5 research outputs found
PSIKOLOGI PENDIDIKAN (LANDASAN UNTUK PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN)
Psikologi pendidikan adalah bidang psikologi yang mempelajari fenomena dinamika kejiwaan dan perilaku individu yang ada dalam proses pendidikan. Proses pendidikan dalam konteks sekolah biasanya secara sederhana dihubungkan dengan bidang-bidang yang terkait dengan proses belajar mengajar, seperti metode mengajar guru, metode belajar siswa, motivasi guru, motivasi belajar siswa, perkembangan peserta didik, proses mengajar dan belajar untuk anak-anak berbakat, dan proses mengajar dan belajar untuk anak-anak berkebutuhan khusus, proses mengajar dan belajar untuk berpikir kritis, serta proses mengajar dan belajar untuk pengembangan kreativitas.
Psikologi pendidikan juga sebagai cabang dari ilmu psikologi yang mengkhususkan diri pada cara memahami pengajaran dan pembelajaran dalam lingkungan pendidikan. Studi mengenai proses pembelajaran, baik dari sudut pandang kognitif maupun perilaku, mengijinkan ilmuwan untuk memahami perbedaan individu dalam hal intelegensi, perkembangan kognitif, afek, motivasi, regulasi diri, konsep diri, serta peranannya dalam proses belajar. Bidang psikologi pendidikan banyak mengandalkan pengujian dan pengukuran dengan metode kuantitatif, untuk meningkatkan aktivitas pendidikan seperti desain pemberian instruks, manajemen kelas, dan asesmen, yang bertujuan untuk memfasilitasi proses pembelajaran dalam berbagai setting pendidikan sepanjang hidup
KEBIJAKAN PUBLIK
Buku kebijakan publik ini diterbitkan sebagai bahan pengajaran dan bahan penambahan wawasan serta keilmuan khalayak umum, karena akan banyak berkontribusi, baik dibidang riset, pengetahuan, wawasan dan keilmuan bagi para calon sarjana maupun pembaca lainnya. Ditinjau dari definisinya, Kebijakan publik adalah serangkaian tindakan atau kegiatan yang diusulkan oleh seorang individu, kelompok maupun pemerintah dalam suatu lingkungan tertentu dimana terdapat hambatan-hambatan dan kemungkinan-kemungkinan atau kesempatan dimana kebijakan tersebut diusulkan agar berguna dalam mengatasinya untuk mencapai tujuan yang dimaksud. Setiap individu, kelompok maupun pemerintah masing-masing memiliki kebijakan yang berbeda, hal itu terjadi dikarenakan setiap kegiatan atau tindakan yang dilakukan akan senantiasa memiliki perbedaan dan memiliki ciri khas di setiap lingkungannya. Buku ini layak dibaca dan dipelajari sebagai sebuah pemahaman awal berbagai aspek pelayanan publik karena didalamnya dimuat pengertian serta evaluasi pelayanan publik
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Perkembangan individu merupakan pola gerakan atau perubahan yang secara dinamis dimulai dari pembuahan atau konsepsi dan terus berlanjut sepanjang siklus kehidupan manusia yang terjadi akibat dari kematangan dan pengalaman. Peserta didik merupakan semua komponen masyarakat yang belajar dan mengembangkan diri melalui prosedur – prosedur, baik prosedur formal maupun nonformal yang memiliki karakteristik berbeda-beda Antara satu dengan lainnya, cepat menerima materi, dan ada yang harus diulangi sehingga ia mengerti suatu materi.
Dalam menumbuhkembangkan kualitas peserta didik, yang perlu dilakukan oleh tenaga pendidik adalah mengenali peserta didik dengan sebaik-baiknya. Mengenali diartikan sebagai pengenalan psikolog anak, bagaimana pribadi anak, dan bagaimana cara menghadapi watak atau karakteristik anak yang berbeda-beda. Dengan mengenali karakter anak, maka pendidik akan lebih mudah dalam menyampaikan materi ajar pada anak
PENGABDIAN MASYARAKAT: KKM FH MAHASISWA STAI AL-FALAH CICALENGKA 2021-2022
Sebuah buku yang menghantarkan inovasi-inovasi keilmuan yang dapat mengubah pandangan hidup suatau kalangan, menjadikan penerangan pada keawaman pemahaman suatu keilmuan. Pengabdian Masyarakat: KKM FH Mahasiswa STAI Al Falah Cicalengka 2021-2022 merupakan buku yang menghantarkan pemahaman-pemahaman keilmuan para ahli dibidangnya untuk memberikan terobosan baru pada khalayak pembaca sekaligus memberikan penerangan terhadap kegelapan dari ketidak tahuan. Berdasarkan hal tersebut maka, buku ini menyajikan segala yang dibutuhkan oleh para pengelola universitas dalam menjalankan roda perputaran kampusnya agar dapat menciptakan kualitas dan kuantitas universitas yang baik. Oleh sebab itu buku ini hadir kehadapan sidang pembaca sebagai bagian dari upaya diskusi sekaligus dalam rangka melengkapi khazanah keilmuan dibidang pengelolaan lembaga pendidikan perguruan tinggi, sehingga buku ini sangat cocok untuk dijadikan bahan acuan bagi kalangan intelektual dilingkungan perguru tinggi ataupun praktisi yang berkecimpung langsung dibidang pengelolaan lembaga pendidikan perguruan tinggi