Right to information and media literacy: Reflections on the question of access

Este trabalho tem como objetivo apresentar o conceito de literacia midiática e também as principais características de um regime de direito à informação, apontados por Mendel (2009) em sua obra “Liberdade de informação: um estudo de direito comparado”. Após essa contextualização, serão tecidas relações de tais características com as premissas da literacia midiática, principalmente no que se refere à questão do acesso à informação. Para tal, foi realizado levantamento bibliográfico sobre o conceito de Lieteracia Midiática e acerda dos princípios de um regime de acesso à informação. O conceito de literacia midiática, de forma geral, refere-se à capacidade de acesso e utilização dos media; capacidade de avaliar criticamente a informação; e fazer uso criativo dos media, para comunicar e participar ativamente como cidadão, promovendo a garantia de direitos e deveres. Já os Princípios de um Regime de Direito à Informação apontados por Mendel (2009) são: 1) Divulgação Máxima; 2) Obrigação de Publicar; 3) Promoção de um Governo Aberto; 4) Abrangência Limitada das Exceções; 5) Procedimentos que Facilitam o Acesso; 6) Custos; 7) Reuniões Abertas; 8) Precedência da Divulgação; 9) Proteção para os Denunciantes. Parte-se da ideia de que, se as características do regime de direito à informação existirem de fato, podem potencializar de maneira substancial o processo de literacia midiática.This paper aims to present the concept of media literacy and also the main characteristics of a regime of right to information, pointed out by Mendel (2009) in his work "Freedom of information: a study of comparative law." After this contextualization, relations of such characteristics will be woven with the premises of media literacy, especially with regard to the issue of access to information. The concept of Media Literacy, in general, refers to the capacity of access and use of the media; ability to critically evaluate information; and make creative use of the media, to communicate and actively participate as a citizen, promoting the guarantee of rights and duties. The Principles of a Right to Information System pointed out by Mendel (2009) are: 1) Maximum Disclosure; 2) Obligation to Publish; 3) Promotion of an Open Government; 4) Limited scope of exceptions; 5) Procedures that Facilitate Access; 6) Costs; 7) Open Meetings; 8) Precedence of Divulgation; 9) Protection for Denunciators. It starts from the idea that, if characteristics of the right to information regime do exist, they can substantially enhance the process of media literacy. To this end, a bibliographical survey was carried out on the principles of a regime of access to information and media literacy

Media literacy e as mudanças das manchetes da Folha online sobre a reorganização das escolas públicas de São Paulo

O presente artigo busca discutir a media literacy como base para compreensão e avaliação crítica das informações fornecidas pelos média, bem como o uso dessas informações pelos cidadãos e produção de conteúdos próprios, em defesa e garantia de direitos, apontando para a importância de sua presença no ensino básico na formação dos cidadãos. Para tal, foi escolhido o caso da cobertura da Folha online sobre o movimento dos estudantes contra a reorganização das escolas públicas de São Paulo, paralelamente a um vídeo postado na fan page do movimento Não Feche Minha Escola, no qual uma aluna corrige o repórter ao afirmar que o termo correto é “ocupação” e não “invasão”. Esse vídeo repercutiu nas redes levantando discussões e problematizações sobre o termo utilizado pela grande mídia, levando a um questionamento direto à Folha online que passou a também usar o termo “ocupação” após o ocorrido

Rádio educativa e mídias sociais digitais: perspectivas e desafios da fanpage da Rádio Unesp FM

O artigo pretende discutir a utilização da fanpage pela Rádio Unesp FM, rádio pública de caráter cultural e educativo. Para tal,foram empreendidas leituras sobre rádios educativas, rádio e internet e organizações nas mídias sociais, e realizada análisedas publicações de janeiro a junho de 2014, utilizando dados gerados pelo Facebook Insights. Espera-se que trabalho apontecaminhos para aprimorar o uso dessa plataforma não só pela Rádio Unesp, mas também por outras emissoras educativas,para que obtenham êxito em seus objetivos de propagar conteúdos caros à educação, cultura e cidadania.El artículo pretende discutir el uso de la fanpage por la Radio Unesp FM, radio pública de carácter cultural y educativo. Para estose realizaron lecturas sobre radios educativas, radio e internet y organizaciones en los medios sociales, y se hicieron análisisde las publicaciones desde enero a junio de 2014, a partir de datos generados por Facebook Insights. Se espera que este trabajoapunte maneras de mejorar el uso de esta plataforma no sólo para la Radio Unesp, como también para otras emisoras educativas,para que obtengan éxito en sus metas de propagar contenidos relacionados con la educación, la cultura y la ciudadanía.The article discusses the use of the fanpage by Radio Unesp FM, a public radio station (of the São Paulo State University) withcultural and educational characteristics. To achieve this readings were obtained from educational radio stations, radio andInternet and organizations in the social media, and an analysis was conducted of the broadcasts from January to June 2014,using data generated by Facebook Insights. It is expected that this work will show ways to improve the use of this platformnot only for Radio Unesp, but also by other educational stations, so as to obtain success in their goals of disseminatingcontent related to education, culture and citizenship

Visibilidade Como Estratégia, Estratégias de Visibilidade: Movimentos sociais contemporâneos na internet

Em um contexto de íntima relação entre mídia, política e esfera pública, intensificada pela sociedade midiatizada, movimentos sociais contemporâneos concentram parte de seus esforços em comunicação online para obter visibilidade. Esta pesquisa tem como objetivo compreender com quais objetivos movimentos sociais contemporâneos se comunicam online, a partir do caso do Levante Popular da Juventude, discutindo o espaço ocupado pela visibilidade na formulação de estratégias de comunicação. Para isso, apresenta a análise de duas redes sociais do Levante, o Instagram e o Facebook, além de uma entrevista em profundidade com a responsável pela comunicação nacional do movimento. Conclui que a visibilidade aparece na comunicação do movimento de forma dialética, como objetivo e como estratégia

Diseño y realidad virtual para situaciones de riesgo: simulación de entrenamiento en el uso de extintores para combatir incendios

In recent decades, several technological innovations in software and hardware have caused changes in how our daily activities are carried out.En las últimas décadas, varias innovaciones tecnológicas en software y hardware han provocado cambios en la forma en que se llevan a cabo nuestras actividades diarias.Nas últimas décadas, diversas inovações tecnológicas em software e hardware têm provocado mudanças na maneira como realizamos nossas atividades diárias

Fanpage da rádio Unesp FM: convergência e interatividade em prol da cultura e cidadania

This work refers to the research project Fanpage Unesp FM Radio: convergence and interactivity for culture and citizenship. This work began with literature in the literature on the literature on the topics media and citizenship; public communication; public radio; educational radio; radio and internet; media convergence and digital social media. The methodology for the study has fanpage content analysis of Unesp FM Radio; graphic analysis and tables generated by Facebook Insights and also interviews with employees of Unesp FM Radio. The aim of this study was to evaluate the fanpage of Unesp FM Radio as media support to the expansion of cultural and educational impact of the Issuer; analyze how is the interaction with listeners in the fanpage platform; highlight the importance of using media that allow more interaction with the audience; highlight the need for strategic management of the fanpage and provide support for the Radio UNESP can use this tool to promote education, culture and citizenshipA presente dissertação refere-se ao projeto de pesquisa Fanpage da Rádio Unesp FM: convergência e interatividade em prol da cultura e cidadania. Este trabalho se iniciou com levantamento bibliográfico em literatura pertinente sobre os temas mídia e cidadania; comunicação pública; rádios públicas; rádios educativas; rádio e internet; convergência midiática e mídias sociais digitais. A metodologia empregada para a realização do estudo conta com análises de conteúdo da fanpage da Radio Unesp FM; análise de gráficos e tabelas gerados pelo Facebook Insights e também entrevistas realizadas com os funcionários da Radio Unesp FM. Pretendeu-se com esse estudo avaliar a fanpage da Radio Unesp FM como mídia de apoio à ampliação do impacto cultural e educativo da Emissora; analisar como se dá a interação com os ouvintes na plataforma da fanpage; destacar a importância da utilização de mídias que permitam maior interação com a audiência; evidenciar a necessidade de uma gestão estratégica da fanpage e trazer subsídios para que a Rádio Unesp possa utilizar a essa ferramenta na promoção da educação, cultura e cidadaniaFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP

Media literacy in teaching young people and contribution to citizen participation: an intercultural experience between Brazil and Portugal

A tese tem por finalidade compreender de que maneira a literacia midiática, inserida na educação dos jovens, pode contribuir para o exercício da cidadania. Parte-se da ideia de que não é suficiente apenas o acesso às mídias e às informações, mas que também é preciso haver a aprendizagem de como compreender e selecionar as mídias; filtrar e interpretar os conteúdos; saber se apropriar das mídias para buscar informações e conhecimentos; produzir seus próprios conteúdos e ser capaz de dialogar e participar efetivamente da sociedade como cidadão. Para atingir esse objetivo, inicialmente foram realizados levantamentos e estudos de obras relacionadas à cidadania, educação, participação, juventudes e conexões, tecnologia e educação, fake news e desinformação e media literacy. Também foram desenvolvidos e realizados workshops de literacia midiática em escolas públicas de Portugal e do Brasil (turmas com faixa etária média de 12 a 13 anos), a fim de verificar como a media literacy pode contribuir para a formação e a participação cidadã desses jovens.The thesis aims to understand how media literacy, inserted in the education of young people, can contribute to the exercise of citizenship. It starts from the idea that it is not enough just access to media and information, but that there is also a need to learn how to understand and select media; filter and interpret the contents; knowing how to appropriate the media to seek information and knowledge; produce their own content and be able to dialogue and effectively participate in society. To achieve this goal, a survey and study of works related to citizenship, education, participation, youth and connections, technology and education, fake news and disinformation and media literacy was initially carried out. Media literacy workshops were also developed and carried out in public schools in Portugal and Brazil (classes with an average age range of 12 to 13 years old), in order to verify how media literacy can contribute to the formation and citizen participation of these young people.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)CAPES: 88881.187744/2018-01FAPESP: 2017/19981-

Comunicação digital, relações públicas e gestão de marcas: Interatividade e relacionamento como ferramentas de branding

This paper aims to present the contribution of Public Relations in the process of branding, using digital communication as a tool for interaction with the public, and through strategic management, building and maintaining strong and lasting relationships with consumers, resulting in building bonds of sympathy, identification, and networks engaged and loyal consumers to brands. Therefore, were performed bibliographical research covering topics such as information society, network society, the dynamics of social networks, digital media, brands, branding, marketing 3.0, Public Relations and Public Relations 2.0. Were also undertaken observations on communication actions that used digital social media, focusing on interactivity, collaboration and relationship, to better understand how organizations are realizing the importance of interaction and relationship management with the public and how they are performing this communication. At the end, some of these actions are presented as examples of the theories studied, and as a demonstration of the benefits brought to these organizations and their brandsO presente trabalho tem como objetivo apresentar a contribuição das Relações Públicas no processo de branding, utilizando a comunicação digital como ferramenta de interação com os públicos, e a partir de uma gestão estratégica, construir e manter e relacionamentos sólidos e duradouros com os consumidores, resultando na construção de laços de simpatia, identificação, e redes de consumidores fiéis e engajados às marcas. Para tanto, foi realizada pesquisa bibliográfica abrangendo temas como sociedade da informação, sociedade em rede, dinâmica das redes sociais digitais, mídias digitais, marcas, branding, marketing 3.0, Relações Públicas e Relações Públicas 2.0. Foram empreendidas também observações sobre ações comunicacionais que utilizassem mídias sociais digitais, com foco em interatividade, relacionamento e colaboração, para compreender melhor como as organizações estão percebendo a importância da interação e da gestão do relacionamento com os públicos e como estão realizando essa comunicação. Ao final, são apresentadas algumas dessas ações, como exemplos práticos das teorias estudadas, e como demonstração dos benefícios trazidos por elas às organizações e suas marca

Comunicação digital, relações públicas e gestão de marcas: Interatividade e relacionamento como ferramentas de branding

This paper aims to present the contribution of Public Relations in the process of branding, using digital communication as a tool for interaction with the public, and through strategic management, building and maintaining strong and lasting relationships with consumers, resulting in building bonds of sympathy, identification, and networks engaged and loyal consumers to brands. Therefore, were performed bibliographical research covering topics such as information society, network society, the dynamics of social networks, digital media, brands, branding, marketing 3.0, Public Relations and Public Relations 2.0. Were also undertaken observations on communication actions that used digital social media, focusing on interactivity, collaboration and relationship, to better understand how organizations are realizing the importance of interaction and relationship management with the public and how they are performing this communication. At the end, some of these actions are presented as examples of the theories studied, and as a demonstration of the benefits brought to these organizations and their brandsO presente trabalho tem como objetivo apresentar a contribuição das Relações Públicas no processo de branding, utilizando a comunicação digital como ferramenta de interação com os públicos, e a partir de uma gestão estratégica, construir e manter e relacionamentos sólidos e duradouros com os consumidores, resultando na construção de laços de simpatia, identificação, e redes de consumidores fiéis e engajados às marcas. Para tanto, foi realizada pesquisa bibliográfica abrangendo temas como sociedade da informação, sociedade em rede, dinâmica das redes sociais digitais, mídias digitais, marcas, branding, marketing 3.0, Relações Públicas e Relações Públicas 2.0. Foram empreendidas também observações sobre ações comunicacionais que utilizassem mídias sociais digitais, com foco em interatividade, relacionamento e colaboração, para compreender melhor como as organizações estão percebendo a importância da interação e da gestão do relacionamento com os públicos e como estão realizando essa comunicação. Ao final, são apresentadas algumas dessas ações, como exemplos práticos das teorias estudadas, e como demonstração dos benefícios trazidos por elas às organizações e suas marca