Da Escola de Serviço Social de Manaus à Universidade do Amazonas: a formação em Serviço Social no Amazonas na década de 1970

O artigo evidencia a conformação da formação profissional em Serviço Social no Amazonas, tendo a década de 1970 como delimitação. O método utilizado foi o materialista histórico-dialético, com uso da pesquisa bibliográfica e documental. A pesquisa documental permitiu o contato com diferentes fontes que estão espalhadas, sem tratamento ou análise, possibilitando compreender a importância da história e da historiografia na sua relação com o Serviço Social. O estudo revela que a incorporação da Escola de Serviço Social à Universidade do Amazonas ocorreu mediante um longo processo, sendo compreendida como um empreendimento benéfico para ambas as instituições, pois acreditavam que a incorporação contribuiria para a expansão da escola e o futuro do estado no âmbito educacional, a partir da universidade. Com o advento da incorporação, a escola passou por amplas reconfigurações influenciadas por diferentes fenômenos históricos, entre os quais a Ditadura civil-militar, o Movimento de Renovação do Serviço Social e a Reforma Universitária. Diante das diversas mudanças na profissão, foi observado que, após a incorporação, a escola buscou se enquadrar às diretrizes impostas pela Reforma Universitária, a partir da fixação de três matrizes curriculares em menos de uma década. De modo geral, a perspectiva conservadora permaneceu exercendo sua forte influência na formação profissional em Serviço Social na década de 1970, com disciplinas que apontavam para o Serviço Social de Caso, Grupo e Comunidade

Mundos do trabalho e conservação dos recursos naturais no beiradão do Rio Amazonas

O estudo versa sobre a relação que homens e mulheres estabelecem com os recursos naturais por meio do trabalho, buscando refletir sobre sua conservação a partir do desenvolvimento das atividades produtivas. A pesquisa foi realizada nas comunidades São Francisco do Tabocal, Jatuarana e União e Progresso, localizadas na margem esquerda do rio Amazonas, no beiradão do rio Amazonas, zona rural do município de Manaus. A investigação adota perspectiva quali-quantitativa, utilizando-se de entrevistas estruturadas e semiestruturadas, bem como de diários de campo e registros fotográficos, que serviram como fontes relevantes da investigação. A abordagem revelou que na realidade do beiradão do rio Amazonas, assim como em outras comunidades amazônicas, não há uma única atividade produtiva que permeie a vida dos moradores, ao longo do ano, em face da dinâmica do pulso de inundação do rio com as estações enchente/cheia e vazante/seca, o que “condiciona” homens e mulheres a atuarem de modo polivalente nas terras, florestas e águas de trabalho. Em razão disso, não falamos em mundo do trabalho, mas em mundos do trabalho. O trabalho, assim, em razão de sua centralidade, é o responsável direto e indireto pela produção e reprodução material e simbólica da vida, o que, nesse contexto, nos lembra de Woortmann (2004: 136): “camponeses são como que gerentes da natureza pelo trabalho, o que [nos] leva a outra dimensão da ética camponesa”. Os investigados relatam que, desde crianças, foram acostumados a trabalhar, até porque as atividades produtivas envolvem toda a unidade de produção familiar (CHAYANOV, 1974) e demandam a relação com a natureza. Como exemplo, podemos fazer referência à agricultura e à pesca. A agricultura, desenvolvida na unidade de produção familiar, permite a produção, o consumo e a venda dos produtos oriundos dela. A pesca não ocorre de maneira predatória, voltando-se primeiramente ao consumo e, depois, à venda. Os moradores não dispõem de técnicas resultantes de pesquisas científicas, mas possuem técnicas tradicionais, repassadas de geração a geração, que têm garantido um conjunto de bens que asseguram a vida, a conservação dos recursos naturais e, por que não dizer, a sustentabilidade, que extrapola a relação com a fauna e a flora, fazendo chegar à dimensão social, econômica, cultural

A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL: os desafios do estágio em tempo de contrarreforma do ensino superior

Anais do III Seminário Nacional Serviço Social, Trabalho e Política SocialO trabalho reflete a contrarreforma do ensino superior brasileiro e a expansão da modalidade a distância para entender os desafios enfrentados para a materialização do estágio supervisionado em Serviço Social. Para sua realização, lançou-se mão da pesquisa bibliográfica e documental. Evidenciou-se que o estágio vem sofrendo fragilização diante do contexto de mercantilização do ensino superior, que favorece a precarização da formação por meio da modalidade a distância, na qual são visualizados desafios para o estágio, desde a ausência de contato direto e presencial com um corpo docente amplo até os equívocos na discussão da relação teórico-prática, o que demanda refletir o processo do estágio alinhado pela Política Nacional de Estágio – PNE e pelas Diretrizes Curriculares da ABEPSS

Professional Training in the Amazon and for the Amazon

This article conducts a debate on professional training in Social Work and the treatment of regional particularities with emphasis on the Amazon In the light of historical and dialectical materialism supported by bibliographical research it proposes a formative process that articulates universality and particularity international and local contexts national and regional demands in the spirit proposed by the Curricular Guidelines constructed by the professional category of social workers in 1996 It is postulated that the generalist formation at the same time that it should form professionals with capacity to act in the plurality of socio-occupational spaces anywhere in the country should also favor responses to regional particularitie

A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL: os desafios do estágio em tempo de contrarreforma do ensino superior

Anais III Seminário Nacional Serviço Social, Trabalho e Política SocialO trabalho reflete a contrarreforma do ensino superior brasileiro e a expansão da modalidade a distância para entender os desafios enfrentados para a materialização do estágio supervisionado em Serviço Social. Para sua realização, lançou-se mão da pesquisa bibliográfica e documental. Evidenciou-se que o estágio vem sofrendo fragilização diante do contexto de mercantilização do ensino superior, que favorece a precarização da formação por meio da modalidade a distância, na qual são visualizados desafios para o estágio, desde a ausência de contato direto e presencial com um corpo docente amplo até os equívocos na discussão da relação teórico-prática, o que demanda refletir o processo do estágio alinhado pela Política Nacional de Estágio – PNE e pelas Diretrizes Curriculares da ABEPSS

Os nós da formação profissional em Serviço Social: currículo, trabalho e debates contemporâneos

Este e um dos desafios que o Grupo de Pesquisa e Estudos de Sustentabilidade, Trabalho e Direitos na Amazônia (Estradas), de recente criação na Universidade Federal do Amazonas, se propõe a enfrentar. O livro e o primeiro produto coletivo do esforço por pensar e refletir, no contexto atual, a história do Serviço Social, a formação e o trabalho profissional, assim como uma série de temas relevantes da contemporaneidade que estudantes, professores e egressos de diferentes instituições, envolvidos em ensino, pesquisa e extensão, apresentam a partir dos resultados de pesquisas de iniciação cientifica, trabalhos de conclusão de curso de graduação, dissertações de mestrado, teses de doutorado e projetos de extensão, que se somam para dar corpo e unidade na diversidade a esta obra

Novos arranjos familiares e os desafios ao direito de família: uma leitura a partir do Tribunal de Justiça do Amazonas

Em razão das inúmeras transformações da sociedade, a família criou uma grande capacidade de reorganizar-se, dando origem a vários arranjos familiares. O presente trabalho procura trazer reflexões acerca das novas configurações que se apresentam à sociedade brasileira e os desafios que se impõem aos profissionais que atuam no campo sociojurídico, bem como a sua incidência nas legislações referentes ao Direito de Família. Para alcançarmos tal finalidade, utilizamos a pesquisa quantiqualitativa, realizando entrevistas semiestruturadas com aplicação de formulários junto aos usuários e aos profissionais que atuam no Núcleo de Conciliação das Varas de Família (NCVF). Por intermédio da pesquisa de campo, foi possível constatar que cada arranjo apresenta a sua especificidade, necessitando de um olhar sensível dos profissionais, que devem atuar com total imparcialidade e compromisso social, frente ao dinamismo familiar emergente

Novos arranjos familiares e os desafios ao direito de família: uma leitura a partir do Tribunal de Justiça do Amazonas

Em razão das inúmeras transformações da sociedade, a família criou uma grande capacidade de reorganizar-se, dando origem a vários arranjos familiares. O presente trabalho procura trazer reflexões acerca das novas configurações que se apresentam à sociedade brasileira e os desafios que se impõem aos profissionais que atuam no campo sociojurídico, bem como a sua incidência nas legislações referentes ao Direito de Família. Para alcançarmos tal finalidade, utilizamos a pesquisa quantiqualitativa, realizando entrevistas semiestruturadas com aplicação de formulários junto aos usuários e aos profissionais que atuam no Núcleo de Conciliação das Varas de Família (NCVF). Por intermédio da pesquisa de campo, foi possível constatar que cada arranjo apresenta a sua especificidade, necessitando de um olhar sensível dos profissionais, que devem atuar com total imparcialidade e compromisso social, frente ao dinamismo familiar emergente

A formação profissional em (des)construção: olhares a partir do curso de serviço social da Universidade Federal do Amazonas / The professional formation in (de)construction: looks in social work’s course from Federal University of Amazonas

O artigo discute a necessidade da contínua reflexão sobre a formação profissional em Serviço Social. Para tanto, recorreu à pesquisa bibliográfica, documental e de campo, por meio de entrevista semiestruturada com egressos, supervisores acadêmicos e de campo do curso de Serviço Social da Universidade Federal do Amazonas. A pesquisa revela a imprescindibilidade de reconhecer a formação profissional como um processo amplo e dinâmico, que demanda periódicas revisões, com a participação dos diferentes sujeitos que dão vida à formação profissional

Empregabilidade de engenheiros recém graduados: um estudo de caso

As the unemployment rate in Brazil fluctuates, the search for alternative careers becomes a possible result of this issue. Young undergraduates face difficulties in working in the market sector they want, which in turn ends up causing side effects in both his career and health. Thus, it is essential to deep the understanding of the hiring processes of companies and facilitate the connection of young people with organizations that share the same work style. The purpose of this study is to evaluate the main variables influencing the employability of young undergraduate’s alumni. The research comprehended the study of a database of 9753 young people, containing information on work styles, personal values, behavioral profile, logic level, proficiency in foreign languages, and also professional and extracurricular experiences. After the analysis of this database, it was possible to identify the main variables adopted by organizations, as well as their relevance along the stages of the selection process.A taxa de desemprego no país oscila, tornando a busca de carreiras alternativas como possível solução para o problema da desocupação. O jovem recém-formado, dessa forma, passa a enfrentar dificuldades em trabalhar no setor do mercado que deseja, ocasionando efeitos colaterais em sua carreira e saúde. Assim, a busca por entender os processos de seleção, facilitando a conexão de jovens com organizações que compartilham do mesmo estilo de trabalho, passa a ser essencial. O objetivo desse estudo consiste em avaliar as principais variáveis que influenciam na empregabilidade dos jovens recém-formados. A pesquisa envolveu o estudo de uma base de dados de 9.753 jovens num processo seletivo, contendo dados sobre estilos de trabalho, valores pessoais, perfil comportamental, nível de lógica, proficiência em línguas estrangeiras, experiências profissionais e extracurriculares. Identificou-se as principais variáveis adotadas pelas organizações, bem como sua importância ao logo das etapas de seleção