493 research outputs found

    Prevalencia y Factores de Riesgo de las Lesiones Cervicales No Cariosas en la dentici贸n permanente 2015

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    Resumen: El prop贸sito de este estudio fue determinar la prevalencia y factores de riesgo de las lesiones cervicales no cariosas en estudiantes de odontolog铆a de la Universidad Cat贸lica de Santiago de Guayaquil-Ecuador. Materiales y M茅todos: El estudio incluyo un cuestionario y examinaci贸n cl铆nica de los estudiantes. El universo es de 1038 estudiantes pero se seleccion贸 137 para el estudio. Se registr贸 los siguientes par谩metros: n煤mero de diente presentes, numero de lesiones cervicales no cariosas, localizaci贸n y severidad de la lesi贸n. Resultados: Los datos obtenidos del cuestionario y de la examinaci贸n cl铆nica mostro la prevalencia de las lesione cervicales no cariosas fue del 67.1% Conclusiones: Es evidente que la prevalencia de las lesiones cervicales no cariosas fue alto y es de origen multifactorial

    Factores clave en el 茅xito de la virtualizaci贸n de la docencia en las universidades espa帽olas durante la pandemia de COVID-19

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    The virtualization of university teaching in Spain caused by the pandemic was a success, but the urgent nature of the transition from face-to-face teaching to online teaching meant that some peculiarities that should have been taken into account were omitted. Thus, in order to find out and analyze the factors causing the success of this virtualization and take measures to address the weak points of this process as teachers may want to maintain the use of online teaching as support for their face-to-face teaching, these factors were located through a literature review and were classified according to their level of importance in this success through a causal study carried out with the methodology of fuzzy cognitive maps. The results achieved indicated the determining factors in students, involving their attitude, aptitude and predisposition, which are factors where the work of the teacher is of main relevance (as it exerts the greatest influence on these factors). For this reason, technological attitude and aptitude, teaching style, and the creation and structuring of content should be reinforced in teachers.La virtualizaci贸n de la docencia universitaria en Espa帽a producida por la pandemia fue un 茅xito, pero el car谩cter urgente de la transici贸n de la docencia presencial a la docencia online hizo que se omitieran algunas peculiaridades que deb铆an haberse tenido en cuenta. As铆, con el fin de averiguar y analizar los factores causantes del 茅xito de esta virtualizaci贸n de la docencia en las universidades espa帽olas y tomar medidas en los puntos d茅biles de este proceso por si llegado el momento el profesorado quisiera mantener el uso de la docencia online como apoyo a su docencia presencial, se localizaron estos factores a trav茅s de revisi贸n literaria y fueron clasificados en funci贸n de su nivel de importancia en este 茅xito a trav茅s de un estudio causal llevado a cabo con la metodolog铆a de los mapas cognitivos difusos. Los resultados alcanzados se帽alaron los factores determinantes en los estudiantes, involucrando su actitud, aptitud y predisposici贸n, las cuales son peculiaridades en las que la labor del profesorado adquiere principal relevancia (al ser el que mayor influencia ejerce sobre esos factores). Por este motivo, deber铆a reforzarse en el profesorado la actitud y aptitud tecnol贸gica, el estilo de ense帽anza, y la creaci贸n y estructuraci贸n de contenido

    Preventing Internal COVID-19 Outbreaks within Businesses and Institutions: A Methodology Based on Social Networks Analysis for Supporting Occupational Health and Safety Services Decision Making

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    This study aims at developing and demonstrating in a real case study a methodology for supporting Occupational Health and Safety Services in the design and assessment of preventive measures to reduce the risks of COVID-19 outbreaks within their entities. The proposed methodology applies the concepts from Social Network Analysis (SNA) to the current challenge of preventing risks of contagion of viruses like SARS-COV-2 among employees. For this purpose, the authors consider a network of employees whose interaction is caused by triggers, which are defined as common circumstances between two workers that may result in contagion, like sharing an office or participating in the same management board. The network cohesion is then evaluated, and those core nodes, which are the most significant contributors to its integration, are identified to be addressed in the design of the preventive measures. The impact of the designed preventive measures on the networks鈥 cohesion is assessed for its prioritization and further deployment. The methodology has been demonstrated in a real case, a Spanish Research Center, providing promising results in a quick and easy manner. The objective insights provided by its application were demonstrated as very valuable for the Occupational Health and Safety Services in the design and evaluation of the set of preventing measures to be implemented before the return of the employees to the facilities after the Spanish confinement period. The current COVID-19 outbreak brings the need to develop tools and methods to support businesses and institutions in the use of SNA for preventing outbreaks among their employees. Although some literature does exist in the field of SNA application in epidemiology, its adaptation for extensive use by the Occupational and Health Services is still a challenge

    Teor铆a econ贸mica para entrenadores deportivos

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    Se introducen los conceptos de la Teor铆a Econ贸mica a los conocimientos y la definici贸n de DEPORTE bas谩ndose en el enfoque de la UNESCO 鈥減osibilidades morfo funcionales y s铆quicas de un individuo (1970)鈥 y al mismo tiempo la herramienta de la evaluaci贸n sistem谩tica aparece por la puerta grande en las mentes de los entrenadores profesionales que desean llegar al m谩ximo de sus atletas en todas las 谩reas, para garantizar mayores probabilidades de 茅xito

    El mobile learning mediado con metodolog铆a PACIE para saberes constructivistas

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    El presente art铆culo titula el mobile learning mediado con metodolog铆a PACIE (presencia, alcance, capacitaci贸n, interacci贸n, e-learning) para saberes constructivistas. El objetivo es analizar c贸mo los dispositivos m贸viles aportan en forma significativa en los procesos de aprendizaje, benefician a estudiantes y docentes a interactuar de manera inmediata en la construcci贸n del conocimiento. En el escenario planteado se considera reflexiones de varios investigadores modernos que respaldan el m-learning, puntos de vista que permiten el an谩lisis de concepciones para relacionar los procesos de la metodolog铆a PACIE. Este an谩lisis permitir谩 considerar el uso de los dispositivos m贸viles para el e-learning. Lo que se quiere es mirar la brecha entre la ense帽anza tradicional y los dispositivos m贸viles, este 煤ltimo despierta el inter茅s en la mediaci贸n de aprendizajes entre docentes y estudiantes. Adem谩s, estimula el sentido de responsabilidad aut贸noma, y apoya y fortalece pr谩cticas de ense帽anza-aprendizaje curricular y extracurricular desde varios escenarios innovadores. En los resultados se evidencia c贸mo el aprendizaje se ve fortalecido cuando interact煤a con el uso de los dispositivos m贸viles, pues permite estar conectado en cualquier lugar y en todo momento. El principal aporte de art铆culo es la presentaci贸n de algunas alternativas de innovaci贸n para mejorar el proceso ense帽anza-aprendizaje con base en la metodolog铆a PACIE. Adem谩s, reflexionar谩 sobre la visi贸n del docente con respecto al uso de la tecnolog铆a.// This article entitled Mobile-learning mediated with PACIE methodology (Presence, Reach, Training, Interaction, E-learning) for constructivist knowledge. The objective is to analyze how mobile devices contribute significantly to learning processes, benefit students and teachers to interact immediately in the construction of knowledge. In the proposed scenario, reflections of several modern researchers that support m-learning are considered, points of view that allow the analysis of conceptions to relate the processes of the PACIE methodology. This analysis will allow considering the use of mobile devices for e-learning. Indeed, it is looking at the gap between traditional education and mobile devices, the latter arouses interest in the mediation of learning between teachers and students. It also stimulates the sense of autonomous responsibility, supports and strengthens curricular and extracurricular teaching-learning practices from several innovative scenarios. The results show how learning is strengthened when interacting with the use of mobile devices, as it allows you to be connected anywhere and at all times. The main contribution of an article is the presentation of some innovation alternatives to improve the teaching-learning process based on the PACIE methodology. In addition, it will reflect on the teacher鈥檚 vision regarding the use of technology

    Rela莽玫es entre pol铆tica e realidade cafeeira: estudo de caso em Pitalito (Huila-Col么mbia)

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    Since 2012 the Department of Huila and the municipality of Pitalito are the largest coffee producers in Colombia. By 2018 Pitalito represented 2.2% of the national coffee production and 12.7% of the departmental production. The purpose of this article is to characterise the coffee production chain in Pitalito and its connection with the prevailing coffee policies as an input for proposals to improve this relationship. A mixed research approach was applied that included 3 stages: pre-field (institutional secondary information), field (application of structured surveys by snowball sampling) and information analysis. The results show that the coffee from Pitalito is internationally recognized for its high quality; however, there are problems of disarticulation in the chain that influence prices, volumes and competitiveness, which can be corrected with policies adjusted to the regional context.Desde 2012 el Departamento del Huila y el municipio de Pitalito son los mayores productores de caf茅 en Colombia. Para 2018 Pitalito representaba el 2,2% de la producci贸n cafetera nacional y el 12,7% de la departamental. Este art铆culo tiene como prop贸sito caracterizar la cadena productiva del caf茅 en Pitalito y su conexi贸n con las pol铆ticas cafeteras prevalecientes como insumo para plantear propuestas de mejoramiento de esa relaci贸n. Se aplic贸 un enfoque mixto de investigaci贸n que incluy贸 3 etapas: precampo (informaci贸n secundaria institucional), campo (aplicaci贸n de encuestas estructuradas por muestreo bola de nieve) y an谩lisis de informaci贸n. Los resultados muestran que el caf茅 de Pitalito tiene reconocimiento internacional de alta calidad, sin embargo, hay problemas de desarticulaci贸n en la cadena que influyen en precios, vol煤menes y competitividad, que pueden ser corregidos con pol铆ticas ajustadas al contexto regional.Desde 2012, o Departamento de Huila e o munic铆pio de Pitalito s茫o os maiores produtores de caf茅 da Col么mbia. Em 2018, Pitalito representava 2,2% da produ莽茫o nacional de caf茅 e 12,7% da departamental. O objetivo deste artigo 茅 caracterizar a cadeia produtiva do caf茅 em Pitalito e sua conex茫o com as pol铆ticas cafeeiras vigentes, como um insumo para propor propostas para melhorar essa rela莽茫o. Foi aplicada uma abordagem de pesquisa mista que incluiu 3 est谩gios: pr茅-campo (informa莽玫es institucionais secund谩rias), campo (aplica莽茫o de pesquisas estruturadas por amostragem em bola de neve) e an谩lise de informa莽玫es. Os resultados mostram que o caf茅 de Pitalito tem reconhecimento internacional de alta qualidade, por茅m, existem problemas de desarticula莽茫o na cadeia que influenciam pre莽os, volumes e competitividade, que podem ser corrigidos com pol铆ticas ajustadas ao contexto regional

    Audio Summarization with Audio Features and Probability Distribution Divergence

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    International audienceThe automatic summarization of multimedia sources is an important task that facilitates the understanding of an individual by condensing the source while maintaining relevant information. In this paper we focus on audio summarization based on audio features and the probability of distribution divergence. Our method, based on an extractive summarization approach, aims to select the most relevant segments until a time threshold is reached. It takes into account the segment's length, position and informativeness value. Informativeness of each segment is obtained by mapping a set of audio features issued from its Mel-frequency Cepstral Coefficients and their corresponding Jensen-Shannon divergence score. Results over a multi-evaluator scheme shows that our approach provides understandable and informative summaries

    Aportaciones al conocimiento de la flora hal贸fila de Andaluc铆a (S. Espa帽a)

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    Como resultado del estudio de la flora de los ecosistemas hal贸filos de Andaluc铆a, se muestran 13 taxones hal贸fitos de los cuales 9 constituyen primeras citas provinciales, 1 es citado por primera vez en Andaluc铆a, 2 son primeras citas para Andaluc铆a Oriental, y 6 ampl铆an considerablemente su 谩rea de distribuci贸n fitogeogr谩fica conocida. Otras 3 citas provinciales, a煤n no siendo totalmente novedosas, se han incluido en este trabajo por refrendar con pliego de herbario y localidad exacta su presencia en algunas provincias andaluzas Los pliegos de referencia a los que corresponden estas citas, se encuentran depositados en las instalaciones de los herbarios de las universidades de Granada (GDA) y/o Ja茅n (JAEN). La nomenclatura empleada ha sido la establecida por Flora iberica (Castroviejo et al., 1986-2009) para aquellas familias bot谩nicas actualmente publicadas, y en su defecto, la utilizada en Flora Europaea (Tutin et al., 1972-1980). Para la comprobaci贸n del 谩rea ocupada por los taxones citados se ha usado la informaci贸n aportada por Flora iberica, y las bases de datos del Proyecto Anthos (http://www.anthos.es) y Global Biodiversity Information Facility in Spain (GBIF) (http://www.gbif.es), as铆 como las diversas revisiones y notas corol贸gicas existentes en la bibliograf铆a. De cada una de las especies se indican provincia y localidad de herborizaci贸n, coordenadas UTM, altitud, fecha de recolecci贸n, n煤mero de registro de herbario, colector, determinador y, en su caso, revisor. Adem谩s, se hace una breve descripci贸n de su ecolog铆a y se mencionan las unidades fitogeogr谩ficas donde han sido colectadas, siguiendo los criterios de Rivas-Mart铆nez et al. (1997)
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