Cultural Journalism in postmodernity

Con el objeto de llevar a cabo un periodismo cultural de calidad, y en concreto cinematográfico y literario, los periodistas necesitan formarse al respecto de la postmodernidad y el postmodernismo cultural en que se desarrolla la sociedad y que para algunos expertos ha derivado ya en hipermodernidad. El arte actual genera imaginarios que modifican la realidad contemporánea. Por lo tanto, literatura y cine producen nuevos modos de mirar el mundo y se relacionan lógicamente entre sí de forma post o hipermoderna. En este contexto sociocultural, el ciudadano requiere del trabajo periodístico para criticar cualquier fenómeno y distinguir el valor de cualquier obra frente al asedio del marketing y la publicidad.In order to have a quality cultural journalism, more specifically cinematographic and literary, the journalists need to learn about postmodernity and cultural postmodernism that emerges in this society and that some experts thinks has resulted in hypermodernity. Today’s art creates imaginaries that modify our contemporary reality. Therefore, literature and cinema produce new manners to see the world and they will logically relate to each other in a post or hypermodern way. In this sociocultural context, the public needs the journalist’s work to be able to criticize any event or to distinguish the value of any art work facing the marketing and advertising siege

Cultural Journalists and Drama in the EHEA

Ante la falta de estudios sobre la importancia de la literatura en la formación integral del periodista, este trabajo propone una metodología interdisciplinar entre periodistas y filólogos. El EEES permite aunar y potenciar también métodos activos en el aula que sirvan de guía, de manera específica, para el periodista cultural. Nos centramos en el teatro a partir de elementos esenciales caracterizadores como son: conflicto, estructura, lenguaje, otros códigos y puesta en escena. Y desde el periodismo cultural se aprovechan los conocimientos teatrales para insistir en la relevancia del mensaje periodístico cultural, tanto en forma como en contenido. El papel del periodismo cultural en la difusión del teatro y en la cultura es innegable.As there is very little research done on the importance of the literature in the academic training of the journalist, this paper proposes an interdisciplinary methodology between journalists and philologists. The EEES allows us to combine and strengthen active methods in the classroom that can be used as a specific guide for the cultural journalists. We focus on drama and our starting point are essential dramatic elements such as conflict, structure, language, other codes and scene setting. The cultural journalism takes advantage of the knowledge of drama in order to highlight the importance of the cultural journalists’ message, not only in form but also in content. The role of the cultural journalist as drama and culture transmitter is undeniable

El seminario: un método docente integrador e interdisciplinar para la formación de periodistas

Siguiendo el concepto de enseñanza- aprendizaje del EEES, las guías y programaciones docentes deben diseñarse para conseguir una educación global del alumno. Buscamos relacionar las asignaturas Literatura y medios de comunicación, Inglés II y Redacción para los medios III, no sólo desde la aplicación de metodologías docentes similares sino desde la secuenciación del aprendizaje. En este trabajo proponemos la aplicación en el aula de nuestra investigación en literatura y periodismo desde una metodología interdisciplinar, aprovechando la coincidencia de nuestras asignaturas en una misma materia denominada “Expresión oral y escrita para los medios de comunicación” en la que se comparten competencias, metodologías y resultados de aprendizaje. La innovación se basa en la reflexión y planificación de clases a partir de la investigación en literatura y periodismo, en concreto del periodismo literario entendido como área de especialización temática y ante la localización mínima de materiales sobre este asunto. El encuentro entre disciplinas, fundamental para el avance de la propia ciencia, permite esa educación global del alumno que le ayude a interrelacionar todos los conocimientos adquiridos a su paso por la universidad y a integrarse en el mercado del trabajo

Periodismo cultural en la postmodernidad

Con el objeto de llevar a cabo un periodismo cultural de calidad, y en concreto cinematográfico y literario, los periodistas necesitan formarse al respecto de la postmodernidad y el postmodernismo cultural en que se desarrolla la sociedad y que para algunos expertos ha derivado ya en hipermodernidad. El arte actual genera imaginarios que modifican la realidad contemporánea. Por lo tanto, literatura y cine producen nuevos modos de mirar el mundo y se relacionan lógicamente entre sí de forma post o hipermoderna. En este contexto sociocultural, el ciudadano requiere del trabajo periodístico para criticar cualquier fenómeno y distinguir el valor de cualquier obra frente al asedio del marketing y la publicidad

Search for high-mass diphoton resonances in pp collisions at √s = 8 TeV with the ATLAS detector

This article describes a search for high-mass resonances decaying to a pair of photons using a sample of 20.3  fb−¹ of pp collisions at √s = 8 TeV recorded with the ATLAS detector at the Large Hadron Collider. The data are found to be in agreement with the Standard Model prediction, and limits are reported in the framework of the Randall-Sundrum model. This theory leads to the prediction of graviton states, the lightest of which could be observed at the Large Hadron Collider. A lower limit of 2.66 (1.41) TeV at 95% confidence level is set on the mass of the lightest graviton for couplings of k/M̄Pl=0.1(0.01)