Analysis of Natural Dye Batik Waste Management in Ciwaringin Village that is Integrated into Science Learning in Elementary Schools as an SDGs Program

Batik is a cultural heritage of Indonesia, this is recognized by UNESCO that batik is an Indonesian culture that must be preserved. But in reality, the development of the batik industry is inversely proportional, Impact on the environment where the batik industry uses a lot of synthetic dyes, which have a negative impact on the surrounding aquatic environment. The purpose of this research is to analyze the process of processing batik waste using natural dyes carried out by batik craftsmen in Ciwaringin village then the natural dye process can be integrated in science learning in elementary schools as one of the SDGs programs that utilize local potential and improve environmental conservation in the surrounding environment so that the waste produced does not damage the environment. The research method used is descriptive qualitative method, where data collection uses interviews, observation and documentation. Data analysis was carried out with three main stages, namely data collection through exploration, data reduction, analysis, and integration in science learning in elementary schools. The results showed that the analysis of waste treatment starting from the process of making natural dyes, the process of making batik and the results of coloring the resulting waste is very low in residual waste so that batik products using natural dyes can be analyzed in terms of local wisdom that can be integrated in science learning in elementary schools, this can be used as an SDGs program in elementary schools that has a positive impact on the environment. The implication of this research is an effort to implement education to create local wisdom and environmental preservation and stimulate student creativity in creating art products that have SDGs sustainability values

Literasi teknologi calon guru sekolah dasar

Abstrak Penelitian ini mengkaji secara mendalam tentang bagaimana kemampuan calon guru sekolah dasar dalam menggunakan teknologi serta bagaimana cara memanfaatkan teknologi pada pembelajaran di sekolah dasar.  Era revolusi 4.0 saat ini guru dan calon guru diharuskan bisa merespon dengan cepat tentang perkembangan zaman agar tidak tertinggal serta calon guru harus paham dan menguasai literasi teknologi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain deskriptif kualitatif yang menjaring perspektif calon guru terhadap kemampuan literasi teknologi dalam pembelajaran, serta penelitian ini melibatkan mahasiswa PGSD di kota Cirebon sebagai responden penelitian. Penelitian ini ditujukkan kepada peran keterampilan literasi teknologi mahasiswa atau calon guru untuk menggunakan teknologi yang penting dalam pengembangan pendidikan. Instrumen pengumpul data menggunakan angket kemampuan literasi teknologi calon guru sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan sebagian mahasiswa  calon guru sekolah dasar memiliki kemampuan dalam menggunakan teknologi. Mereka mengetahui kebutuhan dan tujuan memanfaatkan teknologi, kondisi sebenarnya dan kondisi ideal, cara memanfaatkan teknologi, kemampuan dasar menggunakan internet, kemampuan menemukan dan memperoleh informasi, kemampuan menggunakan informasi secara efektif. Teknologi dapat memudahkan dalam proses pembelajaran dan juga siswa/mahasiswa dapat menambah ilmu mereka menggali lebih banyak lagi dan tidak hanya berfokus terhadap satu sumber saja. Apabila seorang pengajar mampu menggunakan teknologi, maka kualitas dalam pendidikan di Indonesia akan menjadi lebih baik   Kata Kunci: Calon guru, Literasi, Teknolog