A Benchmarking of the Undergraduate Economics Major in Europe and the United States

We compare the undergraduate Economics majors and their underlying structure in the top-ranked Economics departments of Europe and the USA, identifying the fundamental courses included in an Economics major in top-ranked universities. We further distinguish between those courses that are required and those that are usually offered as electives, finding striking differences between Europe and the USA, especially regarding the nature of the main electives offered. The insights from this comparative study may be useful for the ongoing restructuring of undergraduate Economics majors in European countries caused by the Bologna Process.

Um Olhar sobre a Vida dos Cuidadores Informais de Pessoas com Demência em Portugal

Lopes, H. (2024). Viver com Demência: Um Olhar sobre a Vida dos Cuidadores Informais de Pessoas com Demência em Portugal. Instituto Superior de Estatística e Gestão de Informação da Universidade Nova de Lisboa. NOVA Information Management School (NOVA IMS). https://doi.org/10.34619/xpzp-i1ioSer cuidador informal de alguém com demência é um ato de coragem pessoal e de resposta necessária que a família, como um todo, deposita numa pessoa ou num grupo restrito de elementos dessa família.Este estudo é uma fotografia profunda das perceções, desafios e esperanças dos cuidadores informais em Portugal. Ao explorar 14 áreas da vida corrente dos cuidadores, oferece uma perspetiva abrangente sobrea realidade do cuidado, com o objetivo de identificar soluções e ajudar a construir respostas que atendamàs suas necessidades e às das Pessoas com Demência.publishersversionpublishersversionpublishe

Electronic institution : an e-contracting platform for virtual organization

Automated tools that assist contract drafting are mostly focused on the representation of contract documents. Multi-agent systems have been ap-plied in the e-business domain, namely for information discovery and contract negotiation. Work on contract monitoring and enforcement is less explored. In this paper we start from these two observations to expose our efforts towards the development of tools that enable the computational representation of con-tracts and furthermore their monitoring and enforcement. We are mostly inter-ested in Virtual Organization settings, where groups of agents representing dif-ferent business entities form consortiums that must be regulated by appropriate norms. We are pursuing the concept of an Electronic Institution as a platform providing a normative environment and a set of e-contracting related services. Within this environment, contracts are represented through norms. We intend to test the applicability of our approach through illustration with case-studies and comparison with other contract representation formalisms

O contributo da utilização do Skype para a melhoria das aprendizagens em contexto de educação pré-escolar

A investigação realizada teve como objetivos refletir e problematizar o contributo do Skype numa melhoria das aprendizagens em contexto de Educação Pré-Escolar. Assumindo uma importância cada vez maior, as tecnologias digitais estão, cada vez, mais presentes na vida quotidiana de todos, inclusive das crianças. Neste sentido, esta investigação teve como objetivo promover a comunicação e intercâmbio entre crianças de duas salas de jardim de infância em diferentes contextos pré-escolares através da aplicação Skype no sentido de se melhorarem as respetivas aprendizagens. Esta investigação realizou-se no Jardim de Infância da Quinta das Violetas, em Castelo Branco, no qual participaram 20 crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 5 anos, as quais interagiram com outras 20 crianças, com o mesmo intervalo de idades, do Jardim de Infância de S. Miguel, em Enxara do Bispo. Em termos metodológicos, optou-se por uma abordagem de tipo investigação-ação. A observação participante constituiu a técnica principal, com recurso a registo de imagens e notas de campo. Os participantes da investigação foram: a própria investigadora, os grupos de crianças, e respetivos educadores de infância das duas salas intervenientes. Realizaram-se, também, inquéritos por questionário aos encarregados de educação e inquéritos por entrevista a duas educadoras da instituição que não participaram na investigação. A análise dos dados revela um nível de participação ativa das crianças em atividades que envolvem as TIC notando-se um clima de maior motivação, de acordo com os registos vídeo e das notas de campo. Quanto às entrevistas realizadas às educadoras de infância, após a análise de conteúdo, é dada grande importância às TIC, porém verifica-se a existência de uma falha quanto à formação dos docentes nesta área. Em relação aos inquéritos por questionário, aplicados aos encarregados de educação, verifica-se que, em termos globais, a utilização das TIC em contexto educativo (Educação Pré-Escolar), é vista como um aspeto positivo. Apesar do sentimento dos inquiridos ser consensual em encontrar vantagens nas TIC, as suas opiniões não demonstram ser fortemente claras e objetivas no que toca a uma adoção mais sistemática e regular das TIC em contexto de jardim de infância.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Arterite de takayasu: uma série de casos

Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Santa Catarina. Curso de Medicina. Departamento de Clínica Médica

Skype : ferramenta digital colaborativa em contexto de Educação Pré-Escolar

A investigação foi realizada na Prática Supervisonada em Educação Pré-Escolar, tendo-se utiliza¬do o Skype com o objetivo de se promover um contexto de aprendizagem colaborativo entre dois Jardins de InfânciaThe research was carried out in the Supervised Practice in Pre-School Education, using Skype with the main aim to promote a collaborative learning context between two kindergartensinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Development of MOSGUITO: a user-friendly graphical interface for meta-omics data analyses

Dissertação de mestrado em BioinformaticsComplex microbial communities are essential to all ecosystems, and by linking microbial identity to function, meta-omics technologies facilitate the interpretation of the processes cat alyzed by microorganisms. MOSCA is a command-line pipeline that performs bioinformatics analyses of metagenomics, metatranscriptomics, and metaproteomics. MOSGUITO is a web based tool developed in React, which allows the configuration of MOSCA’s workflow and the visualization of MOSCA outputs. Although the metadata and the configuration options of MOSCA could be easily customized and downloaded through MOSGUITO, MOSGUITO was unable to interact with MOSCA automatically. In this thesis, a third-tier client-server architecture was developed containing the Client MOSGUITO, the Server MOSCA, and a Database. MOSGUITO as a client-side can retrieve, store and delete data from the Database and start running analysis on MOSCA as a server. MOSCA as a server can receive files from the client-side and start an analysis run. The database can store results from MOSCA, input files from users, and respective user information from their login session. A full guide to how to utilize this new version of MOSGUITO is provided. MOSGUITO client-side can interact with MOSCA as a server using Flask APIs, end users don’t need to have knowledge on command-line pipelines to use MOSCA, nor the computer resources to download it. There fore users using MOSGUITO can optimize the usage and configuration of MOSCA, being able to analyze the data from omics experiments with a simple interaction with MOSGUITO.Comunidades microbianas complexas são essenciais em todos os ecossistemas, as tecnologias metaómicas facilitam a interpretação dos processos catalisados pelos microrganismos, pois permitem ligar a identidade dos microrganismos a sua função. MOSCA é um pipeline que funciona a base de linha de comandos que realiza análises de bioinformática de meta- genómica, metatranscriptómica e metaproteómica. O MOSGUITO é uma ferramenta web desenvolvida em React, que permite a configuração do fluxo de trabalho do MOSCA e a visualização dos resultados. Embora os metadados e as opções de configuração do MOSCA possam ser facilmente personalizados e transferidas através do MOSGUITO, o MOSGUITO não conseguia interagir com o MOSCA automaticamente. Nesta tese, foi desenvolvida uma arquitetura cliente-servidor de terceiro nível contendo o Cliente MOSGUITO, o Servidor MOSCA e uma Base de Dados. O MOSGUITO como cliente pode recuperar, armazenar e excluir dados da base de dados e começar a executar análises no MOSCA como servidor. O MOSCA como servidor pode receber arquivos do lado do cliente e iniciar uma execução de análise. A base de dados pode armazenar resultados do MOSCA, ficheiros de input submetidos pelos utilizadores e respetivas informações da sessão de Login do utilizador. E apresentado um guia completo de como utilizar esta nova versão do MOSGUITO. O lado do cliente MOSGUITO pode interagir com o MOSCA como um servidor usando APIs construídas utilizando a framework Flask. Os Utilizadores finais não precisam ter conhecimento sobre linhas de comando para usar o MOSCA e sem a necessidade de recursos de computador para o transferir. Assim, os utilizadores do MOSGUITO otimizam o uso e a configuração do MOSCA, podendo analisar seus dados com uma simples interação com o MOSGUITO