126 research outputs found

    Condutas relacionadas com a sexualidade em estudantes do ensino superior

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    Nos √ļltimos anos surgiram v√°rias investiga√ß√Ķes relacionadas com a Sa√ļde Sexual e o grupo dos jovens tem sido privilegiado. Contudo, o conhecimento sobre o comportamento dos estudantes do Ensino Superior relativos a esta mat√©ria cont√≠nua, em Portugal, insuficiente. Neste contexto surge o interesse pela presente investiga√ß√£o enquadrada na identifica√ß√£o de determinantes de sa√ļde e perfis de risco destes jovens. Desenvolveu-se um estudo descritivo - correlacional. Recorreu-se a uma amostra estratificada proporcional por curso e escola que integra 272 alunos do sexo masculino (40,5%) e 400 do feminino (59,5%), totalizando 672 respondentes ao question√°rio

    Auto-eficácia do cuidador informal de idosos dependentes - estudo preliminar de adaptação e validação da escla de auto-eficácia do cuidador

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    O contributo fornecido pelo cuidador informal de idosos dependentes e insubstitu√≠vel por qualquer outro tipo de cuidado, uma vez que seria impens√°vel ter capacidade monet√°ria para os substituir. Se este tipo de cuidado tivesse de ser substitu√≠do por cuidados prestados pelo Servi√ßo Nacional de Sa√ļde, verificar-se-ia um aumento de custo para 0 pais que rondaria os 45 a 94 bili√Ķes de d√≥1ares (Allen, Claude, (2003). Face a uma situa√ß√£o emergente de cuidar de um familiar dependente, qualquer pessoa se questionara se ser√° capaz. As cren√ßas de auto-efic√°cia determinam a forma como as pessoas sentem, pensam, se motivam e se comportam. Tais cren√ßas produzem diversos efeitos atrav√©s de quatro grandes processos: 0 processo cognitivo, motivacional, afectivo e decisicional (Bandura, 1994, 1998). Steffen, Mckibbin, Zeiss, Gallagher-Thomson e Bandura (2002) desenvolveram uma escala de auto-efic√°cia do cuidador, escala essa que foi por n√≥s traduzida e adaptada

    Determinantes de sa√ļde e perfis de risco em estudantes do ensino superior

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    Na actualidade, os acontecimentos classicamente entendidos como marcadores da transi√ß√£o em direc√ß√£o √† vida adulta revestem-se de contornos diferentes em rela√ß√£o ao passado. √Č neste percurso de parcial autonomia que se vivem situa√ß0es que podem representar, de alguma forma risco pessoal, sobretudo, se considerarmos que o lazer e 0 entretenimento, a que tamb√©m n√£o escapa a vida acad√©mica dos estudantes, assumem um valor supremo nos crit√©rios de estrutura9ao das sociedades contempor√Ęneas. Por sua vez, o ingresso no Ensino Superior √© particularmente exigente requerendo mudan√ßas que, em muitos casos, tendem a exercer repercuss√Ķes sobre a sa√ļde f√≠sica e ps√≠quica. Nessa medida, a presente investiga√ß√£o visa identificar perfis de risco em estudantes do Ensino Superior, associados a este importante per√≠odo de socializa√ß√£o

    A emergência da gerontologia como profissão e o seu reconhecimento social em Portugal

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    A gerontologia enquanto disciplina acad√©mica e actividade profissional tem sofrido um desenvolvimento not√°vel nas √ļltimas d√©cadas. Em Portugal, √† semelhan√ßa de outros pa√≠ses europeus com uma popula√ß√£o muito envelhecida, o desenvolvimento da gerontologia tem sido fundamental na evolu√ß√£o quantitativa e qualitativa dos cuidados gerontol√≥gicos formais. Em grande medida, essa evolu√ß√£o √© devida ao aparecimento na √ļltima d√©cada de novos profissionais com diplomas de primeiro ciclo em gerontologia. Importa, no contexto da sociologia das profiss√Ķes, estudar o processo de inser√ß√£o profissional dos geront√≥logos, assim como o seu papel espec√≠fico no desenvolvimento dos cuidados e servi√ßos disponibilizados aos idosos. Objetivos: Estudar a perce√ß√£o dos geront√≥logos e das entidades empregadoras sobre o desempenho profissional do geront√≥logo no contexto de trabalho; Encontrar pontos de converg√™ncia e de diverg√™ncia com os desempenhos de outros profissionais diplomados envolvidos na presta√ß√£o de cuidados formais aos idosos; Incrementar o conhecimento emp√≠rico sobre o conceito de cuidado gerontol√≥gico formal. Metodologia: Foram realizadas cerca de uma dezena de entrevistas em profundidade a geront√≥logos e a entidades empregadoras de geront√≥logos, abordando as quest√Ķes relacionadas com os objetivos acima referidos. Resultados e conclus√Ķes: Foram encontradas evid√™ncias emp√≠ricas bastantes sobre a especificidade do trabalho efetuado pelos geront√≥logos. √Č n√≠tida a evid√™ncia de compet√™ncias t√©cnicas, comunicacionais e organizacionais, que podem ser consideradas espec√≠ficas a este grupo profissional e que se distinguem das evidenciadas por outros diplomados cuidadores de idosos. O destaque vai para a sensibilidade dos geront√≥logos para detetar atempadamente sintomas de envelhecimento patol√≥gico e para o contacto pessoal com o idoso e suas fam√≠lias. √Č ainda muito referida e valorizada a sua capacidade para organizar e desenvolver servi√ßos e actividades inovadoras. A interioriza√ß√£o do conceito de interdisciplinaridade e a capacidade de integrar e dinamizar equipas t√©cnicas interdisciplinares √© igualmente referida como uma caracter√≠stica deste grupo profissional. Todavia, tamb√©m s√£o apontadas algumas dificuldades comunicacionais e de reparti√ß√£o das compet√™ncias com os profissionais de sa√ļde habitualmente e tradicionalmente envolvidos na presta√ß√£o de cuidados formais a idosos.Abstract: Gerontology, both as a subject and as a profession has undergone a remarkable development in recent decades. In Portugal, like in other European countries with a very aged population, the development of gerontology has been instrumental in the evolution of quantitative and qualitative formal geriatric care. To a large extent, in the last decade this evolution is due to the appearance of a new professional with a first degree diploma in gerontology. In the context of the sociology of professions, it is vital to study the process of vocational integration of gerontologists as well as its specific role in the development of care and services available to seniors. Objectives: To study the perception of gerontologists and their employers on the performance of the professional gerontologist in the workplace in order to find points of convergence and divergence with the performance of other graduate professionals involved in providing formal care to the elderly; To increase empirical knowledge about the concept of formal gerontological care. Methodology: Around a dozen in-depth interviews made to gerontologists and the employers of gerontologists and addressing issues related to the previously mentioned objectives. Results and conclusions: We found plenty of empirical evidence on the specificity of the work done by gerontologists. There is a clear evidence of technical, organizational and communicative skills, which can be considered specific to this professional group and which are distinctive from those shown by other graduated caregivers for the elderly. The focus is on the sensitivity of gerontologists to detect pathological symptoms of aging time and a personal contact with the elderly and their families. The focus goes to the sensibility of the gerontologists to detect in advance symptoms of a pathological aging, and to a personal contact with the eldery and their families. It is still very valuable their ability to organize and develop innovative services and activities. The internalization of the concept of interdisciplinarity and the ability to integrate and streamline interdisciplinary technical teams is also mentioned as a feature of this professional group. However, we also point out some difficulties of communication and sharing skills with health professionals commonly and traditionally involved in providing formal care to the elderly. Keywords: Gerontology, professionalization, professional identity, professional knowledge, geriatric care

    Sobrecarga em cuidadores informais de idosos dependentes

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    0 conceito de cuidador informal obteve nos √ļltimos anos particular relevo, quer ao n√≠vel da literatura, quer ao n√≠vel da investiga9io em gerontologia. Cuidar de um idoso dependente acarreta consequ√™ncias para 0 cuidador, principalmente quando 0 cuidado se prolonga no tempo. Em resultado, 0 cuidador pode apresentar um conjunto de problemas fisicos, mentais e s√≥cio - econ√≥micos, a que geralmente se da 0 nome de carga e que pode ser objectiva ou subjectiv

    Las pr√°cticas acad√©micas. ¬ŅUn ritual consentido o un proceso de (des)integraci√≥n?

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    Las pr√°cticas acad√©micas se han constituido en una dimensi√≥n importante de la vida asociativa estudiantil. Defendida por muchos, incomprendida por algunos, abusiva, y apenas ejercida por otros, se trata de un ritual pol√©mico que en los √ļltimos a√Īos ha dado mucho de qu√© hablar. Para sus defensores es vista como una pr√°ctica integradora, sin embargo, la realidad refleja unas pr√°cticas exageradas y un sentimiento de humillaci√≥n que, frecuentemente, supera lo razonable. Dichas pr√°cticas exageradas y momentos desagradables reciben quejas, las cuales, tras ser difundidas en la sociedad, conducen al rechazo de este tipo de pr√°cticas. En cualquier caso, el ritual se repite a√Īo tras a√Īo, el rechazo y las quejas de los entonces ‚Äúcaloiros‚ÄĚ (estudiantes del primer curso), dan lugar al ya mencionado sentimiento de humillaci√≥n y al abuso de poder por parte de los practicantes ‚Äúdoctores‚ÄĚ, que, estando tambi√©n de pr√°cticas, √ļnicamente se encuentran en horizontes temporales y en cursos acad√©micos diferentes. Con el objetivo de profundizar en la comprensi√≥n de esta problem√°tica, desarrollamos un estudio de exploraci√≥n a trav√©s de la aplicaci√≥n de una encuesta a alumnos de ense√Īanza superior. Aplicamos, todav√≠a, el inventario cl√≠nico del auto-concepto de Vaz Serra (1986) y la escala de satisfacci√≥n con el soporte social de Pais Ribeiro (1999). El an√°lisis de los datos nos permitir√° obtener evidencias emp√≠ricas sobre tal controversia y actual problem√°tica y planear, si as√≠ se considerase, formas de intervenci√≥n adecuadas. The academic praxis has been acting as an important dimension of student associations. Advocated by many, misunderstood by some, unfair and badly-performed by others, they constitute a controversial ritual, which in recent years has given much to talk about. For its defenders, it is seen as an integrative practice but the reality has left transpire some exaggerations and a feeling of humiliation that often exceeds what is reasonable. The exaggerations and deviations have conducted to complaints that once released in the media, lead to the rejection of these practices. However, the ritual is repeated year after year, the revulsion and complaints of the then ‚Äúfreshmen‚ÄĚ, give rise to the already spoken humiliation and abuse of power by the "doctors" practice‚Äôs whom, being the same people, only are on different time horizons and different academic years. With the aim of deepen knowledges on this subject we develop an exploratory study with the help of an inquiry applied to higher education students. We apply also the self-concept inventory of Vaz Serra (1986) and the self-satisfaction social scale of Pais Ribeiro (1999).Data analysis, allow us to obtain empirical evidence on such a controversial and actual issue and plan, if necessary appropriate forms of intervention

    Tobacco, alcohol consumption in students: changes with the entrance in high education

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    Os jovens com diferen√ßas significativas relativamente a outros grupos et√°rios correm riscos de v√°ria ordem. O consumo de tabaco e √°lcool em estudantes do ensino superior poder√° ocorrer dentro de um contexto acad√©mico de maior vulnerabilidade pela envolv√™ncia peculiar, ritualizada e institucionalizada. Com o objetivo de avaliar o padr√£o de consumo destas subst√Ęncias e identificar poss√≠veis mudan√ßas decorrentes do ingresso e perman√™ncia neste n√≠vel de ensino, bem como analisar o sentido dessa mudan√ßa aplicou-se um inqu√©rito de cariz quantitativo. Recorreu-se a uma amostra estratificada proporcional por curso e escola que integra 272 alunos do sexo masculino (40,5%) e 400 alunos do sexo feminino (59,5%). As diferen√ßas observadas, do ponto de vista da estat√≠stica, relativamente √†s vari√°veis idade, sexo, reten√ß√£o escolar e participa√ß√£o em atividades extracurriculares sugerem a necessidade de uma abordagem diferenciada, no sentido de implementar estrat√©gias de educa√ß√£o e promo√ß√£o da sa√ļde, ajustadas e individualizadas

    The construction of social and professional identity of a feminine profession : nursing

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    Durante miles de anos, la practica de los cuidados cotidianos, los cuidados que soportan la vida, se ha ligado fundamentalmente a la actividad de los diversos papeles que habian sido atribuidos a la mujer. La simple imagen de alguien que cuida con carino persiste en el tiempo. Desde los tiempos mas remotos, nos viene la imagen de una mujer consagrada, que atiende a los pacientes como una exigencia del deber cristiano y como un medio de salvacion. Asi, mas que una profesion, la enfermerfa adquiere un estatus de vocacion

    Práticas iniciáticas de integração no ensino superior. Um ritual institucionalizado ou um processo de (des)integração?

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    As pr√°ticas inici√°ticas de integra√ß√£o revestiram-se de diversas formas, sofreram in√ļmeras oposi√ß√Ķes, estiveram proibidas ou suspensas em diferentes momentos hist√≥ricos. Defendidas por muitos, incompreendidas por alguns, abusivas e mal exercidas por outros √© um ritual controverso que muito tem dado que falar. Ultimamente a controv√©rsia tem vindo a lume por parte dos progenitores dispostos a agir sobre os √≥rg√£os de governo das institui√ß√Ķes na tentativa de p√īr cobro a esta situa√ß√£o. Pretende-se aprofundar o conhecimento sobre as diversas perspectivas a respeito da praxe dos estudantes do ensino superior do primeiro e segundo ano de cinco cursos da √°rea da sa√ļde. Em Portugal √© ainda escassa a investiga√ß√£o neste dom√≠nio. Por tudo isto, torna-se necess√°rio estud√°las e entend√™-las atrav√©s de um enquadramento metodol√≥gico que nos conduziu √† cria√ß√£o de uma escala que designamos de Escala de Percep√ß√£o dos Rituais de Integra√ß√£o e Socializa√ß√£o Acad√©mica (EPRISA). A an√°lise dos dados, permite-nos obter evid√™ncias emp√≠ricas sobre t√£o controversa e actual problem√°tica e planear formas de interven√ß√£o.Abstract: The initiatory practices of integration were coated in various ways, suffered many oppositions, have been banned or suspended in several historical times. Advocated by many, misunderstood by some, unfair and badly-performed by others, they constitute a controversial ritual, which in recent years has given much to talk about. Lately the controversy has come to light by parents willing to act on the governing bodies of institutions in an attempt to remedy this situation. It is intended to deepen the knowledge about the several perspectives on the practices in higher education students of the first and second year of the five courses in the area of health. In Portugal there is still scarce research in this field. For all this, it is absolutely necessary to study and understand them through a methodological framework that led us to the development of a scale which we call Perception Scale of Academical Integration and Socialization Rituals (EPRISA). The data analysis allows us to obtain empirical evidence about such controversial and current issues and plan ways of intervention. Key words: Academical practices; Higher education; Integratio

    Situa√ß√£o de sa√ļde de um grupo de utentes diab√©ticos

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    A diabetes mellitus √© uma doen√ßa, caracterizada pelo aumento dos n√≠veis de glicose no sangue e deve-se em alguns casos, √† insuficiente produ√ß√£o moutros √† insuficiente a√ß√£o da insulina e frequentemente, √† combina√ß√£o destes dois fatores. Os diab√©ticos podem desenvolver uma s√©rie de complica√ß√Ķes contudo √© poss√≠vel reduzir os seus danos atrav√©s de um controlo rigoroso da glicemia bem como de uma vigil√Ęncia dos √≥rg√£os mais sens√≠vei
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