seus medicamentos, incluindo como tom√°-los corretamente, poss√≠veis efeitos colaterais e intera√ß√Ķes medicamentosas. Eles tamb√©m podem fornecer orienta√ß√Ķes sobre o armazenamento adequado dos medicamentos e a import√Ęncia de n√£o interromper o tratamento sem consultar um profissional de sa√ļde. Conclui-se que a Aten√ß√£o Farmac√™utica desempenha um papel essencial no manejo eficaz do diabetes mellitus, melhorando a ades√£o ao tratamento, prevenindo complica√ß√Ķes, capacitando os pacientes e promovendo melhores resultados de sa√ļde de forma geral

    AlgOS: Um aplicativo educacional móvel para ensino e aprendizagem de Gerência de Processos em Sistemas Operacionais/AlgOS: An educational mobile app for teaching and learning Process Management in Operating Systems

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    Os processos educacionais est√£o relacionados com a forma de comunica√ß√£o entre professor e aluno, onde nota-se que o uso de aplicativos m√≥veis de cunho educacional tornou-se um elemento de motiva√ß√£o e colabora√ß√£o para ambos. Nesse contexto, prop√Ķe-se o desenvolvimento de um aplicativo m√≥vel educacional denominado AlgOS, cujo objetivo √© apoiar o ensino e a aprendizagem de ger√™ncia de processos em Sistemas Operacionais. Atrav√©s de uma interface intuitiva, o aplicativo √© dotado n√£o s√≥ de simula√ß√Ķes dos principais algoritmos de escalonamento de processos, como tamb√©m cont√©m estudos te√≥ricos e exerc√≠cios de ?xa√ß√£o, constituindo um aumento na interatividade entre professor-aluno, tornando a aprendizagem do conte√ļdo mais prazerosa e din√Ęmica. O AlgOS est√° dispon√≠vel para a plataforma Android e em aplica√ß√Ķes experimentais em sala de aula mostrou-se com alta aceita√ß√£o e com grande potencial para expans√£o

    Gravidez na adolescência no Nordeste brasileiro / Adolescent pregnancy in the Brazilian Northeast region

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    Objetivo: descrever o perfil epidemiol√≥gico da gravidez na adolesc√™ncia no Nordeste brasileiro entre os anos de 2008 e 2017. M√©todo: estudo observacional, descritivo, com abordagem quantitativa, realizado com os 1.835.195 registros de nascidos vivos de mulheres adolescentes residentes nos Estados do Nordeste brasileiro, no per√≠odo entre os anos de 2008 e 2017. Resultados: verificou-se redu√ß√£o de 20,8% de nascidos vivos entre m√£es adolescentes. 57,3% fizeram menos que sete ou nenhuma consulta de pr√©-natal. Quanto aos rec√©m-nascidos, houve predom√≠nio do sexo masculino, cor parda, com Apgar no 1¬ļ e 5¬ļ minutos de vida entre 8 e 10, normopesos e sem anomalia cong√™nita. Conclus√Ķes: observou-se redu√ß√£o de nascimentos entre m√£es adolescentes, mas ressalta-se o refor√ßo de a√ß√Ķes para adolescentes na aten√ß√£o b√°sica, a fim de reduzir esses casos. Descritores: Gravidez na adolesc√™ncia; Nascido vivo; Perfil de sa√ļd

    Perfil sociodemogr√°fico e cl√≠nico de idosos com diabetes Mellitus do programa de promo√ß√£o √† sa√ļde/ Sociodemographic and clinical profile of elderly people with diabetes Mellitus in the health promotion program

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    Objetivo: Investigar o perfil sociodemogr√°fico e cl√≠nico de idosos diab√©ticos em segmento no programa de idosos atendidos em um grupo de promo√ß√£o √† sa√ļde. M√©todo: Estudo descritivo transversal, quantitativo, com 21 idosos, avaliados por question√°rios: sociodemogr√°fico; cl√≠nico; antropom√©trico por bioimped√Ęncia el√©trica e bioqu√≠mica por exames: glicemia, hemoglobina glicada, triglicer√≠deos, colesterol total e fra√ß√Ķes. O Coeficiente de Correla√ß√£o de Spearman foi utilizado para avaliar a rela√ß√£o entre as vari√°veis estudadas. Resultados: predominou sexo feminino, m√©dia de idade (67,6¬Ī5,6), cor parda, casados, escolaridade baixa. As vari√°veis antropom√©tricas √≠ndice de massa corporal, gordura corporal e gordura visceral, apresentaram-se elevadas, entretanto, √†s vari√°veis bioqu√≠micas evidenciaram m√©dias nos valores desej√°veis. O √≠ndice de massa corporal n√£o apresentou rela√ß√£o com vari√°veis bioqu√≠micas e a glicemia de jejum n√£o apresentou rela√ß√£o com vari√°veis antropom√©tricas. Conclus√£o: Os dados ora analisados e apresentados enfatizam a import√Ęncia de conhecer o perfil sociodemogr√°fico e clinico da popula√ß√£o em quest√£o, considerando que a estimativa da popula√ß√£o brasileira de idosos e com DM2

    An√°lise da educa√ß√£o ambiental em contexto escolar: a import√Ęncia e a metodologia aplicada na educa√ß√£o do meio ambiente / Analysis of environmental education in school context: the importance and methodology applied in environmental education

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    Percebemos o n√≠vel de mudan√ßa ambiental que vem crescendo e deixando pontos cr√≠ticos e preocupantes para sociedade e gera√ß√£o futura. Existem in√ļmeras a√ß√Ķes para que necessite urgentemente de transforma√ß√Ķes para superar as injusti√ßas ambientais. Vivemos em um momento de risco onde os efeitos de nossas a√ß√Ķes s√£o de destrui√ß√£o ao meio ambiente. Contudo, este artigo incide em um estudo de revis√£o de literatura, de car√°ter descritivo e explorat√≥rio. O m√©todo do levantamento de dados foi efetivado atrav√©s das plataformas digitais. A presente pesquisa tem como objetivo abordar a import√Ęncia da metodologia usada para ensino da educa√ß√£o ambiental no cotidiano dos alunos, pois a natureza est√° em constante transforma√ß√£o e com passa dos tempos √†s atividades humanas est√° provocando destrui√ß√£o. Sem d√ļvidas a educa√ß√£o ambiental √© essencial a todos, cria assim, o presente trabalho que busca abordar a Educa√ß√£o Ambiental em seu contexto escolar, devendo este ensino acontecer de forma din√Ęmica e criativa. Observa-se a evolu√ß√£o e a necessidade de criar uma educa√ß√£o voltada ao meio ambiente e a import√Ęncia do professor, atuando como mediador, ajudando o aluno a entender as causas dos problemas ambientais
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