Antropolatina: a face colombiana da antropologia Latino-Americana

Anais do VI Encontro de Iniciação Científica e II Encontro Anual de Iniciação ao Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – EICTI 2017 - 04 a 06 de outubro de 2017 - temática Ciências HumanasAs atividades desenvolvidas neste projeto tiveram por foco principal a compreensão de alguns momentos da história da construção e da consolidação do campo de estudos antropológicos na Colômbia, entre a segunda metade do século XIX e o final do século XX. Acredita-se que, no contexto epistemológico da UNILA e, sobretudo, do seu curso de bacharelado em Antropologia (nele entendendo a necessária articulação, portanto, entre pesquisa, ensino e extensão), a construção de instrumentos capazes de promover a “circulação” (tanto dx jovem pesquisadorx como dxs leitorxs dos materiais resultantes dessas atividades) é tão necessária quanto aquilo que é desejável num prazo maior, e que costuma ser considerado o produto “típico” de uma pesquisa científica, ou seja, a produção de “novos” conhecimentosUniversidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila); Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq); Fundação Araucária; Parque Tecnológico Itaipu (PTI) e Companhia de Saneamento do Paraná (SANEPAR

Levantamento e organização de fontes para uma história da antropologia na América Latina

Anais do V Encontro de Iniciação Científica e I Encontro Anual de Iniciação ao Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – EICTI 2016 - 05 e 07 de outubro de 2016 – Sessão Ciências HumanasEste plano de trabalho, inserido no projeto de pesquisa “Antropologias na América Latina: trajetórias e instituições. Fase 1”, tinha por objetivo principal “Familiarizar o/a estudante com a literatura científica, produzida na Argentina, no Brasil e na Colômbia, relativa às relações sociais, raciais e culturais, entre 1810 e 1930”. Antes mesmo da confirmação da concessão da bolsa, o coordenador do Projeto formou um grupo de três jovens pesquisadores, sendo que a cada um foi proposto o mesmo objetivo, mas com relação a um só país. À bolsista coube a Colômbia. Os dois outros estudantes envolvidos focariam a mesma temática e desenvolveriam a mesma metodologia, mas com relação ao Chile e à Argentina. A ênfase, nessas abordagens, foi dada ao século XIX, na consideração de que é nesse período que se formam os campos científicos na América Latina e que se iniciam as primeiras atividades de coleta de dados e as pesquisas de cunho etnográfico e antropológico, nos países da região

Da Transgressão à Etnografia: Experiências Itinerantes no Território das Infâncias

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Antropologia – Diversidade Cultural Latino-Americana.Este relato etnográfico é fruto das experiências de campo realizadas inicialmente com algumas crianças do Loteamento Universitário das Américas 2 e posteriormente do bairro Cidade Nova, situados na região norte da cidade fronteiriça Foz do Iguaçu, Brasil. Meu objetivo é percorrer alguns possíveis caminhos ao descrever como se dá a concepção dos olhares sobre as crianças e às infância desde o pensamento ocidental, em seguida apresento a noção de infância dentro do acorde Afroperspectivista. Ao traçar um recorrido pelos Estudos das Infâncias considero alguns desafios éticos metodológicos bem como as desobediências epistêmicas que perpassam a escrita do fazer antropológico com crianças. Busco descrever as experiências itinerantes no território - potencialmente transgressoras - indicando como elas ajudam a pensar os termos em que a infância é pensada e como as crianças dessa região de fronteira vivenciam suas trajetórias. Por fim relato como foi articulada a construção de um espaço público nomeado Arapy, onde se deram confluências de saberes na comunidade, ao redefinir os sentidos físicos, subjetivos e políticos do espaço a partir da escuta das crianças