Sosialisasi Soal-Soal Asesmen Kompetensi Minimum dengan Menggunakan Aplikasi Quizizz untuk Siswa Paket C Di PKBM Harapan Bangsa

Kegiatan pengabdian ini bertujuan adalah untuk memberikan pemahaman tentang bentuk-bentuk soal-soal AKM dengan menggunakan media quizizz kepada peserta didik atau warga belajar kelas XII paket C pada PKBM Harapan Bangsa untuk memudahkan dalam menyelesaikan ujian Pendidikan kesetaraan yang berbasis online. Metode yang digunakan dalam sosialisasi ini dengan tiga tahap yaitu  pertama, pengenalan tentang Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) dan bentuk-bentuk soal AKM, tahap kedua latihan pengenalan soal AKM dengan menggunakan Aplikasi quizizz, peserta atau warga belajar memperaktikkan setiap langkah-langkah dan menyelesaikan soal-soal AKM didalam aplikasi quizizz tersebut. Tahap selanjutnya, pembahasan materi soal AKM  pada mata pelajaran sejarah. Hasil dari pengabdian ini, warga belajar tampak menguasai empat kompetensi AKM yaitu intervensi khusus, dasar, cakap dan mahir sehingga hal ini terlihat dari hasil ujian simulasi tersebut 75% memenuhi standar KKM. Serta dapat disimpulkan peserta didik atau warga belajar telah menguasai soal-soal literasi pada uji coba Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Pendidikan kesetaraan Paket C kelas XII

SYMBOLS IN THE STRUCTURE OF MELAY POETRY : THE STUDY OF TREATMENT CHARMS

The purpose of this study is to examine or reveal about the symbols and meanings of the symbols contained in the healing spell. The theory used in this research is the semiotic theory of the signifier and the signified and the symbol theory which analyzes the object representing a symbol. The method used is descriptive qualitative method, namely interviews with five informants as resource persons for spells which are solely to describe empirical facts or language phenomena that exist in life. The results of this study indicate that the symbols contained in the healing mantra are Tuan Putri seven, one hundred and ninety, kantan and reed, twigs, bidara leaves, iron chests, light of Allah, light of Muhammad, Hati tik Hati, points of heavy rain falling, rising and falling. laughter, betel nut, I'm elephant Ali's eyes stretched a few bones. etc

Pelaksanaan Pengajaran Tulisan Arab-Melayu dalam Kurikulum Muatan Lokal Pendidikan Dasar di Sekolah Dasar di Tanjung Pinang, Indonesia

Tujuan kajian iini ialah untuk mengkaji kedudukan pengajaran tulisan Arab-Melayu di peringkat Sekolah Dasar. Kajian ini dilakukan adalah ekoran dari masalah pelaksanaan tidak tahu tulisan Arab-Melayu di kalangan murid-murid sekolah yang semakin merosot semenjak di perkenalkan kurikulum muatan lokal pendidikan dasar

Keberkesanan pendekatan Quantum Learning dalam pembelajaran mata pelajaran tulisan Arab Melayu

Riau Archipelago Province Education Department has already conducted various efforts to increase Malay Arabic Writing learning. Nevertheless, the target outcome has not been achieved. The low Malay Arabic writing ability is a challenge for Malay Arabic teachers to upgrade education quality. Therefore, this study has been conducted to identify the effectiveness of Quantum Learning approach in learning Malay Arabic Writing subject. The study also observes the level of early reading and indentified factors which allow students to read using methods used by teachers. The research method used was concurrent triangulation strategy which is a mixed-methods of qualitative and quantitative approaches, involving different sample of students and teachers. The research instruments consist of reading test of Malay Arabic texts, questionnaires, pre and post-tests, interview questions, and observation form. The quantitative data were analyzed using mean, percentage, frequency, standard deviation, and t-test schedule, whereas the qualitative data were analyzed by using thematic analysis. The early findings show that the students’ weakness in reading Malay Arabic writing words toward Rumi, due to the weakness in changing Malay Arabic writing to Rumi. This is because of the conventional learning rules and text books. Through the use of the Quantum Learning approach, it was found that the treatment group achieved significant enhancement in the mean marks compared to the treatment group, while the interview result showed positive feedback from teachers. The students’ activity in reading the Malay Arabic writing by using the Quantum Learning approach shows high level of effectiveness. This findings can be used to propose a Framework of Malay Arabic Learning Guide based on the Quantum Learning approach

NILAI-NILAI KARAKTER BUILDING DALAM GURINDAM DUA BELAS KARYA RAJA ALI HAJI

Makalah ini mengangkat karya Raja Ali Haji yang ditulis pada tahun 1847 yang dipadukan dengan nilai-nilai karakter yang diambil dari National Character Nuilding Program. Sinergi ini menghasilkan suatu yang luar biasa dimana nilai-nilai luhur dari pandangan seorang sastrawan, pemuka agama, Bapak bahasa Indonesia yang menggali nilai-nilai  Agama (Al-Qur’an dan Hadist) dan khasanah Budaya Melayu Islam yang berkembang pada abad 19. Nilai-nilai Gurindam Dua Belas dapat dikelompokan berdasarkan konsep nilai-nilai character building yang dikembangkan oleh National Character Building Program.Nilai-nilai tersebut dapat dikelompokkan berdasarkan konsep nilai-nilai character building yang dikembangkan oleh National Character Building Program. Nilai-nilai tersebut dapat dikelompokkan menjadi; Nilai-nilai agama atau spritualisme, Nilai-nilai nasionalisme kebangsaan, Nilai-nilai kedisiplinan dan menghargai waktu, Nilai-nilai mencintai kebersihan, Nilai-nilai etos kerja yang tinggi, Nilai-nilai pelayanan yang terbaik, Nilai-nilai keramah tamahan dan menghargai orang lain. Nilai-nilai manajemen keteraturan, Nilai-nilai system organisasi dan manajemen kerja berbasis spiritual.Dari nilai-nilai tersebut diatas adapun nilai-nilai yang paling dominan adalah nilai-nilai spiritual dan Agama

Mantra As An Alternative Treatment Process In Maritime-Based Health Of The Malay Public (Case Study: Senempek Village, Lingga District)

The aim of this research is to examine or reveal the role of healing spells as an alternative health care for the community in Sinempek village. Lingga Regency, Riau Islands. The research method used is descriptive qualitative with a phenomenological approach, namely revealing the function of the mantra used by the Sinempak community as an alternative treatment. Interviews as a method of collecting data with several informants as sources. The results of research through interviews with several informants show several uses of mantras used by the Sinempak community which describe language phenomena empirically. From the results of the interview, it is clear that there are several treatments that are believed to be able to be cured through mantras, such as fever, coughing, coughing, dizziness or yellowish pallor, broken bones, bumps and bones

Sosialisasi Pengaruh Pendidikan Keluarga bagi Pembentukan Karakter Anak

Pada dasarnya perkembangan karakter anak sangat dipengaruhi oleh pola asuh orang tua atau seorang ibu yang merupakan contoh utama atau role model terhadap anaknya. Di Sei Jang laut terdapat banyak orang tua masih menggunakan pola asuh tradisional dalam mendidik anak, di mana anak melakukan kesalahan anak yaitu dengan dipukul atau dimarahi dengan kata-kata kasar dan nada suara yang tinggi sehingga orang tua perlu memahami tahap perkembangan fisik maupun perkembangan kognitif pada anak. Dengan adanya sosialisasi orang tua merupakan contoh utama dalam keluarga sehingga pola asuh yang baik dapat menanamkan dan membudayakan karakter anak sejak dini agar diperoleh karakter yang baik dan berkualitas serta dapat mewujudkan bangsa yang bermoral tinggi bagi generasi penerus bangsa. Tujuan dari pengabdian di Sei Jang, RT.001/RW.001 Kota Tanjungpinang yaitu mengupayakan dan memotivasi kesadaran orang tua untuk mengarahkan, mengontrol dan membimbing anak-anaknya agar dapat menghadapi tantangan kehidupan ke depan dan penentu masa depan serta memberikan semangat dan pencerahan rohani kepada orang tua dan keluarga. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini yaitu sosialisasi dengan metode ceramah, yaitu tentang pola asuh anak sesuai dengan syair Raja Ali Haji dan sesuai Alquran, pada hari selanjutnya pengisian angket tentang pola asuh anak dalam kehidupan sehari-hari. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi lapangan dan pengisian angket / kuesioner kepada responden yang berjumlah 19 orang. Dari hasil pengabdian ini, terdapat lebih banyak pola asuh otoriter yang dilakukan masyarakat Sei Jang sehingga dengan adanya sosialisasi ini masyarakat Menambah ilmu bagi keluarga yang mengikuti acara ini terutama pola asuh yang benar dan Meningkatkan kembali peranan keluarga sebagai pendidik pertama terhadap anak-anak, memperkuat karakter anak serta memberikan contoh teladan dan figur

Membudayakan kemampuan mengingat melalui teknik mnemonik dalam kelas

The ability to recall is one of the ability to control of information in the learning process of pupils in the class. In the process of remembering the technique of mnemonics have a lot of excesses when compared with the technique of traditional especially can help the memory in process of learning. Or a system of mnemonics is a remembering information that might invented. own to recall information back quickly and memorable. To it that information received longer and conserved in memory required a structure in the form of mental picture consisting than visual image and image spoken. Then attributed to information to arise an impression memory that is less concrete and meaningless. This technique can help improve the process of glue information into memory in addition to facilitate the process of recall back Information. The foundation of this paper is how the technique of mnemonics can be used in the class to remember any granular or information than subjects studied

The effectiveness symbolic technique in speed reading Arabic-Malay writing

This study aimed the process of learning to read quickly Student Class V Elementary School 001 Bulang, Batam, Indonesia. This research was pre experimental research using design pre-test and post-test group, samples involved in this study were 36 student. The technique used to collect data in this study is the test pre and post. The pretest was done after learning by symbolic technique. Learning was done for 4 weeks with 80 minutes for each learning session. Training activities was done about 40 minutes during each learning lesson. The result show the student that are able to quick-speed read are the enough which is 118.125 word per minute with reading comprehension content of 62.5% (0.65.5) in the pretest. In the post test, student’s reading speed increased to 179.20 words per minute with reading comprehension content of 73.3% (0.733). Effective speed reading (CAMP) on both tests are classified well at 111.633 words per minute on the pre-test and 179.05 words per minute on the post-test