VALIDASI INFORMASI DI ERA DIGITAL: Self protection peserta didik terhadap globalisasi Informasi

Abad 21 merupakan era teknologi komunikasi dan informasi. Perubahan yang terjadi dari dari era industri menuju era information communication and technologi (ICT) membawa konsekwensi pada perubahan kebutuhan dan orientasi masyarakat. Era ICT membawa konsekwensi akan kemudahan akses informasi dan pengetahuan. Kemudana akses informasi dan pengetahuan juga disertai banyaknya keberagaman sumber pengetahuan tersebut. Dalam konteks pendidikan, pengetahuan tidak lagi didominasi oleh guru. Siswa dapat semakin mudah mengakses informasi dan pengetahuan dari ribuan bahkan jutaan situs yang ada di dunia maya/internet. Kini siswa tidak hanya terpaku pada sumber-sumber belajar yang disediakan oleh guru atau sekolah. Buku, modul, Lembar Kerja Siswa (LKS) tidak lagi menjadi sumber belajar utama. Siswa dapat mengakses informasi dan pengetahuan lebih luas dan lebih up to date melalui ribuan situs yang ada di internet. Kemudahan akses informasi dan pengetahuan di era ICT ini membawa dampak terjadinya fenomena, yang oleh Aldous Houxley disebut sebagai, “Sunami informasi”. Kondisi banjir informasi ini membawa satu konsekwensi lain yaitu munculnya kondisi dimana seseorang tersesat ditengah ribuan informasi. Jika siswa tidak dibekali tentang kompetensi berinteraksi dengan teknologi komunikasi di era ICT ini maka peluang siswa tersesat di tengah arus informasi akan semakin tinggi. Oleh karenanya sekolah perlu membekali guru beserta siswanya tentang kompetensi berinteraksi dengan informasi di era ICT. Diantara kompetensi di era ICT tersebut adalah, bagaimana tetap kritis terhadap semua informasi yang diperoleh, atau bahkan informasi yang datang tanpa di cari. Dalam ranah pendidikan ada istilah validasi informasi. Tujuan dari validasi informasi tersebut untuk memastikan bahwa informasi dan pengetahuan yang didapat tidak hanya benar namun juga, utuh atau tidak sepotong-potong, serta tidak menyesatkan atau sesuai dengan konteksnya

Karakteristik Gaya Belajar Mahasiswa PGSD UAD Ditinjau dari Modalitas Belajar Mahasiswa

This study aims to: a) determine the distribution of student learning styles of PGSD UAD, b) determine the dominant learning styles is owned by Students PGSD UAD, c) Know the learning style that is owned by student (single or multiple). The study applied a quantitative approach specificaly survey. The data were collected through a questionnaire. The study popullation was all student PGSD UAD academic year 2013/2014. The data were descriptively analyzed. The results of the study are as follows. (1) 81% of studentshave asociallearningstyle, 51% of students have a visual and verbal leraning style, 48% of student have a solitary learning style, 47% student have a physical learning style, and 40% of student have a auditory learning style. (2) Social learning style is a type of learning style most commonly owned by students PGSD UAD. Auditory learning style is a style of learning that is at least owned by students PGSD UAD. (3) None of the students who only have one learning style

IMPLEMENTASI WEB SERVICE PADA INTEGRASI APLIKASI RENTAL MOBIL ONLINE

Rental mobil merupakan salah satu prasarana untuk menunjang kebutuhan masyarakat dimana dapat menjadi alternatif kendaraan pribadi yang merupakan sarana transportasi yang dapat mengatasi mobilitas tinggi dan waktu yang terbatas. Tidak banyak perusahaan jasa rental mobil yang telah menggunakan teknologi informasi sebagai sarana pelayanan terhadap konsumen. Pemesanan sebuah mobil pada layanan rental mobil biasa dilakukan dengan cara konvensional yaitu dengan menghubungi agensi rental terkait atau mendatangi kantor penyedia jasa rental mobil. Hal tersebut menimbulkan masalah misalnya ketika seseorang secara mendadak membutuhkan jasa perseewan mobil dimana waktu operasional kantor telah selesai, atau ketika berada diluar kota dan tidak memiliki cukup informasi untuk melakukan persewaan mobil. Teknologi web service merupakan salah satu alternatif untuk menjembatani permasalahan tersebut. Dengan web service sistem mampu melakukan komunikasi antar sistem, sehingga dimungkinkan melakukan pemesanan pada penyedia jasa rental mobil dengan menghubungkan sebuah aplikasi pencarian dan pemesanan mobil secara online dengan sebuah aplikasi pengelolaan pemesanan pada penyedia jasa rental. Integrasi Aplikasi Rental Mobil Online menggunakan web service dibangun untuk mencari dan melakukan pemesanan mobil pada jasa rental mobil secara online melalui website. Sistem ini dibangun menjadi dua bagian yaitu aplikasi client dan aplikasi server. Aplikasi client merupakan aplikasi pencarian dan pemesanan mobil, sedangkan aplikasi server merupakan aplikasi yang berfungsi sebagai penyedia data. Aplikasi dibangun menggunakan DBMS MySQL, metode pengembangan Unified Process, kerangka kerja Laravel, dan dengan bahasa pemrograman PHP. Setelah pengembangan selesai dilakukan, dilanjutkan proses pengujian menggunakan blackbox dan pengujian usability. Berdasarkan hasil pengujian blackbox, semua pengujian terkait fungsionalitas sistem dan web service dapat diterima dan berjalan sesuai yang diharapkan. Dari hasil pengujian usability, diperoleh persentase nilai keseluruhan 90,11%, sehingga dapat disimpulkan bahwa Aplikasi Rental Mobil Online dinyatakan memiliki kualifikasi sangat baik dan berhasil

INTEGRASI PERAN ORANG TUA DALAM UPAYA PERBAIKAN KARAKTER UNTUK ANAK INDONESIA

Orang tua adalah sumber pertama dalam proses terciptanya karakter pada anak. Karakter anak tercipta melalui adopsi perilaku yang dicontohkan oleh orang tua. Selain itu factor lain juga berkontribusi dalam proses terbentuknya karakter anak terutama pengaruh lingkungan seperti, teman bermain, media masa, dan sebagainya. Sangat diperlukan fondasi karakter yang kokoh dari orang tua. Apabila fondasi karakter ini selalu dibangun oleh orang tua maka factor lingkungan tidak akan mengubah karakter anak menjadi buruk. Namun kondisi di lapangan, factor lingkungan tetap gencar dalam mengubah karakter anak menjadi buruk. Sayangnya banyak orang tua yang tidak peduli dengan kondisi degradasi karakter pada anak karena faktor lingkungan ini. Tindakan yang dilakukan orang tua sekedar menitipkan anak pada sekolah-sekolah tertentu yang diharap- kan dapat mengubah karakter anak tersebut. Padahal jelas bahwa proses perbaikan karakter anak tidak hanya dilakukan oleh sekolah saja namun peran orang tua merupakan kunci keberhasilan terciptanya karakter baik pada anak. Sehingga melalui pengintegrasian peran orang tua yang bek- erjasama dengan sekolah dapat menjadi upaya perbaikan karakter anak Indonesia. Kata kunci: Perbaikan karakter, peran orang tua, kerjasama

NILAI-NILAI ETIK PROFESI GURU SEKOLAH DASAR TERHADAP SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Persepsi mahasiswa PGSD dan wali murid terhadap nilai-nilai etik guru SD terhadap siswa. 2) Kesamaan dan perbedaan antara perspektif mahasiswa PGSD dan wali murid SD tentang nilai etik guru SD terhadap siswa. Penelitian ini merupakan penelitian survei. Responden dalam penelitian ini terdiri dari mahasiswa PGSD UAD dan wali murid SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 Kota Yogyakarta. Hasil penelitian menyebutkan: 1) Baik Mahasiswa PGSD maupun walimurid sekolah dasar menilai bahwa seorang guru sekolah dasar hendaknya memiliki nilai etik yang menyeluruh, 2) Antara mahasiswa PGSD dengan wali murid sekolah dasar berpendapat sama, bahwa seseorang profesi guru sekolah dasar sangat penting untuk berpegang teguh dan memiliki nilai etik

PENERAPAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH AMBARKETAWANG 2

Many students experience emotional intelligence problems. This is seen in students who prefer to disturb their friends during the learning process, are angry with the teacher when given advice. Many also cannot regulate their moods like often shouting in class, so they cannot control their emotions when they are angry and upset both at their friends and their teachers. The application of the Teams Games Tournament (TGT) is expected to increase children's emotional intelligence, therefore this study aims to determine the increase in emotional intelligence using the application of the Teams Games Tournament (TGT) in fifth grade students of SD Muhammadiyah Ambarketawang 2. This research was included in a class action research consisting of two cycles. The subject of this study was fifth grade students of Muhammadiyah Ambarketawang Elementary School 2. The object of this research was SD Muhammadiyah Ambarketawang 2. This data collection technique was in the form of observation, questionnaires, and documentation. Data analysis used qualitative and quantitative analysis. The results showed that there was an increase in children's emotional intelligence using the Teams Games Tournament (TGT) method. Increased emotional intelligence can be seen from the acquisition of the pretest percentage score of 43.75%, after the action results of the percentage score of the first cycle to 68.75%, while the results of the percentage cycle II score to 81.25% included in the excellent category. Students can understand and be able to manage emotions well, there is mutual respect between friends, there is an increase in motivation in students, and students can establish good relations with others. The results of this study indicate that emotional intelligence can be improved through the Teams Games Tournament (TGT) method

KESESUAIAN PROSES PERKULIAHAN DENGAN GAYA BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR

This study aims to look at the suitability of lecturers teaching style with student learning style to student achievement. The study used a survey method. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The population of this research is the whole student Elementary School Teacher University of Ahmad Dahlan Yogyakarta. The sample was selected using stratified random sampling technique. The total sample was 91 respondents. The results showed: The results of the comparison between the data suitability lecture with learning styles compared to student achievement data, it appears there was a positive trend between the two data. The positive trend at the same time be an early indicator of connection or relationship between the two variablesKey word: instructional media, learning style, memletics, learning achievement

KARAKTERISTIK GAYA BELAJAR MAHASISWA PGSD UAD DITINJAU DARI MODALITAS BELAJAR MAHASISWA

Abstract:This study aims to: a) determine the distribution of student learning styles of PGSD UAD, b) determine the dominant learning styles is owned by Students PGSD UAD, c) Know the learning style that is owned by student (single or multiple). The study applied a quantitative approach specificaly survey. The data were collected through a questionnaire. The study popullation was all student PGSD UAD academic year 2013/2014. The data were descriptively analyzed. The results of the study are as follows. (1) 81% of studentshave asociallearningstyle, 51% of students have a visual and verbal leraning style, 48% of student have a solitary learning style, 47% student have a physical learning style, and 40% of student have a auditory learning style. (2) Social learning style is a type of learning style most commonly owned by students PGSD UAD. Auditory learning style is a style of learning that is at least owned by students PGSD UAD. (3) None of the students who only have one learning style. Keywords: leraning styles, memletics learning styles, learning modality

Permainan tradisional Yogyakarta sebagai sumber belajar alternatif berbasis kearifan lokal bagi pembelajaran di sekolah dasar

Penelitian ini bertujuan untuk: a) Untuk mengetahui ragam permainan tradisional anak yang berbasis kearifan lokal di Yogyakarta, b) Untuk mengetahui karakter permainan tradisional berbasis kearifan lokal di Yogyakarta guna mendukung pembelajaran di sekolah dasar. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Objek penelitian ini adalah permainan tradisional anak (dolanan anak) yang ada di D.I Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka yang didukung oleh hasil wawancara dari ahli dan praktisi kebudayaan Yogyakarta. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: a) terdapat minimal 37 permainan tradisional yang ada di daerah Istimewa Yogyakarta. b) Dari ke-37 permainan tradisional yang ada memiliki ragam karakter permainan yang sangat luas. Mulai klasifikasi berdasarkan kelompok pengguna (individual, kelompok kecil hingga kelompok sangat besar), berdasarkan muatannya (bermuatan verbal, imajinasi hingga yang bermuatan fisik), hingga berdasarkan kompetensi yang terkandung (kompetensi bernyanyi, bermain, berpikir hingga berkompetisi) kesemua kategori ada jenis permainan tradisional yang masuk dalam masing-masing klasifikasi kelompo