453 research outputs found

    GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU MENYUSUI TENTANG DAUN KATUK UNTUK MEMPELANCAR ASI DI RW 01DESA JERUKGAMPING KECAMATAN KRIANSIDOARJO

    Get PDF
    Daun katuk sangat penting untuk mempelancar ASI, namun kenyataannya sebagian besar (75%) ibu menyusui tidak mengetahui manfaat daun katuk untuk mempelancar ASI. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat pengetahuan ibu menyusui tentang daun katuk untuk mempelancar ASI Di RW 01 Desa Jeruk Gamping kecamatan Krian Sidoarjo. Desain penelitian menggunakan deskriptif. Variabelnya adalah tingkat pengetahuan ibu menyusui tentang daun katuk untuk mempelancar ASI. Populasi dalam penelitian ini seluruh ibu menyusui Di RW 01 sebesar 28 responden. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner dan wawancara. Data diolah dengan menggunakan editing, scoring, coding, dan tabulating. Data dianalisis dengan teknik persentase disajihkan bentuk tabel distribusi frekuensi. Hasil penelitian ini menujukan sebagian kecil (10,8%) responden, memiliki tingkat pengetahuan baik, hampir setengahnya (32,1%) memiliki tingkat pengetahuan cukup, dan sebagian besar (57,1%) memiliki tingkat pengetahuan kurang. Simpulan dalam penelitian adalah sebagian besar memiliki tingkat pengetahuan kurang. Diharapkan masyarakat lebih aktif mencari informasi dan sebagai tugas kesehatan memberikan penyuluhan tentang daun katuk untuk mempelancar ASI

    UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN SCRAMBLE DENGAN PEMANFAATAN MACROMEDIA FLASH ( PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VII SMP N 2 Grobogan )

    Get PDF
    Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan Scramble dengan pemanfaatan Macromedia Flash. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bersifat kolaboratif antara peneliti, guru matematika, dan kepala sekolah. Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Grobogan yang berjumlah 35 siswa. Data dikumpulkan melalui metode observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Analisis data secara deskriptif kualitatif dengan metode alur. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini dapat dilihat dari motivasi siswa dalam: 1) Kesiapan siswa dalam mengikuti pelajaran meningkat dari sebelum tindakan (34,23%) menjadi (77,14%) di akhir tindakan. 2) Memperhatikan penjelasan dari guru meningkat dari sebelum tindakan (42,9%) menjadi (82,86%) di akhir tindakan. 3) Semangat siswa dalam mengerjakan soal- soal latihan dari guru meningkat dari sebelum tindakan (51,43%) menjadi (88,6%) di akhir tindakan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan scramble dengan pemanfaatan macromedia flash dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan motivasi belajar siswa

    Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sains

    Get PDF
    Arabic learning is one of the subjects that is difficult for students of Madrasah Ibtidaiyah. Students experience difficulties in learning science because they are considered boring. This is coupled with the lack of teachers in using the right method in teaching science. This study aims to determine whether the use of the cooperative learning model type Number Head Together (NHT) has an effect on student learning outcomes in Science lessons at MI Sugihan Kampak. This research is a Classroom Action Research which applies two cycles with data collection techniques in the form of tests, interviews, observations, field notes, documentation. The data analysis technique used is data reduction, data presentation, drawing conclusions or data verification. The results of this study indicate that the students' responses to the use of the cooperative learning model type Number Head Together (NHT) very positive. Learning outcomes in cycle I that the average learning outcomes achieved was 72.08%  and in cycle II was 82.78%. Meanwhile, the number of students who had completed their studies was 20 students (86.95%) and only 3 students who had not completed their studies (13.04%). So the average student learning outcomes from cycle I to cycle II, which is equal to 10.7 as well as in the completeness of learning Science there is an increase of 30.43% from cycle I to cycle II. The use of the cooperative learning model of the Number head Together type (NHT) has an effect on student learning outcomes in science subjects material for classifying animals based on the type of food   Keywords: Number head Together (NHT), science learningoutcome

    PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS V PADA MATERI PUISI BERSAMBUNG SDN LIALANG KECAMATAN TAKTAKAN

    Get PDF
    Penelitian ini dilakukan di SDN Lialang kelas V, pada penelitian ini ditemukanlah sebuah masalah yaitu siswa sangat kurang dalam aspek kemampuan berbicara. Maka dari itu hal tersebut perlu penanganan dari seorang guru untuk mencari sebuah solusi agar kemampuan berbicara siswa menjadi lebih baik lagi. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka peneliti menggunakan model pembelajaran Talking Stick untuk meningkatkan kemampuan berbicara sebagai solusi untuk membantu dalam kegiatan belajar mengajar. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc Taggart. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran pelaksanaan model pembelajaran Talking Stick dan hasil peningkatan kemampuan berbicara siswa melalui materi puisi bersambung. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dan tahapan-tahapannya yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Dalam pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas guru dan observasi aktivitas siswa serta tes kemampuan berbicara. Setelah melakukan penelitian dengan model pembelajaran Talking Stick maka hasil analisis dari penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata pada setiap siklusnya. Pada saat melakukan prasiklus nilai rata-rata yang didapatkan oleh siswa adalah 37,44. Pada siklus I nilai rata-rata yang didapatkan oleh siswa adalah 47,44. Pada siklus II nilai rata-rata yang didapatkan oleh siswa adalah 76,77. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan dari prasiklus, siklus I, dan siklus II, maka dapat dilihat bahwa model pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas V SDN Lialang Kecamatan Taktakan. Adapun Rekomendasi penelitian ditujukan kepada guru penelitian ini menghasilkan model pembelajaran Talking Stick berupa RPP berdasarkan penelitian, selanjutnya kepala sekolah sebagai bahan rujukan dalam penyelenggaraan program pelatihan guru dalam mengembangkan pendekatan model-model pembelajaran, terakhir peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian ini lebih baik lagi

    PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DAN PARTISIPASI SISWA DALAM KEGIATAN OSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SMP N 2 PENAWANGAN TAHUN AJARAN 2010/2011

    Get PDF
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Pengaruh aktivitas belajar terhadap prestasi belajar ekonomi. 2) Pengaruh partisipasi siswa dalam kegiatan OSIS terhadap prestasi belajar ekonomi. 3) Pengaruh aktivitas belajar dan partisipasi siswa dalam kegiatan OSIS terhadap prestasi belajar ekonomi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa yang aktif dalam kegiatan OSIS pada SMP N 2 Penawangan yaitu berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear ganda, uji keberartian regresi linear ganda (uji f) dan uji keberartian koefisien regresi linier ganda (uji t) dan perhitungan koefisien determinasi. Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Aktivitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar. Berdasarkan analisis diperoleh thitung> ttabel, yaitu 3,023>2,052 dan nilai probabilitas signifikansi 0,05, yaitu 0,543. 3). Terdapat pengaruh secara bersama-sama antara aktivitas belajar dan partisipasi siswa dalam kegiatan OSIS terhadap prestasi belajar. Berdasarkan analisis diperoleh Fhitung > Ftabel, yaitu 5,262 > 3,354 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,012. 4) Variabel aktivitas belajar dan partisipasi siswa dalam kegiatan OSIS memberikan sumbangan efektif terhadap prestasi belajar sebesar 28%, sedangkan sisanya 72% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti

    THE EFFECT OF USING POWER (PREPARING, ORGANIZING, WRITING, EDITING, REWRITING) STRATEGY TOWARD ABILITY IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT OF THE FIRST YEAR STUDENTS AT MTs AL-ISTIQOMAH SELATPANJANG MERANTI ISLAND REGENCY

    Get PDF
    Based on school-based curriculum (KTSP), writing is as one of the skills in mastering English that must be taught and learned in junior high school. MTs Al-Istiqomah Selatpanjang is one of the schools that use it as a guide in teaching learning process. After doing preliminary observation at MTs Al-Istiqomah Selatpanjang, the researcher found that some of the students of the first year still had low ability in their writing. The researcher interpreted that they had lack of vocabulary and information of the lesson that had been taught in expressing their ideas of English. The objective of this research were to find out the students’ ability in writing descriptive text before being taught by using POWER strategy, to find out the students’ ability in writing descriptive text after being taught by using POWER strategy and find out if there is a significant difference of students’ ability in writing by using POWER strategy of the first year students at MTs Al Istiqomah Selatpanjang Meranti Island Regency. The type of research was pre-experimental research. The design was based on pretest and posttest. The subject of this research was the first year students at MTs Al- Istiqomah Selatpanjang Meranti Island Regency. The object of this research was the effect of using POWER strategy towards students’ ability in writing descriptive text. The population of this research was all of students of the first year students in the academic year of 2011/2012. The sample was chosen through total population sampling. To analyze the data, the researcher used Paired Sample T-test formula. The result of data analysis was t0 that was higher than t table . In other words, there is a significant difference of students’ ability in writing descriptive text before being taught by using POWER strategy and after being taught by using POWER strategy of the first year students at MTs Al-Istiqomah Selatpanjang Meranti Island Regency. Therefore, it can be concluded that after being taught by using POWER strategy was better than before using POWER strategy

    The Effectiveness of Ice Breaking Technique in Teaching, Vocabulary in the Second Grade Students' of SMPN 2 Barombong Gowa Regency

    Get PDF
    Based on the finding and discussion of the research, the researcher drawn a conclusion that Using Ice breaking Technique in Teaching Students’ Vocabulary of Second Grade at SMPN 2 Barombong Gowa Regency is able to use in teaching students` vocabulary

    Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an dengan Metode Ummi di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP IT) Darussalam Sangatta Kutai Timur.

    Get PDF
    The background of this research is SMPIT DaarussalaamSangatta East Kutai as the only one education institute ofjunior high schools in East Kutai that implement Ummi Method and Al – Qur’an study as the priority program. The aim of this research is to acknowledge the background of Ummi method at the institution, the implement of Al – Qur’an study using Ummi method and to discover thesupport and obstacle factors. The type of research is field research, the resource of data is from interview, observation and documentation. The result of this research is the implement of Qur’an Study using Ummi method runs well. It is shown 48 students  running of Khataman  and Imtiihan Al – Qur’an year 2015 collaborate with Ummi Foundation Centre Surabaya. The support factors for Al – Qur’an Study using Ummi method is the achievement of Ummi method study system and parenting support. Meanwhile the obstacle factors faced in Al – Quran study at SMPIT Daarussalaam is the teacher standardization and the incomplete facilities. According to the discovery, writer suggests to the school to increase the teachers’ quality by providing intensive training and regular evaluation
    • …
    corecore