Tradisi Menari Dalam Upacara Pernikahan Masyarakat Bengkulu Selatan

Menari bersama merupakan salah satu bentuk acara dalam upacara adat pernikahan masyarakat Bengkulu Selatan. Penarinya terdiri atas bujang dan gadis, sehingga dinamai selawanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap nilai-nilai apa yang terkandung di Balik tradisi menari bersama yang seperti demikian. Untuk meneliti permasalahan utama dalam penelitian ini pada dasarnya menggunakan metode penelitian kualitatif. Alasannya adalah bahwa permasalahan yang diteliti adalah persoalan nilai, pandangan, dan sisi-sisi pengetahuan yang menjadi pegangan bersama bagi masyarakat pendukung tradisi menari bersama tersebut. Temuan penelitian adalah berupa konsep-konsep budaya masyarakat setempat yang pada hakikatnya melalui tradisi menari bersama bujang dan gadis bukan berarti gadis pasangan menari sebagai pemuas nafsu atau objek hiburan semata bagi bujang yang bersangkutan. Akan tetapi melalui tradisi ini wanita dihormati dan ditempatkan secara adat sebagai kaum hawa pendamping suami dan ibu bagi anaknya kelak. Selawanan merupakan fasilitas budaya yang menghantarkan wanita ke arah pembangunan rumah tangga bersama bujang pasangan penarinya

Kewenangan Pengujian terhadap Keputusan Tata Usaha Negara dalam Keadaan Darurat Menurut Sistem Hukum Indonesia

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki dan menganalisis akademik lembaga peradilan yang memiliki kompetensi untuk judicial review keputusan administratif pada keadaan darurat, dan benchmarksin peradilan reviewof keputusan administratif pada keadaan darurat. Untuk realizethis tujuan, studi ini menggunakan metode yang menggunakan ofthe literatur penelitian yuridis-normatif. Bahan hukum yang diperoleh akan dianalisis dan diproses di aqualitatively. The resultsof penelitian skripsi ini adalah dengan melihat unsur-unsur yang dalam mengambil keputusan pada keadaan darurat dapat dikategorikan ke dalam keputusan bebas (vrij beschikking). Karena dalam keadaan darurat tidak diizinkan masuk ke ketentuan yang ada. Ketika Officer Administrasi mengambil beberapa keputusan tentang keadaan darurat sebagai Afree keputusan Individu yang merugikan atau badan hukum swasta, harus mengajukan gugatan. Instansi yang berwenang untuk melakukan pengujian keputusan adalah Pengadilan Tata Usaha Negara Sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Untuk menguji Keputusan Tata Usaha yang lahir dari otoritas bebas, testoolis prinsipprinsip umum pemerintahan yang baik dengan mempertimbangkan segi kemanfaatan. Berdasarkan studi ini menyarankan, bahwa ketentuan Pasal 49 Ayat (a) harus direvisi. Dan Badan / Pejabat Administrasi dalam mengeluarkan keputusan dalam keadaan darurat harus considerin hal expediencyors hould mengacu pada Prinsip Umum Pemerintahan yang Baik

Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Kelas V SD Inpres Kalola Dalam Mengomentari Peristiwa Faktual Yang Terjadi Di Sekolah Melalui Media Gambar

Berdasarkan observasi awal yang dilakukan di SD Inpres Kalola, ditemukan bahwa kemampuan berkomentar siswa kelas V SD Inpres Kalola tersebut dikategorikan masih rendah. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil semester I (satu) Tahun Ajaran 2011/2012 hanya 33% siswa yang tuntas belajar memenuhi KKM yang telah diterapkan sekolah yaitu 65, sedangkan sisanya 67% siswa berada dibawah KKM. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka dilakukan Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan media gambar di kelas V SD Inpres Kalola dengan jumlah siswa 18 orang. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Data yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari data kualitatif yaitu data yang diperoleh dari hasil observasi aktifitas siswa selama pembelajaran di dalam kelas dan data kuantitatif yaitu data yang diperoleh dari hasil analisis tes belajar siswa setelah diberikan evaluasi akhir belajar. Hasil penelitian dari data yang didapatkan menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dapat berjalan dengan baik dan dapat meningkatkan kemampuan mengomentari peristiwa faktual yang terjadi di sekolah. Terbukti hasil belajar siswa menunjukkan ketuntasan klasikal 61% pada siklus I dan 88% pada siklus II, terjadi peningkatan 17% dari siklus I ke siklus II. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan kemampuan mengomentari peristiwa faktual yang terjadi di sekolah

Studi Perkembangan Hak Asasi Manusia Terkait Dengan Tugas Polri

Indonesian National Police, is an instrument of state law enforcement agencies primarily responsible for maintaining internal security. Since April 1, 1999 Police apart from the Armed Forces of the Republic of Indonesia. This separation is one effort to increase the role of police as part of the criminal justice system and encourage the preservation of law, security and public order. It also aims for the separation of the police to restore public confidence in the institution itself, which has been regarded as a repressive institution that often act, which violates the law, and violations of human rights. With the Police Reform, expected the police who can set aside to build a civilian police character, based on democratic norms of transparency and accountability so that the police in carrying out his duty to uphold the principles of human rights and state law

Pengembangan jaringan ekonomi di kawasan pariwisata: studi kasus di kawasan Danau Toba Sumatera Utara

Adanya pariwisata Danau Toba di Propinsi Sumatera Utara, sangat mempengaruhi kehidupan setempat, yang pada mulanya masyarakat tersebut mempunyai mata pencaharian hidup secara tradisional dan kini pola matapencaharian mereka lebih berkembang ke arah bisnis. Adanya pariwisata termasuk Danau Toba, banyak membuka kesempatan kerja bagi penduduk setempat, yang pada mulanya variasi lapangan kerja cukup terbatas yaitu bertani, usaha beternak dan nelayan. Setelah adanya pariwisata, kesempatan kerja lebih bervariasi dengan pekerjaan yang lebih beragam misalnya peluang bisnis transportasi, penginapan, restoran dan home industr

Guru pembelajar modul paket keahlian farmasi SMK kelompok kompetensi H: teknik sediaan tablet, steril dan pelayanan farmasi, penilaian pembelajaran

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Farmasi SMK ini terdiri atas 2 materi pokok, yaitu: materi profesional dan materi pedagogik. Masing-masing materi dilengkapi dengan tujuan, indikator pencapaian kompetensi, uraian materi, aktivitas pembelajaran, latihan dan kasus, rangkuman, umpan balik dan tindak lanjut, kunci jawaban serta evaluasi pembelajara

Guru pembelajar modul paket keahlian farmasi SMK kelompok kompetensi G: pembuatan sediaan steril dan manajemen barang, komunikasi efektif

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Farmasi SMK ini terdiri atas 2 materi pokok, yaitu: materi profesional dan materi pedagogik. Masing-masing materi dilengkapi dengan tujuan, indikator pencapaian kompetensi, uraian materi, aktivitas pembelajaran, latihan dan kasus, rangkuman, umpan balik dan tindak lanjut, kunci jawaban serta evaluasi pembelajara

Guru pembelajar modul paket keahlian farmasi SMK kelompok kompetensi E: teknik pembuatan sediaan larutan, TIK dalam pembelajaran

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Farmasi SMK ini terdiri atas 2 materi pokok, yaitu: materi profesional dan materi pedagogik. Masing-masing materi dilengkapi dengan tujuan, indikator pencapaian kompetensi, uraian materi, aktivitas pembelajaran, latihan dan kasus, rangkuman, umpan balik dan tindak lanjut, kunci jawaban serta evaluasi pembelajara

Guru pembelajar modul paket keahlian farmasi SMK kelompok kompetensi I: teknik sediaan farmasi injeksi dan pelayanan farmasi, manfaat penilaian dalam pembelajaran

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Farmasi SMK ini terdiri atas 2 materi pokok, yaitu: materi profesional dan materi pedagogik. Masing-masing materi dilengkapi dengan tujuan, indikator pencapaian kompetensi, uraian materi, aktivitas pembelajaran, latihan dan kasus, rangkuman, umpan balik dan tindak lanjut, kunci jawaban serta evaluasi pembelajara

Guru pembelajar modul paket keahlian Farmasi SMK kelompok kompetensi F: teknik pembuatan sediaan suppositoria dan farmakologi, potensi peserta didik

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Farmasi SMK ini terdiri atas 2 materi pokok, yaitu: materi profesional dan materi pedagogik. Masing-masing materi dilengkapi dengan tujuan, indikator pencapaian kompetensi, uraian materi, aktivitas pembelajaran, latihan dan kasus, rangkuman, umpan balik dan tindak lanjut, kunci jawaban serta evaluasi pembelajara