Effect of Contextual Learning Ability Against Students Understanding Math Concepts SMP

This study aims to determine whether or not there is the influence of contextual learning of math concepts students' comprehension ability. The subject of this study is the seventh grade students of SMP Negeri 10 Palembang. The research method used in this study is an experiment. The variables of this study was the ability of understanding the concept of students. Methods of data collection using a written test, the data obtained by using t test analysis. The results of this study found that there is the influence of contextual learning on the ability of junior high school students’ understanding of mathematical concepts. Key Words: Contextual Learning, understanding the concep

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-FLASHCARD TERHADAP KETERAMPILAN BERCERITA SEJARAH LAHIRNYA PANCASILA SISWA KELAS V SD

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk pengembangan media pembelajaran e-flashcard yang memenuhi kriteria valid, praktis dan memiliki efek potensial sehingga siswa mampu menguasai keterampilan bercerita materi sejarah lahirnya Pancasila dengan mudah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Research and Development. Model pengembangan yang digunakan adalah 4D (Define, Design, Development and Dissemination). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 10 Banyuasin 1. Data penelitian ini diperoleh dari angket validasi, angket respon siswa dan guru serta tes unjuk kerja keterampilan bercerita siswa. Hasil penelitian berdasarkan angket validasi dari tim ahli yang menilai kualitas tampilan media dan penyajian materi secara keseluruhan memperoleh skor presentase 94,6% dengan kategori sangat valid dan layak digunakan. Angket kepraktisan keseluruhan siswa memperoleh skor presentase 93,3% dengan kategori sangat praktis dan angket kepraktisan keseluruhan guru memperoleh skor presentase 87,17% dengan kategori sangat praktis. Hasil efek potensial keseluruhan siswa memperoleh skor 79,37 yang diperoleh dari tes unjuk kerja keterampilan bercerita siswa materi sejarah lahirnya Pancasila dengan kategori baik. Berdasarkan hasil yang telah dikembangkan oleh peneliti yang berjudul pengembangan media pembelajaran e-flashcard terhadap keterampilan bercerita sejarah lahirnya Pancasila siswa kelas V SD disimpulkan bahwa e-flashcard yang telah dikembangkan sudah memenuhi kriteria valid, praktis dan memiliki efek potensial

ANALISIS KETERAMPILAN SISWA DALAM MEMBUAT KARANGAN TEKS NARASI KEMERDEKAAN KELAS V SD NEGERI 08 PALEMBANG

This research discusses the analysis of narrative writing skills in the fifth grade at SD Negeri 8 Palembang for the academic year 2024. This study employs a qualitative descriptive research method using interview techniques and documentation studies. The validity test for this research includes source triangulation and data collection techniques. The data analysis techniques used in this research are data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study indicate that fifth-grade students at SD Negeri 8 Palembang have adequate writing skills. The average assessment for each aspect is as follows: content organization with an average of 2.45 (adequate), grammar aspect with an average of 2.5 (adequate), word choice aspect with an average of 2 (adequate), and spelling and punctuation aspect with an average of 1.7 (poor)

Peningkatan Hasil Belajar Materi Fungsi Logaritma Melalui LKPD Berbasis Problem Based Learning Berbantuan GeoGebra dan Photomath

Fungsi Logaritma adalah salah satu materi pokok pada pembelajaran matematika peminatan kelas XI. Namun di lapangan hasil belajar peserta didik pada materi fungsi logaritma sangat rendah. Hal ini membuat peneliti melakukan tindakan untuk meningkatkan hasil belajar tersebut. Peneliti menggunakan pembelajaran dengan menggunakan LKPD berbasis Problem Based Learning berbantuan aplikasi GeoGebra dan Photomath. Adapun hasil akhir yang diharapkan dari penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik pada materi fungsi logaritma dapat meningkat setelah menggunakan LKPD berbasis Problem Based Learning berbantuan aplikasi GeoGebra dan Photomath. Studi ini dilakukan di kelas XI SMA Negeri 3 Palembang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan selama dua siklus, dengan dua pertemuan setiap siklus. Dalam penelitian ini, pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Analisis data yang digunakan adalah teknik kuantitatif. Hasil siklus pertama menunjukkan peningkatan hasil belajar dari kondisi awal 8.8% menjadi 62.8%. Hasil siklus kedua menunjukkan peningkatan lagi sebesar 23.2% pada siklus kedua, meningkatkan taraf ketuntasan hasil belajar peserta didik menjadi 86%. Dengan demikian, LKPD berbasis masalah dengan bantuan aplikasi GeoGebra dan Photomath dapat meningkatkan hasil belajar fungsi logaritma

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POCKET BOOK MATHEMATIC (POCMAT) MATERI BANGUN DATAR KELAS III SD

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media Pocket book mathematic (pocmat) pada mata pelajaran matematika kelas III SD yang valid, praktis dan efektif. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu R&D (Research and Development). Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pocket book mathematic (pocmat) yang dikembangkan layak digunakan dengan kriteria valid, sangat praktis, dan efektif. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil validasi oleh ketiga validator diperoleh skor rata-rata 77,46% dengan kriteria “Valid”. Produk yang diuji kepraktisannya oleh one to one, small group, dan kelompok besar diperoleh skor rata-rata 93,16% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Produk yang diuji keefektifannya oleh siswa kelas III B diperoleh skor 78,26% dengan kriteria “Efektif”. Berdasarkan kesimpulan di atas, maka pengembangan media Pocket book mathematic (pocmat) pada mata pelajaran matematika kelas III SD Negeri 228 Palembang dapat disimpulkan bahwa media Pocket book mathematic (pocmat) yang dikembangkan memiliki kriteria valid, sangat praktis, dan efektif.  Kata Kunci: Pocket book mathematic (pocmat), Matematika, Bangun Data

Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SDN 81 Palembang

This study aims to determine whether there is an effect of the use of image media on the social studies learning outcomes of SDN 81 Palembang students. This research method uses quantitative methods, namely research that emphasises the amount of data collected. Basically the view of the role of value, then the quantitative approach sees everything as never value-free, objective and must be as it is. The results of quantitative research are presented in the form of mathematical calculation results. The data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques use learning outcomes analysis and image media analysis. Based on the results of research and discussion of the Effect of the Use of Image Media on Social Studies Learning Outcomes of SDN 81 Palembang Students. The increase occurred in the pretest and posttest with evidence of an increase in: 1). The use of quantitative methods can, increase student success on the material types of economic activities. 2). Through the application of quantitative methods with props in accordance with the material can improve student learning outcomes, 3). The percentage of student learning completeness has increased significantly after the improvement of learning there are 27 students out of 35 students. In the improvement of learning on the evaluation of learning improvements there are 9 students on the improvement of pretest learning increased, students who scored 70 and above became 27 students or 65% of 35 students and on the improvement of the pretest to 81%

Pengaruh Penggunaan Alat Peraga pada Materi Bangun Datar terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas IV

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga pada materi bangun datar terhadap hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri 31 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain One-Grup Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini tes soal berupa uraian 5 soal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pretest (tes awal) pengetahuan siswa memiliki nilai rata-rata 58,18 dengan kategori kurang setelah diberikan perlakuan menggunakan alat peraga papan berpaku dengan bantuan metode demonstrasi. Hasil tes akhir (posttest) menunjukkan nilai rata-rata 74,32  dengan kategori baik dan mengalami peningkatan. Diperoleh thitung 9,632 dan ttabel 1,720 dengan taraf signifikan ? =0,05, (thitung 9,632> ttabel 1,720) sesuia dengan kriteria pengujian hipotesis jika thitung >ttabel maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian ada pengaruh penggunaan alat peraga pada materi bangun datar terhadapa hasil belajar siswa di kelas IV

Pengembangan LKPD Berbasis Kearifan Lokal dengan Pendekatan PMRI untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Tujuan dari riset ialah menciptakan produk berbentuk LKPD dengan basis kearifan lokal melalui PMRI sebagai pendekatan pada siswa kelas IV SD pada kevalidan materi bangun datar, praktis serta mempunyai dampak yang potensial pada pemakainya. Subjek riset yakni 24 siswa kelas IV SD Negeri 091 Palembang.  Riset pengembangan ini memakai prosedur model Rowntree, dengan 3 tahap: (1) Perencanaan, (2) Pengembangan, dan (3) Evaluasi.  Dikumpulkannya informasi melalui wawancara bebas, angket serta tes. Riset serta pengembangan ini menciptakan penggunaan LKPD yang valid, didapatkan skor 86,4% dengan kategori “Sangat Valid”. Atas dasar pengujian one-to-one serta small group mendapatkan skor 93,5% dengan kategori “Sangat Praktis”. Dampak potensial dari pengembangan terbukti dari adanya 12 siswa yang lulus serta 3 lainnya tidak lulus. Hasil rata – rata siswa saat belajar telah menggapai KKM yang ditetapkan oleh sekolah yakni 83%

ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS IV SD NEGERI 189 PALEMBANG

This research was conducted because of the problems of students who experienced difficulties in learning mathematics in flat shape material. The difficulty experienced at IV B grade class students at SD Negeri 189 Palembang was because students considered mathematics to be difficult, and had to memorize a lot of formulas, especially the material for squares, rectangles and triangles. So, this study aims to find out what are the difficulties experienced at IV B grade Class students. Data collection techniques used by researchers in this study were observation, documentation, and interviews. The data obtained were then analyzed using qualitative descriptive research methods. The results of this study indicate that the level of students' understanding of mathematics subjects on square, rectangular and triangular shapes is included in the low category. This can be proven from the results of student learning carried out on student learning difficulties in working on flat shape material questions, there is 1 (one) student in the high category (4%), 1 (one) student in the medium category (4%) and 23 (twenty three) students in the low category (92%) with a total of 25 (twenty five) students